十年來(lái)李老師授課數(shù)達(dá)1200場(chǎng)次，累計(jì)咨詢及培訓(xùn)過(guò)的企業(yè)超過(guò)1000家，受訓(xùn)學(xué)員超過(guò)30000人次！學(xué)員綜合滿意度調(diào)查均95分以上，機(jī)構(gòu)與企業(yè)重復(fù)聘用率在80%以上！
■ 2017年度，為安徽省公安廳警察訓(xùn)練總隊(duì)（含16個(gè)地市公安廳警察）輪訓(xùn)《結(jié)構(gòu)性思考與表達(dá)》課程共12期，授課人數(shù)近1000人。
■ 2018年度，為國(guó)家電網(wǎng)各公司合計(jì)開展課程超30期，其中：版權(quán)課《管理就是解決問(wèn)題》采購(gòu)超過(guò)15期，《創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決》累計(jì)采購(gòu)超10期，授課人數(shù)近2000人！
■ 2019年度，連續(xù)三年年授課量超過(guò)120天，《結(jié)構(gòu)性思維》《思維導(dǎo)圖》《問(wèn)題分析與解決》等課程均好評(píng)如潮，授課參與人數(shù)超過(guò)3000人！
■ 2020年度，連續(xù)多年年授課超過(guò)100天，思維訓(xùn)練系列課程廣受市場(chǎng)認(rèn)可，國(guó)家電網(wǎng)、中國(guó)石化等企業(yè)依舊多年連續(xù)進(jìn)行課程采購(gòu)！
■ 2021年度，連續(xù)深耕思維領(lǐng)域多年，課程受到企業(yè)的長(zhǎng)期認(rèn)可，《結(jié)構(gòu)性思維》《創(chuàng)新思維》《思維導(dǎo)圖》依舊是企業(yè)爭(zhēng)相采購(gòu)的熱門課程！
■ 2022年度，連續(xù)多年年授課量超過(guò)120天，學(xué)員普遍反饋李老師課做到了：聽得懂、學(xué)得會(huì)、記得住、用的出來(lái)！
→ 2023年度，授課量突破160天，《創(chuàng)新思維》《結(jié)構(gòu)性思維》《問(wèn)題分析與解決》等經(jīng)典系列課程廣受好評(píng)，被通信行業(yè)、新能源行業(yè)等高新技術(shù)企業(yè)反復(fù)采購(gòu)！
李培翔老師從事企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)與研究10年，接受過(guò)系統(tǒng)化的培訓(xùn)課程訓(xùn)練，擁有一整套完善新穎的教學(xué)方法。致力于企業(yè)員工的系統(tǒng)思考力培訓(xùn)與研發(fā)。憑借10年培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)和培訓(xùn)師經(jīng)驗(yàn)，他對(duì)企業(yè)員工和管理者的思考力與問(wèn)題的解決力等方面頗具獨(dú)到之處，擅長(zhǎng)從多個(gè)角度分析和解決問(wèn)題，特別注重培訓(xùn)課程的實(shí)用性，能運(yùn)用多種授課形式和方式，將培訓(xùn)方法有效落地，引導(dǎo)學(xué)員關(guān)注目標(biāo)，最終達(dá)成企業(yè)結(jié)果。李老師課程的最大亮點(diǎn)：更專注課程的落地性和實(shí)用性！
李老師的講課足跡遍布全國(guó)，培訓(xùn)過(guò)的企業(yè)有：國(guó)家電網(wǎng)、中電國(guó)際、大唐電力、龍?jiān)达L(fēng)電、浙能集團(tuán)、農(nóng)業(yè)銀行、工商銀行、建設(shè)銀行、奇瑞汽車、山東中煙、湖北中煙、貴州中煙、世紀(jì)金源、和昌地產(chǎn)、泰昂股份、旭陽(yáng)股份、太平洋保險(xiǎn)、太平保險(xiǎn)、新華地產(chǎn)、新華電腦學(xué)校、新東方烹飪學(xué)校、萬(wàn)通汽修學(xué)校、安徽警官訓(xùn)練總隊(duì)、合肥公共服務(wù)中心等多家大型企業(yè)及單位，學(xué)員綜合滿意度調(diào)查均95分以上，機(jī)構(gòu)與企業(yè)重復(fù)聘用率在80%以上！
思維男神 專注思維訓(xùn)練課
著作《管理就是解決問(wèn)題》
11月6日李培翔老師給安徽知名高速公路管理人員帶來(lái)《左圓右方創(chuàng)新-創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決》幫助企業(yè)建立團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新的流程、創(chuàng)新方法，創(chuàng)新工作模式改變思維，創(chuàng)造成果；學(xué)思維，找男神，聽得懂，學(xué)得會(huì)#創(chuàng)新思維#企業(yè)培訓(xùn)#橙子的師資庫(kù)#李培翔老師#問(wèn)題分析與解決
