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專注講師經(jīng)紀13年,堅決不做終端

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橫向交往藝術(shù)情景演練

● 提升跨部門橫向溝通協(xié)調(diào)的技巧,增進合作共事的默契。 ● 強化平行部門間、直線與幕僚間、正式與非正式關(guān)系間及斜向運作間的 ● 沖突管理能力。 ● 學(xué)習(xí)消除跨部門運作的障礙,提升橫向整合的綜效。

授課對象:所有員工均適合

講師:張一丹

案例管理—與上級交往藝術(shù)情境演練

● 有效處理與上司的關(guān)系,贏得上司的信賴; ● 通過實物管理案例的演練和分享,引導(dǎo)建立處理問題的正向心態(tài); ● 靈活掌握不同類型的上司,應(yīng)付自如、圓滿共事; ● 活用溝通、交流的技巧,培養(yǎng)與上司的默契; ● 正確認清部屬的職責(zé)角色,化解可能的沖突; ● 塑造良好的部屬形象,成為上司得力的助手 ● 發(fā)現(xiàn)自己未觸及的管理難題,防止自己未來在工作中碰到管理的“地雷”; ● 在組織內(nèi)部達成管理共識,形成統(tǒng)一的管理語言; ● 課程對管理者的幫助不僅僅限于工作,更可實用與生活;

授課對象:所有員工均適合

講師:張一丹

團隊領(lǐng)導(dǎo)力再造

1、使領(lǐng)導(dǎo)者充分認識心智模式對其自身領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)揮的重要性; 2、使領(lǐng)導(dǎo)者掌握業(yè)績目標(biāo)實現(xiàn)的核心理念與實施環(huán)節(jié); 3、使領(lǐng)導(dǎo)者對人才機制進行全新定義,并掌握更為有效的人才激活策略; 4、使領(lǐng)導(dǎo)者掌握并運用6型團隊建設(shè)的原理與方法,為其團隊發(fā)展助力;

授課對象:中高層管理者人員

講師:楊楠

中層管理者角色認知

課程收益: ●系統(tǒng)性:這決不是一個拼湊而成的課程,講什么、不講什么和講多、講少均是講師長期研究和實踐的心血結(jié)晶。 ●實操性:績效是“實干”出來的,知識的價值永遠要靠行動去轉(zhuǎn)化,而行動的關(guān)鍵在方法、在工具,這正是本課程的亮點之一。 ●前沿性:本課程完全不同于目前培訓(xùn)市場上傳統(tǒng)的總經(jīng)理培訓(xùn)之類的課程,其特色在于工具的獨特實用落地價值,是管理效能的提升,而不僅僅是管理技能的提升。

授課對象:企業(yè)中層管理者、企業(yè)先進的主管骨干成員

講師:王若文

團隊卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升

授課對象:企業(yè)中層干部(分/支行長)

講師:王若文

七步成詩——麥肯錫問題分析與解決

、情景分析:弄清事實,把握關(guān)鍵,找到最有效的問題解決辦法; 2、原因分析:推斷原因,排除原因,花最小的代價找到最可能的原因; 3、決策制定:提高決策準確率和效率,使個人和集體決策更加透明和合理; 4、計劃分析:掌控風(fēng)險與進程,提高執(zhí)行力,讓工作在進展中持續(xù)改進。

授課對象:企業(yè)中、高層管理人員,高級專業(yè)人員

講師:易志勤

贏在思考——問題分析與解決

四套思維能力工具: 1、情景分析:弄清事實,把握關(guān)鍵,找到最有效的問題解決辦法; 2、原因分析:推斷原因,排除原因,花最小的代價找到最可能的原因; 3、決策制定:提高決策準確率和效率,使個人和集體決策更加透明和合理; 4、計劃分析:掌控風(fēng)險與進程,提高執(zhí)行力,讓工作在進展中持續(xù)改進。

