全部講師分類
● 定位業(yè)務(wù)管理者在人力資源管理工作中的角色與職位 ● 萃取日常工作經(jīng)驗(yàn)，形成人力資源管理套路及標(biāo)準(zhǔn) ● 提升管理者招聘面試專業(yè)水平 ● 提升管理者在日常管理中對勞動法規(guī)相關(guān)問題的警惕性 ● 提升管理者對部屬進(jìn)行激勵的技能和技巧和教練式管理的理念 ● 提升管理者培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的能力和技巧 ● 提升企業(yè)留住高績效員工的能力和技巧
授課對象：需要進(jìn)行團(tuán)隊(duì)管理的非人力資源管理者，hrbp團(tuán)隊(duì)
講師：梁若冰
課程開發(fā)是一步一步推到出來的，通過模塊化的開發(fā)方式，邏輯性強(qiáng)的開發(fā)流程，幫助學(xué)員在兩天課程結(jié)束后，開發(fā)出有質(zhì)量的實(shí)用性強(qiáng)的課程！ 實(shí)用落地：課程結(jié)束，學(xué)員將推導(dǎo)出一門自己課程（70%的內(nèi)容）
授課對象：培訓(xùn)師，企業(yè)內(nèi)部需要對他人進(jìn)行培訓(xùn)并有一定培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)師，主管等。
講師：何峰
本課程以模塊化的方式將課程講授技巧拆解細(xì)說，課堂中學(xué)員通過大量的實(shí)操訓(xùn)練，講師點(diǎn)評，讓學(xué)員在課程中突破自己，規(guī)范自己，提升自己！ 課程結(jié)束，學(xué)員將收到一份老師針對每一次演練所做的點(diǎn)評和改善計(jì)劃。 實(shí)用落地：全程多達(dá)25次的練習(xí)，保障學(xué)員學(xué)有所練，練有所改，改有所用。
授課對象：部有一定經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)師、內(nèi)訓(xùn)師、兼職講師、管理者、等。
講師：何峰
課程開發(fā)是一步一步推到出來的，通過模塊化的開發(fā)方式，邏輯性強(qiáng)的開發(fā)流程，幫助學(xué)員在課程結(jié)束后，開發(fā)出有質(zhì)量的實(shí)用性強(qiáng)的課程！ 課程講授技巧拆解細(xì)說，課堂中學(xué)員通過大量的實(shí)操訓(xùn)練，講師點(diǎn)評，讓學(xué)員在課程中突破自己，規(guī)范自己，提升自己！ 課程結(jié)束，學(xué)員將收到一份老師針對每一次演練所做的點(diǎn)評和改善計(jì)劃。 實(shí)用落地：全程多達(dá)25次的練習(xí)，保障學(xué)員學(xué)有所練，練有所改，改有所用。
授課對象：培訓(xùn)師，企業(yè)內(nèi)部需要對他人進(jìn)行培訓(xùn)并有一定培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)師，主管等。
講師：何峰
（一）認(rèn)知收益 1.認(rèn)知人力資源對企業(yè)成功的重要性，提高人力資源管理責(zé)任意識。 2.認(rèn)知直線經(jīng)理是第一人力資源管理，與HR部門分工合作，提高管理效能。 3.建立經(jīng)營意識，提高人力性價(jià)比，提升部門和組織人力資本投資回報(bào)率 （二）技能收益 1.識人：掌握四種識人經(jīng)典工具。 2.選人：應(yīng)用STAR法精準(zhǔn)選拔人。 3.用人：掌握績效管理四個步驟。 4.激勵：掌握贊賞激勵四個步驟。 5.育人：量身定制人才培養(yǎng)計(jì)劃。 6.留人：建立留住人才系統(tǒng)思維。
授課對象：企業(yè)中、基層管理者，項(xiàng)目經(jīng)理
講師：李志勇
● 理解培訓(xùn)的本質(zhì)與學(xué)習(xí)的核心密鑰 ● 學(xué)會開展技能型培訓(xùn)的心法和步驟 ● 學(xué)會開展知識型培訓(xùn)的心法和步驟 ● 學(xué)會開展態(tài)度型培訓(xùn)的心法和步驟 ● 掌握開展培訓(xùn)授課所需的核心工具
