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本項(xiàng)目的目的在于通過系統(tǒng)、專業(yè)、務(wù)實(shí)、可持續(xù)的培訓(xùn)模式，將管理者轉(zhuǎn)型為內(nèi)部培訓(xùn)復(fù)制力量，將崗位優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)通過提煉、梳理、整合成標(biāo)準(zhǔn)化內(nèi)部教材并進(jìn)行傳承、復(fù)制。從而提升企業(yè)競爭力。
授課對象：企業(yè)經(jīng)驗(yàn)型員工、內(nèi)訓(xùn)師
講師：劉江鴻
課程收益： ● 企業(yè)能夠以低成本快速高效地建立起符合本企業(yè)實(shí)際的勝任力模型； ● 組織能夠建立起人才能力矩陣，做到人員能力數(shù)據(jù)化管理； ● 人力資源部門能夠掌握建模核心方法和工具：為后續(xù)勝任力模型的應(yīng)用落地打下良好的專業(yè)基礎(chǔ)； ● 人力資源部門能夠結(jié)合企業(yè)實(shí)際，確定勝任素質(zhì)模型應(yīng)用方向與重點(diǎn)。 ● 業(yè)務(wù)部門管理者透過深度參與研討，能清晰認(rèn)識到優(yōu)秀人員和一般人員的深層次本質(zhì)差異，在人才選拔方面準(zhǔn)確識別優(yōu)秀人才的幾率大幅提升； ● 業(yè)務(wù)管理部門能將優(yōu)秀人員案例應(yīng)用于人員培養(yǎng)發(fā)展中，提升整體人才隊(duì)伍的培養(yǎng)效能，加快復(fù)制高績效人才隊(duì)伍的速度。 課程時間：2天，6小時/天 課程對象：企業(yè)中高層管理人員、人力資源從業(yè)者 課程方式：案例分析+視頻互動+情景模擬+實(shí)操演練
授課對象：人力資源
講師：欒光宇
課程收益： ● 掌握企業(yè)績效薪酬體系設(shè)計(jì)的基本方法和原則； ● 掌握企業(yè)基本工資、獎金、福利設(shè)計(jì)的具體操作思路； ● 掌握崗位評價(jià)等工作流程和方法； ● 掌握如何制定績效考核方案的操作方法； ● 掌握如何進(jìn)行企業(yè)高管激勵和分支機(jī)構(gòu)績效及薪酬的管理。
授課對象：人力資源
講師：欒光宇
課程收益： ● 企業(yè)能夠快速高效地建立起符合本企業(yè)實(shí)際管理需要的人才梯隊(duì)體系； ● 通過課堂工具的使用，能夠建立起關(guān)鍵崗位人才能力矩陣（真正的人才庫）； ● 人力資源部門能夠掌握人才梯隊(duì)建設(shè)核心理念及方法； ● 學(xué)員通過課程的深度參與研討與學(xué)習(xí)，能清晰認(rèn)識到優(yōu)秀人員和一般人員的深層次本質(zhì)差異，在人才選拔方面準(zhǔn)確識別優(yōu)秀人才的幾率大幅提升，為人才梯隊(duì)建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)； ● 通過課程學(xué)習(xí)，能夠促成業(yè)務(wù)管理部門與人力資源管理部門之間充分的理解和溝通，統(tǒng)一人才認(rèn)知標(biāo)準(zhǔn)和方法，提升整體人才隊(duì)伍的培養(yǎng)效能，加快復(fù)制高績效人才隊(duì)伍的速度。 課程時間：2天，6小時/天 課程對象：企業(yè)中高層管理人員+人力資源從業(yè)者 課程方式：案例分析+視頻互動+情景模擬+實(shí)操演練
授課對象：人力資源
講師：欒光宇
課程收益： ● 學(xué)員通過課堂學(xué)習(xí)，學(xué)員迅速掌握識人用人的理念、方法和工具； ● 能夠高效快速、低成本的建立起企業(yè)的人才能力矩陣，成為企業(yè)真正的人才庫； ● 通過課堂深度參與研討，學(xué)員能清晰認(rèn)識到優(yōu)秀人員和一般人員的深層次本質(zhì)差異，在人才選拔方面準(zhǔn)確識別優(yōu)秀人才的幾率大幅提升； ● 學(xué)員通過課程學(xué)習(xí)后，工具方法可以迅速落地，形成識人用人的現(xiàn)實(shí)“戰(zhàn)斗力”，應(yīng)用于企業(yè)人員招聘、選拔及培養(yǎng)發(fā)展中，提升整體人才隊(duì)伍的管理效能。 課程時間：2天，6小時/天 課程對象：企業(yè)中高層管理人員+人力資源從業(yè)者 課程方式：案例分析+視頻互動+情景模擬+實(shí)操演練
