1、了解群體與團隊的區(qū)別，掌握打造高績效團隊的方向 2、識別高績效團隊的特征，構建積極健康的團隊文化 3、建設具有明確目標的團隊，促進員工設定自我成長目標，提升執(zhí)行效率 4、建設具有責任文化的團隊，培育有擔當和責任的優(yōu)秀員工，強化執(zhí)行意愿 5、建設具有信任文化的團隊，強化員工執(zhí)行凝聚力 6、建設合作互助團隊文化，消除日常隔閡，提高員工執(zhí)行溝通力 7、建設高效團隊激勵文化，強化提升積極執(zhí)行的氛圍。
授課對象：全體員工
講師：周黎輝
1.全面系統(tǒng)地認知管理者的角色定位、責任和重要性，提升自我格局，掌握行之有效的管理方法和工具； 2.培養(yǎng)管理者的組織能力、團隊培養(yǎng)能力、溝通協(xié)調能力，厘清目標與障礙，制定清晰計劃，提高團隊產(chǎn)出效益； 3.掌握教練式領導力精髓，透視人性中的盲點，變管理為引導，變督促為激勵，讓日常工作變得輕松高效； 4.塑造個人管理風格，通過價值觀導向，為團隊植入自我驅動基因，培育積極進取的企業(yè)文化。
授課對象：企業(yè)中高層管理者、新晉管理人員
講師：張世民
1、學習溝通的基本知識與思想體系； 2、識別溝通中的障礙根源，排除管理現(xiàn)場中的盲區(qū)； 3、挖掘跨部門溝通中常見問題的根源； 4、掌握跨部門溝通和協(xié)作的關鍵策略與程序； 5、分享跨部門溝通協(xié)作的四大模式與運用； 6、學習“以客戶為導向”的協(xié)作模式運用 7、掌握管理溝通中各類有效實用的方法； 8、提升跨部門人員的溝通技能。
授課對象：企業(yè)管理者及優(yōu)秀骨干
講師：周黎輝
課程目標： 1、通過培訓，可以使學員掌握以下技巧，持之以恒，成為能力； 2、擺脫“汽水人”的被動思維模式，學會主動積極的思考模式； 3、學會界定問題。不知道問題是很多人的最大問題，問題界定清楚了就解決了一半； 4、學會分析問題原因。不知道問題原因的伴隨后果是相互推諉指責； 5、學會創(chuàng)造性解決問題。創(chuàng)造性讓企業(yè)更具競爭力； 6、學會決策。選擇正確的路徑，不因為錯誤選擇而付出代價，給企業(yè)節(jié)省成本； 7、學會制定計劃。不僅能防患于未然，而且在做事過程中能夠靈敏地抓住機會； 8、學會執(zhí)行。把這些方法應用在自己的工作、生活上，讓自己事業(yè)更進步，家庭更幸福。
授課對象：培訓對象： 1、企業(yè)中、高層管理人員；高級專業(yè)人員；項目主管和經(jīng)理； 2、如某企業(yè)的多位人士參加本課程并進行實際問題的討論，則效果更佳。
講師：史振鈞
1、理解時間管理的特性和難點； 2、掌握時間管理的多種高效方法和技巧； 3、掌握時間運籌方法，作好時間管理表并使之富有成效； 4、了解企業(yè)中浪費時間的方方面面，并如何克服它們。
授課對象：企業(yè)各級管理人員、儲備干部 課 程 大 綱
講師：熊偉
1. 明道取勢：明確新員工的管理認知、角色定位與認知，快速實現(xiàn)職場角色轉換； 2. 自我管理：認知自我，重塑自我，修煉人格、改善心智、塑造陽光心態(tài)、做好情緒管理； 3. 提高員工的職業(yè)素養(yǎng)、規(guī)范職業(yè)操守，有效減少員工流失，增強員工對企業(yè)歸屬感； 4. 使學員準確深刻地把握80后員工的特點與之相對應的管理方法； 5. 緊密地結合工作的實際使他們在學習中掌握更多的工作技巧。
授課對象：企業(yè)8090后及新生代員工
講師：張世軍
1.全面了解組織執(zhí)行不佳的原因； 2.掌握建立以成果為導向的執(zhí)行體系的方法； 3.通過探尋執(zhí)行落實不力的根源，了解中層管理者與團隊執(zhí)行力的關系； 4.研究人性的本能，學會把握人性，學習提升團隊執(zhí)行力的方法； 5.有效落實責任、構建責任型組織、責任型團隊的方法； 6.員工責任感與團隊執(zhí)行力提升系統(tǒng)培養(yǎng)方案
授課對象：企業(yè)中層管理者
