1.從管理者實(shí)用的角度出發(fā)，講解團(tuán)隊(duì)建設(shè)的特征與操作方法。明確了各個(gè)階段團(tuán)隊(duì)建設(shè)的：重點(diǎn)、步驟、方法、工具。 2.從心理學(xué)的角度出發(fā)，分析團(tuán)隊(duì)構(gòu)建的心理學(xué)原理。并由此構(gòu)筑提升團(tuán)隊(duì)核能的五個(gè)加速器。 3.從共和國(guó)的建立，以井岡山斗爭(zhēng)、長(zhǎng)征甚者更多地角度，用“紅色革命”的部分案例分析團(tuán)隊(duì)，進(jìn)一步了解建設(shè)中目標(biāo)、高效團(tuán)隊(duì)核心要素和建設(shè)團(tuán)隊(duì)文化的方法。
授課對(duì)象：企業(yè)內(nèi)實(shí)際從事管理崗位的工作者（從事管理3年以上工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)管理理論感興趣的員工。）
講師：趙成國(guó)
1. 通過(guò)Disc性格密碼系統(tǒng)，深刻了解自己、重新認(rèn)識(shí)并接納自己，進(jìn)而對(duì)自己產(chǎn)生最大的自信； 2. 掌握破解性格密碼的鑰匙，了解自己的性格優(yōu)勢(shì)與局限，學(xué)會(huì)如何揚(yáng)長(zhǎng)避短、截長(zhǎng)補(bǔ)短以突破發(fā)展的瓶頸； 3. 讓您全面識(shí)別并確認(rèn)自己的優(yōu)勢(shì)與強(qiáng)項(xiàng)，以此打造自身的核心優(yōu)勢(shì)，提高您的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力； 4. 讓你洞悉別人的智慧與特質(zhì)，如何善用他人智慧，創(chuàng)造最佳的工作績(jī)效表現(xiàn)，創(chuàng)造出更高的職業(yè)成就與價(jià)值； 5. DISC性格密碼系統(tǒng)是令您了解人們的內(nèi)在動(dòng)力及來(lái)源、幫助您掌握補(bǔ)充與激發(fā)“全新能量磁場(chǎng)”的妙方。
授課對(duì)象：1. 企業(yè)的中高層領(lǐng)導(dǎo) 2. 企業(yè)的部門管理者 3. 普通干部與員工 4. 追求自我成長(zhǎng)與突破的個(gè)人
講師：趙成國(guó)
1. 認(rèn)知自己性格特質(zhì)及行為模式的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn); 2. 了解影響工作效率的根本原因，掌握時(shí)間管理的基本原則和方法; 3. 學(xué)會(huì)工作管理的七大法則，掌握提高工作效率的原則與方法，并結(jié)合實(shí)際工作將方法應(yīng)用于工作實(shí)踐。
授課對(duì)象：所有需要提升時(shí)間利用效率的職場(chǎng)人士
講師：趙成國(guó)
本課程旨在通過(guò)對(duì)人力資源工作活動(dòng)的分析，為直線經(jīng)理提供了解人力資源管理六大模塊的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握人力資源工作流程，清晰直線經(jīng)理的角色定位，明確工作中職責(zé)與分工，責(zé)權(quán)區(qū)別，并為其協(xié)助做好部門人力資源工作提供可借鑒的方法與技巧，站在領(lǐng)導(dǎo)力的角度，以獨(dú)特的視角，提高管理者人力資源的管理水平和能力，實(shí)現(xiàn)組織人本增值的企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。
授課對(duì)象：該課程適用于企業(yè)組織中的從事管理工作的非人力資源部門工作人員以及人力資源工作者。
講師：趙成國(guó)
認(rèn)識(shí)：85后成長(zhǎng)環(huán)境；； 掌握：不確定時(shí)代組織管理中人的特性； 加強(qiáng)：不確定性時(shí)代的組織變革效率； 改善：不確定性時(shí)代管理的組織環(huán)境； 激發(fā)：不確定性時(shí)代員工的內(nèi)驅(qū)力，實(shí)現(xiàn)組織進(jìn)化！
授課對(duì)象：企業(yè)中高管、總經(jīng)理、董事長(zhǎng)
講師：趙成國(guó)
1.了解互聯(lián)網(wǎng)思維下，雇傭制終結(jié)，激活個(gè)體的共享時(shí)代來(lái)臨，在解決生存和溫飽問題后，興趣和使命感其實(shí)是驅(qū)動(dòng)人們前行的終極動(dòng)力。 2.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代自主、專精和目的成為驅(qū)動(dòng)力的核心價(jià)值。 3.掌握非貨幣激勵(lì)的12大策略108種方法
授課對(duì)象：企事業(yè)單位管理崗位員工，特別是企業(yè)總經(jīng)理、HRD、人力資源專業(yè)人士
講師：趙成國(guó)
● 認(rèn)識(shí)教練型管理與傳統(tǒng)管理的不同； ● 學(xué)習(xí)教練型班組長(zhǎng)的五大技能； ● 通過(guò)教練體驗(yàn)，演練并掌握5大核心管理技術(shù)； ● 幫助管理者突破傳統(tǒng)管理思維，建立創(chuàng)新管理思維； ● 學(xué)習(xí)6大工具系統(tǒng)綜合運(yùn)用技術(shù)，成功幫助班組長(zhǎng)轉(zhuǎn)型為教練型班組長(zhǎng)。