授課對象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，各層級管理人員，需要帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，培訓(xùn)部工作者
講師：方明
● 了解內(nèi)訓(xùn)師使命價(jià)值、角色任務(wù)、必備條件，加深對內(nèi)訓(xùn)師價(jià)值擔(dān)當(dāng)認(rèn)同 ● 運(yùn)用專業(yè)形象塑造兩大技巧提升專業(yè)形象，提升內(nèi)訓(xùn)師專業(yè)形象認(rèn)可度 ● 演示出5種精彩開場技巧并熟練運(yùn)用，提升培訓(xùn)開場效果 ● 掌握4個階段化解授課緊張技巧，提升授課信心和講臺抗壓能力 ● 學(xué)習(xí)掌握5種精彩互動技巧，提升課堂互動效果 ● 學(xué)習(xí)掌握課堂問題設(shè)計(jì)和處理方法，提高講師培訓(xùn)控場能力 ● 熟練掌握5種精彩結(jié)尾技巧，增加課程結(jié)尾感染力和講師號召力
授課對象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、職業(yè)講師、培訓(xùn)管理者，公眾講話、商務(wù)演講、培訓(xùn)表達(dá)有提升需求的職場人士
講師：王學(xué)兵
● 了解新員工入職在崗的真實(shí)狀態(tài)和新員工的特點(diǎn)目標(biāo)分析； ● 掌握新員工培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)的詳細(xì)流程； ● 學(xué)會新員工培訓(xùn)制度的制定和實(shí)施推進(jìn)； ● 充分了解新員工培訓(xùn)課程體系的構(gòu)型內(nèi)容； ● 掌握新員工培訓(xùn)運(yùn)營的精細(xì)體驗(yàn)的管理； ● 掌握導(dǎo)師帶徒的落地模式。
授課對象：企業(yè)培訓(xùn)師、人力工作者、培訓(xùn)管理者、各部門管理者
講師：云潭
● 深度探究團(tuán)隊(duì)問題的來源并有效的界定問題； ● 了解行動學(xué)習(xí)的基本理念和關(guān)鍵設(shè)計(jì)流程； ● 能夠利用世界咖啡的行動學(xué)習(xí)模式進(jìn)行落地解決問題； ● 能夠策劃使用團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)的方式進(jìn)行團(tuán)隊(duì)問題解決的方案； ● 能夠面對復(fù)雜性問題的有效采用開放空間方式給予對策。
授課對象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)管理者、各部門管理者或經(jīng)驗(yàn)型骨干
講師：云潭
● 新認(rèn)識公眾演講并從新審視當(dāng)下職場或商務(wù)的舉足輕重的作用； ● 掌握演講撰稿的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)和技巧； ● 學(xué)習(xí)呈現(xiàn)清晰的表達(dá)思路，組織語言，做到突出重點(diǎn)； ● 掌握公眾演講的文稿素材和出彩的外化呈現(xiàn)； ● 掌握公眾演講提升個人的影響力，并不斷增強(qiáng)個人的軟實(shí)力； ● 能夠不斷的反復(fù)測評和練習(xí)，公眾表達(dá)呈階梯式提升。
授課對象：有意提升演講能力的職場人士
講師：云潭
● 了解當(dāng)前企業(yè)管理所面臨的最大難題是什么？ ● 了解未來的人力資源管理會朝著一個怎樣的方向發(fā)展？ ● 轉(zhuǎn)換視野與角度，逐步建立起互聯(lián)網(wǎng)思維模式的人力資源管理。 ● 以互聯(lián)網(wǎng)思維，重構(gòu)人力資源平臺，推動人力資源變革與創(chuàng)新。 ● 在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，挖掘互聯(lián)網(wǎng)+人力資源管理的無數(shù)種可能性。
授課對象：企業(yè)中高層管理者、人力資源從業(yè)者