講師：任文建
了解高績效團隊的特征； 掌握團隊建設的原則、程序和方法； 掌握有效運行高績效團隊的方法和技巧； 掌握有效提升團隊領導能力的技巧； 學習團隊激勵的技巧
授課對象：企業(yè)各層級員工、管理人員
講師：任文建
1、全面了解目標管理的具體內容和實施步驟； 2、掌握建立目標管理體系的方法； 3、提高目標管理實施的有效性。
授課對象：企業(yè)人力資源部員工及各層級管理者
講師：任文建
1、建立正確的溝通思維、理念； 2、掌握高效溝通的必備技巧； 3、學會應用與上級、同事、跨部門及客戶溝通的技巧。 4、掌握有效溝通與影響力的技巧和原則，提高個人在組織內外的影響力；能夠贏得下屬的支持和信任，使自己成為受歡迎的領導者； 5、有效處理跨部門沖突，增進部門之間合作，提升團隊合作意識； 6、掌握激勵員工的基本技巧。
授課對象：企業(yè)各層級員工、管理人員
講師：任文建
▲ 使學員掌握管理教練需要具備的心智模式和必要的工作心態(tài)； ▲ 使學員掌握如何扮演不同管理教練角色的方法和技巧； ▲ 使學員掌握跨越式溝通模型的基本原則和方法; ▲ 使學員掌握管理教練教練技術的架構步驟； ▲ 教練學員學會管理教練技術應用于提升業(yè)績、改善效益和增加利潤
授課對象：企業(yè)人力資源部員工及各層級管理者
講師：任文建
第一階收獲：單獨兩天的課堂培訓，一般老師能做到的是讓學員獲得思想層面上的收獲，上升到工具層面上。 1、轉變員工的消極負面的心理，塑造健康快樂、積極、陽光的工作心態(tài)。 2、轉變工作觀念，工作是為自己做，工作時不抱怨，不埋怨、拒絕借口 3、提升忠誠度，樹立敬業(yè)，負責的工作態(tài)度! 4、通過講授和現(xiàn)場演練提升團隊執(zhí)行力! 5、加強團隊合作，協(xié)調上下關系開拓創(chuàng)新的意識。 6、讓員工學會感恩與責任。 第二階收獲：很多管理者想要學員的收獲不僅僅停留在思想和工具層面上，更要在行動上變現(xiàn)出來，在團隊執(zhí)行力上、業(yè)績上表現(xiàn)出來。我們會通過專題項目導入的方式來實現(xiàn)，即根據(jù)具體企業(yè)的具體情況設計具體的方案，設定可行、可見、可信的目標，與管理著來共同達成。一方面，與掌舵人溝通，通過戰(zhàn)略校準，調整目標執(zhí)行方向;一方面，與高層管理者溝通，通過現(xiàn)場調研，輔助各種工具、措施，落實小階段性目標;還有一方面，通過全員學習，將心態(tài)調整好，提升執(zhí)行力。
授課對象：企業(yè)中基層人員
講師：史振鈞
課程收益： 1、讓學員掌握高效分析、簡潔表述的邏輯思維，提升溝通能力 2、掌握如何用金字塔原理思考、溝通、管理下屬和解決問題，找到問題的切入點； 3、書面表達、商務寫作：挖掘讀者的關注點、興趣點、需求點、利益點； 4、管理下屬：分配任務，用金字塔原理，思考周到全面嚴謹，不重疊無遺漏； 5、匯報工作：言簡意賅，條理清晰，重點突出，緊扣領導意圖； 6、縮短寫作時間，提高思考和表達的邏輯性、條理性，用最短時間做出思路清晰、簡潔有力的報告，使報告更清晰、更專業(yè)。
授課對象：需要提升表達、思考和解決問題能力的人士。
講師：史振鈞
★打破部門墻增強合力 ★突破思維模式化解沖突 ★提升復雜問題的解決能力 ★提高親和力、凝聚力、創(chuàng)造力和執(zhí)行力 ★提高決策效率和質量 ★增強責任感和敬業(yè)度
授課對象：各層級管理者
講師：于麗萍
課程收獲： 1態(tài)度方面 1.1改變對困難員工、問題員工的看法，更好與之相處并領導他們； 1.2正確認識自己的情緒，與自己和諧相處，身心合一。 2知識方面 2.1情緒來源模型 2.2情緒能量模型 3技能方面 掌握以下方法，課后持續(xù)實踐，成為自己的能力： 3.1ABC法則 3.2左右手法則 3.3暫停鍵法 3.4影響圈
授課對象：中國銀行支行長、管理層
講師：史振鈞