授課對(duì)象：班組長(zhǎng)
講師：于麗萍
1. 了解有效團(tuán)隊(duì)的特征及團(tuán)隊(duì)成員的互補(bǔ)作用。 2. 了解“羊群效應(yīng)”“從眾心理”對(duì)團(tuán)隊(duì)的影響。 3. 整合差異，使人人朝著共同目標(biāo)努力進(jìn)取。 4. 明確團(tuán)隊(duì)成員的角色，尤其是主管在團(tuán)隊(duì)中的角色。 5. 掌握打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的理念、方法、技巧、工具。 6. 掌握提升團(tuán)隊(duì)溝通力的理念、方法、技巧、工具。 7. 充分認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)合力，最大程度地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造最佳的績(jī)效表現(xiàn)。
授課對(duì)象：中層、高層管理者
講師：趙成國(guó)
1、對(duì)企業(yè)而言，課程能將組織的期望清晰的傳遞出去，通過(guò)管理者必備的管理技能提升，減少組織內(nèi)部抱怨，提高工作效率和對(duì)公司滿意度； 2、對(duì)學(xué)習(xí)者而言，能明確自己的角色定位、掌握目標(biāo)管理、時(shí)間管理、高效溝通、有效激勵(lì)與輔導(dǎo)下屬能力，更容易獲取團(tuán)隊(duì)成員對(duì)其工作上的支持； 3、對(duì)課程而言，有管理大師彼得德魯克理論支持，內(nèi)含六套管理工具和八個(gè)金典管理案例，能快速幫助管理者厘清自身工作中存在問題，實(shí)現(xiàn)組織績(jī)效改進(jìn)。 4、 課程結(jié)束后，學(xué)員能迅速應(yīng)用這些管理工具來(lái)指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐，幫助下屬找到自己改善和提升的方向，幫助下屬提升工作能力，形成有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。
授課對(duì)象：董事會(huì)成員、高層管理團(tuán)隊(duì)、需要在組織中增強(qiáng)影響力的管理者
講師：趙成國(guó)
1.了解領(lǐng)導(dǎo)力定義，掌握領(lǐng)導(dǎo)力模型的理論基礎(chǔ)，了解領(lǐng)導(dǎo)力模型的作用; 2.了解Disc四維性格特質(zhì)，全面認(rèn)知自我性格行為模式的優(yōu)劣勢(shì)，分析和認(rèn)知自我; 3.認(rèn)知權(quán)力型領(lǐng)導(dǎo)力的局限性； 4.了解智慧型領(lǐng)導(dǎo)力的外部核心和內(nèi)部核心；; 5.掌握非權(quán)力影響力對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力重塑的價(jià)值； 6.通過(guò)九型人格認(rèn)知自我非權(quán)力影響力的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)； 7.形成自己分非權(quán)力影響力特征，提升領(lǐng)導(dǎo)力水平。
授課對(duì)象：企業(yè)中高層管理人員
講師：趙成國(guó)
1、了解團(tuán)隊(duì)協(xié)作的關(guān)系，導(dǎo)入團(tuán)隊(duì)協(xié)作理念； 2、體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作魅力。學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作技巧； 3、體驗(yàn)組織行為和個(gè)人行為的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，了解情緒管理對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的作用； 4、體驗(yàn)因人而異的溝通技巧，建立圓融人際關(guān)系； 5、使用有效的壓力管理工具，掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)沖突處理技巧，讓團(tuán)隊(duì)高效運(yùn)轉(zhuǎn)。
授課對(duì)象：企業(yè)組織中的各級(jí)管理者
講師：趙成國(guó)
第一步T：目標(biāo) 目標(biāo)本身沒有高低難易之分，完全取決于你是什么樣的人。 第二步P：根本原因 用痛苦法，總是從自身找根本原因才是完成目標(biāo)的唯一出路。 第三步P：項(xiàng)目管理 沒有布置“4要素”的項(xiàng)目，都是“殘疾項(xiàng)目”，都不可被執(zhí)行。 第四步P：P D C A PDCA就是緊盯目標(biāo)，緊盯就是不成功便成仁!如何教練下屬? 第五步I ：激勵(lì)制度 員工永遠(yuǎn)只做你檢查的激勵(lì)的和他自己需求的，而幾乎從不做你希望的!