授課對象:企業(yè)中、高層管理人員,高級專業(yè)人員

講師:易志勤

提升有效溝通,迸發(fā)創(chuàng)新思維

1.學(xué)會如何與不同類型的人建立信任,實現(xiàn)個性化高效溝通 2.有效提升組織人際與溝通效率 3.培養(yǎng)創(chuàng)新意識,應(yīng)用創(chuàng)新技巧解決問題 4.將新創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為可實施的解決方案 5.應(yīng)用集體智慧解決工作難題,尋找新的機遇 6.掌握創(chuàng)新思維問題解決的步驟,掌握創(chuàng)新的方法和工具

授課對象:中層干部、創(chuàng)新管理者

講師:易志勤

思考的藝術(shù)——構(gòu)建生命潛能金字塔/邏輯六層次——價值百萬的邏輯思考能力

1、掌握邏輯六層次的模式與工具 2、建立達成目標(biāo)的系統(tǒng)性思維模式 3、形成問題分析與解決的思考框架 4、提升溝通與表達的精準度

授課對象:中高層管理者

講師:易志勤

結(jié)構(gòu)化思考力——想得清楚,講得明白

學(xué)會結(jié)構(gòu)化思維的思考方式,在面臨任務(wù)和問題時從多個側(cè)面清晰而全面的進行思考。 2.掌握三層次模型的應(yīng)用方法,通過工具對語言(文字)內(nèi)容進行結(jié)構(gòu)重組,形成內(nèi)容的結(jié)構(gòu)框架和系統(tǒng)邏輯。 3.在書面表達中使觀點更明確,結(jié)構(gòu)更嚴密,快速抓住關(guān)鍵論點,讓書面表達更清晰,更有說服力。 4.在口頭表達中,能保證效率和效果,能夠使對方更好地理解并記住自己的觀點 5. 能根據(jù)工作任務(wù)和目標(biāo)快速提煉概括表達的思想,并能選擇和運用有效的工具進行呈現(xiàn)

授課對象:中基層管理人員

講師:易志勤

打造你的邏輯思維——像麥肯錫精英一樣的思考

提升邏輯思維

授課對象:中基層管理干部、精英員工

講師:易志勤

打開人類大腦的萬能鑰匙 ——思維導(dǎo)圖在教學(xué)中的應(yīng)用

1、 熟練掌握思維導(dǎo)圖工具(手工和電子版) 2、 提升思維品質(zhì)(全方位、條理性、層次性) 3、 熟悉思維導(dǎo)圖在教學(xué)各環(huán)節(jié)的應(yīng)用 4、 提升學(xué)習(xí)和工作效率3-15倍

授課對象:教師

講師:易志勤

思維導(dǎo)圖在營銷中的革命性應(yīng)用

1、 熟練掌握思維導(dǎo)圖工具(手工和電子版) 2、 了解到左腦型銷售和右腦型銷售各自獨一無二的職業(yè)優(yōu)勢與弱點,以及怎樣判別你屬于哪一種; 3、 怎樣通過多個技巧訓(xùn)練,將左右半腦的同時參與能力 運用至最佳;怎樣“閱讀”并響應(yīng)每個潛在的需求; 4、 怎樣給每個客戶留下積 極“”?“” 的而深刻的印象,并掌握提高未來客戶聯(lián)系所需的十項思維技巧; 5、 怎樣使用思維導(dǎo)圖突破性的技巧來捕捉、回憶并組織有關(guān)產(chǎn)品、服務(wù)和客戶的信息 ; 6、 怎樣運用心理學(xué)、傳播學(xué)、神經(jīng)生理學(xué)和大腦研究各領(lǐng)域的最新發(fā)現(xiàn),強化、鍛煉你的銷售技巧!