授課對象：人力資源
講師：欒光宇
● 能運(yùn)用課程開發(fā)的方法，對個人成功經(jīng)驗(yàn)萃取成課件，讓個人經(jīng)驗(yàn)真正留在企業(yè) ● 使學(xué)員能夠針對業(yè)務(wù)單位實(shí)際需求開發(fā)對應(yīng)課件，讓需求更對口 ● 掌握需求分析的兩個工具表，能梳理出企業(yè)最需要的課程主題 ● 掌握課程開發(fā)邏輯分解法工具表，開發(fā)出真正的隱形經(jīng)驗(yàn)，復(fù)制給更多企業(yè)員工
授課對象：內(nèi)訓(xùn)師
講師：辛絳
課程背景： 近幾年來，人力資源作為企業(yè)核心競爭力越發(fā)凸顯，識人用人就成為影響企業(yè)發(fā)展至關(guān)重要的因素。 錯誤的選人和用人意味著企業(yè)要浪費(fèi)大量的人力物力成本和時間成本，輕則造成資源浪費(fèi)，重則導(dǎo)致企業(yè)貽誤戰(zhàn)機(jī)、錯失大好發(fā)展機(jī)遇；更有甚者，因?yàn)橛萌瞬划?dāng)導(dǎo)致公司陷入停滯及虧損境地。 本課程基于以上存在的實(shí)際問題出發(fā)，以“工具式培訓(xùn)”的方式，通過講師的深度引導(dǎo)，在課堂上直接將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)操，讓學(xué)員掌握識人用人的“火眼金睛”，將內(nèi)部關(guān)鍵崗位的潛在能力素質(zhì)要素要求顯性化、標(biāo)準(zhǔn)化和生動化，讓學(xué)員掌握企業(yè)精準(zhǔn)招聘與選拔的方法和工具。
授課對象：人力資源
講師：欒光宇
課程收益： ● 企業(yè)能夠以低成本快速高效地建立起符合本企業(yè)實(shí)際的勝任力模型； ● 組織能夠建立起人才能力矩陣，做到人員能力數(shù)據(jù)化管理； ● 人力資源部門能夠掌握建模核心方法和工具：為后續(xù)勝任力模型的應(yīng)用落地打下良好的專業(yè)基礎(chǔ)； ● 人力資源部門能夠結(jié)合企業(yè)實(shí)際，確定勝任素質(zhì)模型應(yīng)用方向與重點(diǎn)。 ● 業(yè)務(wù)部門管理者透過深度參與研討，能清晰認(rèn)識到優(yōu)秀人員和一般人員的深層次本質(zhì)差異，在人才選拔方面準(zhǔn)確識別優(yōu)秀人才的幾率大幅提升； ● 業(yè)務(wù)管理部門能將優(yōu)秀人員案例應(yīng)用于人員培養(yǎng)發(fā)展中，提升整體人才隊(duì)伍的培養(yǎng)效能，加快復(fù)制高績效人才隊(duì)伍的速度。
授課對象：人力資源
講師：欒光宇
課程背景： 近幾年來，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和市場競爭的客觀要求，企業(yè)核心競爭力已經(jīng)由十幾年前的“技術(shù)壁壘”和5年前的“資本壁壘”，逐步發(fā)展到如今的“人才壁壘”。如何保證卓越人才源源不斷的為企業(yè)發(fā)展提供推進(jìn)作用，已經(jīng)是企業(yè)管理的“核心命題”！ 但現(xiàn)實(shí)的情況是，企業(yè)的人才管理常常出現(xiàn)以下幾種挑戰(zhàn)： 1. 關(guān)鍵核心崗位后備力量不足； 2. 不知道該選拔誰、培養(yǎng)誰； 3. 不確定企業(yè)現(xiàn)有員工的能力矩陣有哪些，不能客觀呈現(xiàn)出企業(yè)在崗人員的能力素質(zhì)； 4. 如何建立一個為企業(yè)源源不斷輸送所需人才的“供應(yīng)鏈”。 本課程基于以上企業(yè)管理中存在的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，以“工具式培訓(xùn)”的方式，通過講師的深度引導(dǎo)，在課堂上直接將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)操，將內(nèi)部關(guān)鍵崗位的潛在能力素質(zhì)要素要求顯性化、標(biāo)準(zhǔn)化和生動化，構(gòu)建出真正能被業(yè)務(wù)部門所理解和可操作的人才培養(yǎng)和人才梯隊(duì)體系（人才供應(yīng)鏈）。