授課對(duì)象：全員
講師：趙成國(guó)
1.認(rèn)識(shí)工作、職業(yè)、事業(yè)的關(guān)系，通過(guò)角色認(rèn)知，發(fā)揮其角色所起的作用和功能； 2.通過(guò)Disc ™ 行為模式測(cè)評(píng)工具，通過(guò)自我認(rèn)知，認(rèn)知自己的心智模式，提高覺醒平面，升級(jí)自己和團(tuán)隊(duì)； 3.通過(guò)管理基本概念的重新學(xué)習(xí)，讓管理者知道自己的本質(zhì)工作，區(qū)別管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別； 4.提升管理技能水平，提高領(lǐng)導(dǎo)能力；喚醒管理者的擔(dān)當(dāng)意識(shí)，承擔(dān)管理者的責(zé)任與義務(wù)； 5.讓每個(gè)人重新樹立愛、感恩、責(zé)任，夢(mèng)想和意志，喚醒責(zé)任擔(dān)當(dāng)； 6.致良知，知行合一，喚醒愛自己、愛下屬、愛團(tuán)隊(duì)、愛組織的基本動(dòng)力——創(chuàng)造價(jià)值； 7.結(jié)果成就人生價(jià)值，超越雇傭關(guān)系，締造人生價(jià)值；
授課對(duì)象：企事業(yè)組中的中基層管理者、管理者、專業(yè)管理者等
講師：趙成國(guó)
本課程是基于企業(yè)執(zhí)行力系統(tǒng)中存在的問題進(jìn)行設(shè)計(jì)，通過(guò)對(duì)于企業(yè)執(zhí)行重要性，引申到執(zhí)行系統(tǒng)的構(gòu)建。同時(shí)根據(jù)對(duì)象不同，分別講授管理者核心五任務(wù)，幫助管理者明確中層管理者自身的角色，更好的發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的作用；掌握工作管理的技巧和方法，高效完成工作任務(wù)；學(xué)會(huì)管理下屬的技能，充分調(diào)動(dòng)員工的積極性，提升部門的績(jī)效；作好自我管理，不斷進(jìn)行自我開發(fā)，做一名稱職的職業(yè)經(jīng)理人。
授課對(duì)象：企業(yè)中高管、經(jīng)理、主管
講師：趙成國(guó)
1. 管理者定位自我，認(rèn)知管理者承擔(dān)的各種角色和擔(dān)負(fù)的職能，提高自我與團(tuán)隊(duì)建設(shè)的意識(shí); 2. 管理者認(rèn)知自己的工作目標(biāo)，從而提升管理技能,實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng); 3. 管理者事務(wù)處理，讓管理者明白事務(wù)處理的方法; 4. 作為組織的“領(lǐng)頭羊”，學(xué)會(huì)建設(shè)具有強(qiáng)烈執(zhí)行意識(shí)的團(tuán)隊(duì); 5. 管理者管理技能系統(tǒng)建構(gòu)，從而知道如何開始管理。
授課對(duì)象：企業(yè)中高層管理者
講師：趙成國(guó)
★清晰認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)文化影響團(tuán)隊(duì)績(jī)效； ★認(rèn)識(shí)不同文化背景對(duì)組織績(jī)效的影響； ★識(shí)別領(lǐng)導(dǎo)者與團(tuán)隊(duì)成員的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格； ★找出阻礙團(tuán)隊(duì)和諧與績(jī)效的因素； ★運(yùn)用八大行為系統(tǒng)建立并管理高績(jī)效團(tuán)隊(duì)。
授課對(duì)象：中高層管理者
講師：于麗萍