授課對象:客戶經(jīng)理、銷售精英

講師:易志勤

思維導(dǎo)圖——高效能人士的職場神器(有兩天,一天,半天等版本)

1、 熟練掌握思維導(dǎo)圖工具(手工和電子版) 2、 提升思維品質(zhì)(全方位、條理性、層次性) 3、 熟悉導(dǎo)圖應(yīng)用場景(聽說讀寫思) 4、 提升學(xué)習(xí)和工作效率3-15倍

授課對象:中高層管理人員

講師:易志勤

簡單實用的薪酬體系(4.0版) 咨詢輔導(dǎo)課程

經(jīng)過各類企業(yè)多次管理咨詢經(jīng)驗總結(jié)的分析與設(shè)計體系。具有較強的實用性,效益性。從企業(yè)、員工兩個方面入手,兼顧各自的利益。使企業(yè)能夠承受,員工能夠接受;企業(yè)得到成本穩(wěn)定與提升窗口,員工得到公正的發(fā)展機會;是對勞資雙方都有好處的實用政策體系。

授課對象:企事業(yè)高管、人力資源總監(jiān)、人力資源專員(具有企業(yè)管理經(jīng)驗)

講師:閻金岱

會議管理的技術(shù)

會議組織者、中高層管理者,掌握組織與管理會議的全程技術(shù) 對企業(yè)日常管理工作,將起到有效的提升作用。 了解與掌握群體溝通中的策略與方法。

授課對象:企事業(yè)高管、人力資源總監(jiān)、人力資源專員(具有企業(yè)管理經(jīng)驗)

講師:閻金岱

授權(quán)管理技術(shù)

管理者的主要職能,是決策、設(shè)計、組織、協(xié)調(diào)、管控工作。如果管理者陷入了具體的操作事務(wù),將沒有時間做應(yīng)該做的;當(dāng)下屬的只是奉命做事,不僅難以煉就擔(dān)當(dāng),也造成人才的不穩(wěn)定。團隊建設(shè)、人員培養(yǎng)、有效激勵、執(zhí)行力,都涉及到一個管理項目-《授權(quán)管理技術(shù)》。 授權(quán)結(jié)果不理想的原因,一方面是管理者對下屬的能力不放心;一方面也有授權(quán)管理不當(dāng),在實際操作中形同沒有授權(quán)?!妒跈?quán)管理技術(shù)》是授權(quán)操作技術(shù)。使管理者敢于授權(quán),恰當(dāng)授權(quán);使員工敢于擔(dān)責(zé),愿意投入。本課程宜排團隊建設(shè)模塊前列。

授課對象:中大型企事業(yè)單位一年以上的中高層管理者

講師:閻金岱

贏在執(zhí)行——工作目標(biāo)設(shè)定與有效執(zhí)行

1、認識目標(biāo)設(shè)定不是管理者個人行為而是團隊行為; 2、掌握如何借由目標(biāo)設(shè)定實現(xiàn)團隊凝聚力打造; 3、認清執(zhí)行力的前提在于從現(xiàn)在企業(yè)管理以及職業(yè)的角度等方面要塑造一種執(zhí)行力文化; 4、理解執(zhí)行力是一門高度關(guān)注結(jié)果的學(xué)問,而結(jié)果背后是管理人員的責(zé)任意識; 5、明白是一個過程而不是一個結(jié)果,是一個系統(tǒng)思考前提下重點突破、持續(xù)改進的過程

授課對象:中基層管理人員

講師:易志勤

高績效團隊建設(shè)

團隊建設(shè)更應(yīng)該關(guān)注“團隊”的特點;團隊建設(shè)的目標(biāo),應(yīng)該是發(fā)揮出“1+1≥2”的效用。圍繞團隊的特征研究管理的方法

授課對象:中大型企事業(yè)單位一年以上的中高層管理者

講師:閻金岱

人員準確招聘的技巧

本課程根據(jù)在管理咨詢與培訓(xùn)中,對眾多企業(yè)人員選用與員工培養(yǎng)的經(jīng)驗和教訓(xùn),從保障人員團隊的適應(yīng)性、人員成長性、人員長期合作性的目標(biāo)出發(fā),全面介紹務(wù)實的人員招錄意識,以及人員選用的流程、工具。是企業(yè)HR、招聘專員的發(fā)揮有效價值的工具集

授課對象:中大型企事業(yè)單位一年以上的中高層管理者

講師:閻金岱

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