講師：胡軍令
● 了解系統(tǒng)的戰(zhàn)略架構(gòu)與戰(zhàn)略規(guī)劃工具； ● 解決企業(yè)在戰(zhàn)略實(shí)施過程中，戰(zhàn)略無法有效落地的瓶頸問題； ● 學(xué)會如何把戰(zhàn)略目標(biāo)層層分解，形成公司目標(biāo)體系； ● 幫助學(xué)員找到與組織戰(zhàn)略高度匹配的執(zhí)行方案； ● 幫助企業(yè)塑造懂戰(zhàn)略、會執(zhí)行的戰(zhàn)略型管理者
授課對象：公司中高層管理人員
講師：胡軍令
● 從人才戰(zhàn)略的頂層設(shè)計(jì)到工具落地，打造企業(yè)人才戰(zhàn)略的實(shí)操之路。 ● 促進(jìn)管理者真正認(rèn)識到業(yè)務(wù)管理與培訓(xùn)工作的密切關(guān)聯(lián)。 ● 打造基于業(yè)務(wù)的培訓(xùn)體系，提升培訓(xùn)對業(yè)務(wù)、人才培養(yǎng)的推動力，助力戰(zhàn)略落地及業(yè)務(wù)成果 。 ● 培養(yǎng)一批有極強(qiáng)業(yè)務(wù)思維、密聯(lián)業(yè)務(wù)、產(chǎn)生業(yè)務(wù)成果的培訓(xùn)管理者、內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)。 ● 系統(tǒng)掌握戰(zhàn)略推演、關(guān)鍵人才、人才盤點(diǎn)、人才培養(yǎng)、激活組織、激活人才6大技能。
授課對象：企業(yè)中高層管理者、培訓(xùn)管理者、HRBP、內(nèi)部講師
講師：胡軍令
讓人力資源部門的管理者不再聽到以下的隔空懟： ● 我部門總是缺人，人力資源部門怎么還沒招到? ● 人力資源部怎么選人的，剛來幾天就走了，煩不煩? ● 90后的群體真的傷不起，用起來真麻煩？ ● 新來的員工不勝任，人力資源部怎么培訓(xùn)的? ● 考核是人力資源部門的事兒，為啥老要我們提指標(biāo)報(bào)數(shù)據(jù)! ● 員工老是抱怨工資低，人力資源部門怎么定薪的？ ● 員工能力不勝任，人力資源部招的什么人？ 讓業(yè)務(wù)部門的管理者們徹底明白： ● 人力資源工作該誰干? ● 我應(yīng)該履行什么樣的人力資源管理職責(zé)？ ● 原來選什么樣的人都操之我手 ● 原來我的的職位不僅僅是完成任務(wù)，還必須關(guān)注于人 ● 改進(jìn)我的員工表現(xiàn)就是我的職責(zé)使命 ● 先搞定人的事兒，才能真的搞定事的事兒
授課對象：企業(yè)總經(jīng)理、中層管理干部、高級主管，以及人力資源管理工作者
講師：胡軍令
課程收益： ● 深入理解主要法規(guī)的關(guān)鍵條款 ● 指明操作上的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn) ● 學(xué)到具體業(yè)務(wù)的法律操作技巧
授課對象：中小企業(yè)老板、合同管理、資產(chǎn)管理、財(cái)務(wù)管理、項(xiàng)目管理人員、合規(guī)及風(fēng)控人員、企業(yè)全員法律培訓(xùn)、員工崗前培訓(xùn)、員工素質(zhì)培訓(xùn)等
講師：崔甲生
課程收益： ● 強(qiáng)化老板和企業(yè)中高級管理人員的全面風(fēng)險(xiǎn)管理意識； ● 準(zhǔn)確識別企業(yè)運(yùn)營主要工作中的法律風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)； ● 指導(dǎo)企業(yè)從戰(zhàn)略上防控可能發(fā)生的法律風(fēng)險(xiǎn)； ● 對企業(yè)宏觀上和重點(diǎn)領(lǐng)域的法律風(fēng)險(xiǎn)做出示范和引導(dǎo)。
授課對象：企業(yè)中高級管理人員、中小企業(yè)老板、戰(zhàn)略管理、人力資源、財(cái)務(wù)、銷售崗位人員、合規(guī)及風(fēng)控人員
講師：崔甲生
