全部講師分類
1、基于管理任務(wù)設(shè)計(jì)課程內(nèi)容：
基于中基層管理者部門管理/團(tuán)隊(duì)管理的五項(xiàng)核心管理任務(wù)，開發(fā)三門游戲仿真管理課程，提供實(shí)際管理的模擬訓(xùn)練
2、創(chuàng)新教學(xué)場景：
全新的教學(xué)場景，包括“仿真游戲、模擬管理訓(xùn)練、訓(xùn)測一體”等元素。引入游戲化體驗(yàn)和實(shí)際案例模擬，學(xué)員能夠在真實(shí)場景中進(jìn)行管理實(shí)踐
3、高轉(zhuǎn)化率學(xué)習(xí)模式：
包括游戲?qū)?、?shí)戰(zhàn)訓(xùn)練、復(fù)盤反思、方法論學(xué)習(xí)、實(shí)際工作評估和管理改善計(jì)劃等環(huán)節(jié)。學(xué)員將在實(shí)踐中不斷反思和調(diào)整自己的管理方法，提高管理效能并制定針對性的改進(jìn)計(jì)劃
結(jié)合新形式下年輕的管理者的習(xí)慣，將年輕人喜聞樂見的游戲形式融入培訓(xùn)課程，在玩中學(xué)，在玩中習(xí)、在玩中成長
不同場景、不同角色、不同任務(wù)，在闖關(guān)和任務(wù)中考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的規(guī)劃、溝通、協(xié)作能力，運(yùn)用工具及時(shí)復(fù)盤對應(yīng)實(shí)際工作，自我覺察
結(jié)合不同的主題方向和新形勢下對管理者理人管事的管理挑戰(zhàn)，開發(fā)對應(yīng)游戲場景，每人的角色、任務(wù)不同，全情投入
結(jié)合在游戲體驗(yàn)中真實(shí)反饋，及時(shí)復(fù)盤關(guān)聯(lián)實(shí)際工作的新要求，導(dǎo)入和更新有效的管理知識，即時(shí)制定改善方案和策略，即時(shí)提升
課程收益一：目標(biāo)制定和策略規(guī)劃
明確團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和愿景，制定可度量的指標(biāo)，團(tuán)隊(duì)內(nèi)達(dá)成目標(biāo)共識。
課程收益二：信息分析和高效決策
收集、共享信息，鼓勵(lì)員工參與決策，制定有效決策標(biāo)準(zhǔn)。
課程收益三：資源配置與管理
確定關(guān)鍵資源，合理配置，管理資源使用效率
課程收益四：復(fù)盤和策略調(diào)整
周期性復(fù)盤評估，分析問題和挑戰(zhàn)，快速調(diào)整策略和計(jì)劃。
課程收益五：認(rèn)證收益三風(fēng)險(xiǎn)管理
評估風(fēng)險(xiǎn)，制定應(yīng)對策略和預(yù)案，追蹤實(shí)施情況，建立風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制。
課程收益六：打造敏捷團(tuán)隊(duì)
建立積極團(tuán)隊(duì)文化，促進(jìn)信息共享和協(xié)同補(bǔ)位，建立靈活機(jī)制。
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