授課對象：人力資源
講師：欒光宇
通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員將學(xué)到： 1、如何快速排版，讓PPT不再丑爆； 2、用圖來幫助呈現(xiàn)內(nèi)容，讓PPT突出重點(diǎn)，呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)； 3、掌握自信演講的基本功； 4、掌握授課技巧設(shè)計(jì)的底層邏輯及常用方法 5、掌握授課過程的方法及注意事項(xiàng)
授課對象：公司培訓(xùn)部員工、公司內(nèi)訓(xùn)師、參加比賽的內(nèi)訓(xùn)師
講師：劉海燕
本課程基于業(yè)務(wù)管理者對人才經(jīng)營的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，通過思維和方法創(chuàng)新，提出解決之道、人才經(jīng)營之道， 課程不是被動普及人力資源知識那是人力部門更應(yīng)該學(xué)習(xí)的，而是力求人力資源管理者及業(yè)務(wù)管理者對人才經(jīng)營方面的工作有所啟發(fā)和幫助。 讓業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者從思維邏輯分析并將人才的選用育留考從績效導(dǎo)向以及核心價(jià)值觀方面理解與開展有效的培養(yǎng)。 課程將以最通俗的語言，并有度的結(jié)合教練技術(shù)來輔導(dǎo)、激發(fā)學(xué)員的舊知并導(dǎo)入新知，最后融會貫通，同時課程全程更關(guān)注方法而不是理論，讓我們少說概念，多講方法。
授課對象：業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人（目標(biāo)是帶兵的干部）、 HR負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)管理者
講師：馬紅忠
幫助大中小等各類企業(yè)打造適合自己的企業(yè)大學(xué)或商學(xué)院，實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)與課程內(nèi)容將使企業(yè)少走彎路。同時能讓企業(yè)帶頭人理解企業(yè)大學(xué)的作用與資源儲備，也是輔助企業(yè)大學(xué)的校長、培訓(xùn)中心的負(fù)責(zé)人清晰如何籌開或長期運(yùn)營企業(yè)大學(xué)，也清楚企業(yè)大學(xué)與培訓(xùn)中心的區(qū)別，最終將本企業(yè)的企業(yè)大學(xué)或商學(xué)院打造成有用。
授課對象：企業(yè)負(fù)責(zé)人、企業(yè)大學(xué)/商學(xué)院院長、培訓(xùn)負(fù)責(zé)人、HR負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)管理者等
講師：馬紅忠
課程收益： ● 使培訓(xùn)部門組織的培訓(xùn)更受業(yè)務(wù)部門歡迎 ● 增加企業(yè)培訓(xùn)師個人授課魅力 ● 增加課程的有效性、活躍性、生動性、趣味性 ● 讓內(nèi)訓(xùn)師學(xué)會近20種課堂教學(xué)方法，豐富授課方式 ● 讓學(xué)員在設(shè)計(jì)知識類、態(tài)度類、技能類課程時，掌握三大授課組合方式，讓課程更有效
授課對象：具有一定授課經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)培訓(xùn)師、培訓(xùn)部門工作者、管理者
講師：辛絳