課程收益： ● 強(qiáng)化公司及其中高級管理人員的合規(guī)意識和風(fēng)險(xiǎn)意識； ● 準(zhǔn)確識別公司運(yùn)營中的法律風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)； ● 指導(dǎo)公司及其中高級管理人員預(yù)防風(fēng)險(xiǎn)、化解風(fēng)險(xiǎn)； ● 讓公司在合法合規(guī)的軌道上健康成長，長生不衰。
授課對象：公司高管、資本運(yùn)營人員、合規(guī)及風(fēng)控人員、相關(guān)管理崗位人員
講師：崔甲生
課程收益： ● 幫助企業(yè)高管、合規(guī)及審計(jì)監(jiān)察人員、相關(guān)管理者樹立形式風(fēng)險(xiǎn)防范意識； ● 準(zhǔn)確識別企業(yè)運(yùn)營中可能涉及的刑事法律紅線，積極預(yù)防； ● 指導(dǎo)企業(yè)建立完善的合規(guī)制度，建立必要的防火墻，依法隔離風(fēng)險(xiǎn)； ● 為企業(yè)的全員守法意識建設(shè)提供藍(lán)本。
授課對象：中小企業(yè)老板、企業(yè)高管、合規(guī)及審計(jì)監(jiān)察人員、相關(guān)管理者
講師：崔甲生
課程收益： ● 強(qiáng)化老板和HR的用工風(fēng)險(xiǎn)意識和勝訴意識； ● 準(zhǔn)確識別人力資源工作中的法律風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)； ● 指導(dǎo)HR按法律的規(guī)定動作進(jìn)行人事操作； ● 減少勞動爭議并在勞動爭議中處于有利地位。
授課對象：中小企業(yè)老板、人力資源崗位人員、合規(guī)及風(fēng)控人員
講師：崔甲生
▲課程開發(fā)：課程知識星星點(diǎn)點(diǎn)支離破碎，教你開發(fā)整理成一個邏輯清晰，干貨滿滿、互動感強(qiáng)的培訓(xùn)課程。參訓(xùn)學(xué)員產(chǎn)出1-2門精品課程，并能將方法論復(fù)制到企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師和團(tuán)隊(duì)管理中，培養(yǎng)更優(yōu)秀的內(nèi)訓(xùn)師 ▲授課呈現(xiàn)：無論你是性格外向還是內(nèi)向，善于講話還是不善于講話，都能將課程很好地講出來，獲得學(xué)員滿滿的認(rèn)可甚至崇拜。上課絕不再是老師講學(xué)生聽，而是增加教學(xué)體驗(yàn)，學(xué)生學(xué)得嗨，掌握的更好，老師也比之前輕松很多。 ▲課件制作：通過課程學(xué)習(xí)能夠更快的掌握事半功倍的利器，以及制作PPT的金字塔原理和視覺化效果。讓你的培訓(xùn)課件圖文并茂，讓學(xué)員更清晰看到課件的邏輯和重點(diǎn)。 ▲輔導(dǎo)點(diǎn)評：學(xué)員可以掌握TTT核心技術(shù)，不僅能夠掌握一門課程開發(fā)的流程，還能制作并講好一門課程。同時(shí)能夠掌握點(diǎn)評技術(shù)，知道自己的優(yōu)劣勢，從而更加精進(jìn)。
授課對象：培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)專職人員、企業(yè)兼職內(nèi)訓(xùn)師及業(yè)務(wù)/技術(shù)骨干
講師：木子
人才梯隊(duì)建設(shè)、績效管理、文化建設(shè)、人力資源管理、戰(zhàn)略執(zhí)行
上海市
團(tuán)隊(duì)協(xié)作沙盤、管理溝通沙盤、團(tuán)隊(duì)管理沙盤、領(lǐng)導(dǎo)力沙盤、思考力沙盤等
武漢市
系統(tǒng)思維訓(xùn)練、結(jié)構(gòu)化思維訓(xùn)練、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理、問題分析與解決、高效溝通、執(zhí)行力……
西安市
人力資源實(shí)戰(zhàn)專家
上海市
人才盤點(diǎn)與梯隊(duì)建設(shè)、人力資源管理、招聘與面試、勞動糾紛、績效溝通……
昆山市
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