1.激發(fā)積極心態(tài)與良好的職業(yè)狀態(tài)，挑戰(zhàn)自我，超越自我 2.組織意愿與個人意愿有效結合，促進共同愿景的建立和實施 3.塑造優(yōu)秀心智模式，促進團隊學習力的提升，培養(yǎng)系統(tǒng)思考能力 4.激發(fā)學員以更負責、更積極、更系統(tǒng)思考的方式工作，促進企業(yè)持續(xù)發(fā)展
授課對象：企業(yè)中高管、基層干部、新晉干部、培養(yǎng)對象。
講師：張世軍
1.了解管理的發(fā)展，中西方管理模式的差異、優(yōu)勢與改進空間; 2.清晰認知“中國式管理”的概念與核心理念，探尋中國式管理的內容; 3.了解中國傳統(tǒng)文化對于中國企業(yè)管理的裨益，從根本出發(fā)，讓中國文化發(fā)揮力量; 4.“自我管理”模塊，掌握如何運用中國文化與西方文化的結合，激發(fā)自我的價值; 5.“工作管理”模塊，掌握如何運用西方的先進管理理論、制度文化建立有效制度體系; 6.“人員管理”模塊，掌握如何中西結合，激活個體，讓員工有序、快樂工作; 7.“團隊管理”模塊，掌握如何中西結合，打造有向心力的團隊，實現(xiàn)整體作戰(zhàn)效益; 8.“無為而為”模塊，實現(xiàn)中國式的人本、分工而治、多贏的“天下大同”先進思想。
授課對象：企業(yè)中高層管理人員。
講師：張世軍
1.了解新時期領導者面臨的挑戰(zhàn)和機會，明確領導者角色定位與認知 2.幫助技術與業(yè)務精英型領導者迅速進行角色轉換，提升領導者的職業(yè)化水平 3.解析領導者的領導力現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢和短板，提升領導行為和結果的有效性 4.深刻理解并掌握領導力模型，領導力理論、工具、方法及技巧，并加以應用 5.掌握領導統(tǒng)馭能力，系統(tǒng)全面提升領導力素養(yǎng)與技能，正確選擇合適的領導風格 6.正確行使領導的權力，提升領導的影響力，成就魅力領袖，助益企業(yè)發(fā)展與效益提升
授課對象：中高層管理人員、技術轉管理型干部、部門主管、新晉干部。
講師：張世軍
1.使管理者能全面性、系統(tǒng)性的學習到管理上應具備的觀念、知識與技能（ASK），正確認知管理者的角色、職責、任務，以負責任和陽光的心態(tài)開展管理工作； 2.培養(yǎng)管理者的組織管理能力、做計劃與實施能力、目標管理能力、工作管理能力、高效會議能力、時間管理能力、命令、指導、控制和協(xié)調能力； 3.學習如何成為一個優(yōu)秀的管理者，建立領導權威、指導下屬，并給予工作授權；識人用人，知人善任，掌握員工培養(yǎng)與輔導的方法，學會工作教導的技能； 4.激發(fā)能動性，學習有效的激勵部屬的技巧，掌握情緒管理與壓力調控的方法； 5.掌握高效溝通的技巧，創(chuàng)造性協(xié)調手法，管理高效能團隊，提升執(zhí)行力與領導力。 6.通過多種實用管理工具、方法與技能學習，大量的案例研究、演練等方式，學以致用。
授課對象：企業(yè)中層管理人員、內訓師、培訓專員及相關職能部門管理人員。
講師：張世軍
反轉課堂，從管理層角度出發(fā)，用學員自己的項目展開學習，通過情境演練、協(xié)作完成項目，同時學習到現(xiàn)代項目管理方法。 。
授課對象：項目經(jīng)理、企業(yè)研發(fā)人員，企業(yè)管理人員
講師：肖振峰
管理者綜合能力提升、問題分析與解決、高效溝通、目標管理與執(zhí)行
杭州市
擅長領域：中高管領導力打造、MTP綜合管理能力提升、新晉管理者培養(yǎng)、團隊效能提升定制工作坊等
深圳市
出海企業(yè)的運營管理、出海企業(yè)的合規(guī)管理、出海企業(yè)管理者能力提升、出海項目落地、跨文化的高效溝通
深圳市
管理效能提升、領導力、跨部門溝通、目標與計劃管理、執(zhí)行力、團隊建設、團隊寫作、創(chuàng)新與變革
北京市
團隊管理、管理人才培養(yǎng)、跨部門溝通、執(zhí)行力、領導力、時間管理……
廣州市