1. 掌握公眾演講的關(guān)鍵技巧，讓演講具備說服力與感染力 2. 幫助學(xué)員掌握演講的架構(gòu)設(shè)計(jì)、理清邏輯關(guān)系，使演說更富有條理 3. 幫助學(xué)員理解和體會“清晰的演講表達(dá)，來自清晰的思考” 4. 掌握不同場合演講的“萬能公式“，克服緊張，輕松應(yīng)對各種場合演講 5. 運(yùn)用“演講五步法“，收心、點(diǎn)題、展開、論證、歸納，讓演講更加出彩 9. 提升員工公眾演講能力，提升形象、減少誤判、強(qiáng)化公司競爭力！
授課對象：中高層干部、客服、業(yè)務(wù)等
講師：朱磊
通過本課程的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)員： 1、了解經(jīng)驗(yàn)萃取的學(xué)習(xí)技術(shù)； 2、系統(tǒng)掌握微課設(shè)計(jì)與開發(fā)的方法、流程和制作工具； 3、即學(xué)即用，現(xiàn)場輸出微課成果； 4、指導(dǎo)學(xué)員迅速開發(fā)出基于業(yè)務(wù)發(fā)展的微課內(nèi)容； 5、助力企業(yè)內(nèi)部知識經(jīng)驗(yàn)的沉淀和傳遞；
授課對象：公司培訓(xùn)部員工、公司內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)主管、培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)、業(yè)務(wù)骨干
講師：劉海燕
● 學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)性思維的核心技巧，提升商務(wù)寫作商務(wù)呈現(xiàn)的技巧 ● 掌握結(jié)構(gòu)性思維四大核心：結(jié)論先行、上下對應(yīng)、分類明確、排序邏輯的應(yīng)用 ● 掌握結(jié)構(gòu)化表達(dá)自上而下的思考和自下而上的總結(jié) ● 掌握總結(jié)概括與橫向分類的高效表達(dá) ● 掌握結(jié)構(gòu)性思維邏輯推理技巧、演繹與歸納的邏輯結(jié)構(gòu)應(yīng)用 ● 提高思考表達(dá)的結(jié)構(gòu)性，突出重點(diǎn)、邏輯清晰、層次分明、簡單易懂，縮短寫作時間
授課對象：全員
講師：李博釗
● 對人才盤點(diǎn)的新認(rèn)識 ● 如何操作人才盤點(diǎn)及盤點(diǎn)結(jié)果運(yùn)用 ● 了解人才盤點(diǎn)的工具，方法
授課對象：企業(yè)中、高層管理人員、人力資源管理人員
講師：許衛(wèi)
● 學(xué)習(xí)測評相關(guān)的心理學(xué)知識。 ● 掌握通過看圖和畫圖進(jìn)行投射測評的方法和技巧。 ● 學(xué)會常用人格特質(zhì)和職業(yè)偏好量表的測評和解讀。 ● 掌握MBTI十六種性格類型和特點(diǎn)。
授課對象：中高層管理人員、人力資源管理人員
講師：許衛(wèi)
? 了解人力資源管理發(fā)展趨勢，跟上時代步伐 ? 面對新變化，掌握相應(yīng)的應(yīng)對策略
授課對象：中高層管理者、人力資源從業(yè)人員
講師：許衛(wèi)
● 了解HR三支柱模型的作用； ● 學(xué)習(xí)如何按三支柱模型進(jìn)行HR管理； ● 讓HR清楚變革的挑戰(zhàn)，以及相應(yīng)的舉措實(shí)施
授課對象：企業(yè)管理人員，人力資源管理者
講師：許衛(wèi)
人才梯隊(duì)建設(shè)、績效管理、文化建設(shè)、人力資源管理、戰(zhàn)略執(zhí)行
上海市
團(tuán)隊(duì)協(xié)作沙盤、管理溝通沙盤、團(tuán)隊(duì)管理沙盤、領(lǐng)導(dǎo)力沙盤、思考力沙盤等
武漢市
系統(tǒng)思維訓(xùn)練、結(jié)構(gòu)化思維訓(xùn)練、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理、問題分析與解決、高效溝通、執(zhí)行力……
西安市
人力資源實(shí)戰(zhàn)專家
上海市
人才盤點(diǎn)與梯隊(duì)建設(shè)、人力資源管理、招聘與面試、勞動糾紛、績效溝通……
昆山市
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