● 建立團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新的流程、創(chuàng)新方法，創(chuàng)新工作模式改變思維，創(chuàng)造成果 ● 在多變環(huán)境中，能獨(dú)立思考，快速找到創(chuàng)新性的解決方案 ● 系統(tǒng)性地提升學(xué)員的綜合創(chuàng)新思維能力，給到組織創(chuàng)新管理的具體方法和思路
授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
課程目標(biāo)： ● 能夠掌握統(tǒng)一的思維邏輯和流程，構(gòu)建思維語(yǔ)言的一致性。 ● 跳出思維誤區(qū)，掌握思考的底層邏輯，收獲一套科學(xué)解決問(wèn)題的方法論。 ● 改善心智模式建立個(gè)人對(duì)問(wèn)題的自治能力，并能洞察環(huán)境變問(wèn)題為機(jī)會(huì)。 ● 在短時(shí)間內(nèi)能夠找出問(wèn)題的原因，識(shí)別問(wèn)題本質(zhì)并制定有效的解決方案。
授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
課程目標(biāo)： ● 培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣，在企業(yè)內(nèi)部建立彼此交流時(shí)共有的思維和語(yǔ)言平臺(tái)； ● 提升組織結(jié)構(gòu)化思維能力，以及系統(tǒng)思考的能力，讓思考更加系統(tǒng)和全面。 ● 提高思考與表達(dá)的邏輯性，讓思考更清晰、表達(dá)更高效； ● 提升在日常的表達(dá)中的效率和效果，使他人更好的理解并記憶自己的觀點(diǎn)； ● 提升在書(shū)面的表達(dá)中能力，讓表達(dá)者觀點(diǎn)更明確，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密，同時(shí)更加有說(shuō)服力。
授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
課程收益： ● 提升語(yǔ)言和書(shū)面文字的溝通效率 ● 提升常規(guī)和復(fù)雜問(wèn)題的處理能力 ● 掌握問(wèn)題解決的思路、方法和工具 ● 提高思考的邏輯性、條理性，更高效、快速地分析和解決問(wèn)題 ● 掌握邏輯化思考與表達(dá)的有效方法，緩解壓力增加對(duì)受眾的吸引程度
授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
課程收益： ● 幫助員工在工作中形成廣泛應(yīng)用導(dǎo)圖思維法分析與解決問(wèn)題的習(xí)慣 ● 實(shí)現(xiàn)工作思路思維清晰、目標(biāo)明確，可運(yùn)用思維導(dǎo)圖法高效工作 ● 學(xué)員會(huì)通過(guò)思維導(dǎo)圖實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)邏輯思維與發(fā)散創(chuàng)新思維結(jié)合與切換 ● 掌握科學(xué)的方法，打破思想的束縛，開(kāi)啟無(wú)限的創(chuàng)造力
授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
課程目標(biāo)： ● 掌握系統(tǒng)思考與決策的方法和步驟，形成系統(tǒng)思考的習(xí)慣； ● 提升組織整體思考的能力，進(jìn)而提升決策的質(zhì)量，創(chuàng)造高效的管理。 ● 學(xué)會(huì)清晰而全面的思考，避免經(jīng)驗(yàn)主義和問(wèn)題復(fù)發(fā)，從而提升組織績(jī)效。 ● 培養(yǎng)系統(tǒng)思考習(xí)慣，建立組織共同的溝通語(yǔ)言，降低組織溝通成本。
授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
思維技術(shù)輔導(dǎo)訓(xùn)練專家
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：創(chuàng)新思維、思維導(dǎo)圖、高效匯報(bào)與表達(dá)、問(wèn)題分析與解決、創(chuàng)新人才培養(yǎng)
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