● 調(diào)動(dòng)新生代員工的積極性，實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和組織目標(biāo) ● 建立有效的溝通平臺(tái)，和新生代員工進(jìn)行“一對(duì)一”的伙伴式溝通 ● 建立一種共同的語(yǔ)言和行動(dòng)準(zhǔn)則 ● 增強(qiáng)改善個(gè)人和組織績(jī)效的愿望，并付諸于具體的行動(dòng) ● 提高管理人員的能力，使他們擅長(zhǎng)進(jìn)行工作指示、目標(biāo)制定、教練輔導(dǎo)、績(jī)效評(píng)估、積極聆聽、有效反饋和積極主動(dòng)解決問題 ●降低員工流失率和曠工率，提高員工保留率，全方位提升工作滿意度和團(tuán)隊(duì)士氣
授課對(duì)象：新晉管理者及從技術(shù)走向管理的管理者，需要帶領(lǐng)下屬激發(fā)潛能、從優(yōu)秀走向卓越的中高層管理者
講師：秦浩洋
● 調(diào)動(dòng)所有員工的積極性，實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和組織目標(biāo) ● 建立有效的溝通平臺(tái)，促進(jìn)員工和經(jīng)理間“一對(duì)一”的伙伴式溝通 ● 建立一種共同的語(yǔ)言和行動(dòng)準(zhǔn)則 ● 增強(qiáng)改善個(gè)人和組織績(jī)效的愿望，并付諸于具體的行動(dòng) ● 提高管理人員的能力，使他們擅長(zhǎng)進(jìn)行工作指示、目標(biāo)制定、教練輔導(dǎo)、績(jī)效評(píng)估、積極聆聽、有效反饋和積極主動(dòng)解決問題 ● 降低員工流失率和曠工率，提高員工保留率，全方位提升工作滿意度和團(tuán)隊(duì)士氣
授課對(duì)象：需要帶領(lǐng)下屬激發(fā)潛能、從優(yōu)秀走向卓越的各層級(jí)管理者
講師：秦浩洋
● 觀察與識(shí)別他人的人際溝通風(fēng)格和行為模式 ● 運(yùn)用互動(dòng)技巧與不同溝通風(fēng)格和行為模式的人進(jìn)行高效溝通 ● 掌握高效溝通中的提問、傾聽、反饋、表達(dá)的技巧 ● 根據(jù)下屬的發(fā)展階段，使用不同的領(lǐng)導(dǎo)行為，從而高效的對(duì)下溝通和輔導(dǎo) ● 根據(jù)自我的工作準(zhǔn)備度，使用與準(zhǔn)備度相適應(yīng)的溝通話術(shù)，從而與領(lǐng)導(dǎo)高效溝通
授課對(duì)象：全員
講師：秦浩洋
● 了解下屬工作動(dòng)力的來(lái)源； ● 學(xué)習(xí)激勵(lì)的目的及4大原理； ● 學(xué)習(xí)有效激勵(lì)5大方法； ● 認(rèn)識(shí)授權(quán)的效益； ● 學(xué)習(xí)并掌握有效授權(quán)的方法及技巧； ● 制定培養(yǎng)計(jì)劃與授權(quán)能力發(fā)展計(jì)劃
授課對(duì)象：各層級(jí)管理者
講師：于麗萍
管理者綜合能力提升、問題分析與解決、高效溝通、目標(biāo)管理與執(zhí)行
杭州市
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：中高管領(lǐng)導(dǎo)力打造、MTP綜合管理能力提升、新晉管理者培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)效能提升定制工作坊等
深圳市
出海企業(yè)的運(yùn)營(yíng)管理、出海企業(yè)的合規(guī)管理、出海企業(yè)管理者能力提升、出海項(xiàng)目落地、跨文化的高效溝通
深圳市
管理效能提升、領(lǐng)導(dǎo)力、跨部門溝通、目標(biāo)與計(jì)劃管理、執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、團(tuán)隊(duì)寫作、創(chuàng)新與變革
北京市
團(tuán)隊(duì)管理、管理人才培養(yǎng)、跨部門溝通、執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力、時(shí)間管理……
廣州市
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