元修老師擁有豐富的企業(yè)人才培養(yǎng)與管理、人才發(fā)展體系建設(shè)、人力資源管理與效能提升等領(lǐng)域的實戰(zhàn)經(jīng)驗，他擅長以“人”的角度發(fā)現(xiàn)問題與機遇，從組織、運營、人員三大流程切入，提出可行的解決與發(fā)展方案：
01-任職比亞迪期間，聚焦人才提升策略、驅(qū)動人均效益倍增
組織完成近500個人力資源相關(guān)政策/制度/流程的制定與修訂，全面管理實施《新員工入職培訓(xùn)》《車間管理人員培養(yǎng)》《中高層干部特訓(xùn)營》《青訓(xùn)班》等培養(yǎng)項目，組織培訓(xùn)近百場，培訓(xùn)覆蓋6000+員工。
02-在華為期間，建成人才發(fā)展管理抓手，提高業(yè)務(wù)質(zhì)量和效率
全面管理實施《新員工入職培訓(xùn)》《人才梯隊繼任計劃》《黃埔計劃》《蒙哥馬利計劃》《新上崗干部的90天轉(zhuǎn)身》等各大培養(yǎng)項目，共計培養(yǎng)800+企業(yè)中基層人才，并協(xié)同參與制定多項管理干部要求與標準，如“九條鐵律”“十六條軍規(guī)”“干部八條”“干部的十八條惰怠行為”“干部選拔的軟硬指標”等，將企業(yè)的核心價值觀制度化，將干部管理項目流程系統(tǒng)化，將管理文化真正融入在各級干部的血脈中。
03-任職華友集團期間，健全人才培養(yǎng)體系，支持業(yè)務(wù)高質(zhì)量發(fā)展
深入研發(fā)、生產(chǎn)、銷售、安環(huán)、財務(wù)等部門，基于業(yè)務(wù)規(guī)范，組織制訂60+個干部全流程管理體系和人才發(fā)展相關(guān)管理制度、500+個關(guān)鍵崗位學(xué)習(xí)地圖、1000+套配套學(xué)習(xí)資源，覆蓋各層級關(guān)鍵崗位的全面人才培養(yǎng)。
