1.理解執(zhí)行力的本質(zhì)：學(xué)員將深入了解員工執(zhí)行力的定義及其對(duì)企業(yè)的重要性，掌握影響執(zhí)行力的四大關(guān)鍵因素。 2.掌握激勵(lì)技巧：通過(guò)學(xué)習(xí)激勵(lì)理論與實(shí)踐，學(xué)員能夠識(shí)別員工的真實(shí)需求，并采取有效的激勵(lì)措施，激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造力。 3.提升技能與知識(shí)：課程將提供具體的技能培訓(xùn)方法，幫助學(xué)員識(shí)別并彌補(bǔ)技能缺口，通過(guò)內(nèi)訓(xùn)師分享和師徒制度等方式，提升團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)。 4.改善溝通與協(xié)作：通過(guò)學(xué)習(xí)有效的溝通技巧和協(xié)作機(jī)制，學(xué)員能夠優(yōu)化內(nèi)部溝通流程，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率。 5.明確目標(biāo)與期望：課程將指導(dǎo)學(xué)員如何設(shè)定清晰的目標(biāo)，并將其分解為可操作的小目標(biāo)，確保每位員工都清楚自己的職責(zé)與期望。 6.構(gòu)建激勵(lì)體系：學(xué)員將學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)合理的激勵(lì)體系，包括物質(zhì)激勵(lì)、外在環(huán)境激勵(lì)、人際與團(tuán)隊(duì)激勵(lì)以及精神激勵(lì)等，從而持續(xù)提升員工的動(dòng)力與執(zhí)行力。
授課對(duì)象：各級(jí)管理者、員工
講師：吳錚力
1.提升決策能力：學(xué)會(huì)科學(xué)的信息收集、備選方案設(shè)計(jì)、評(píng)估和選擇方法，提高決策的準(zhǔn)確性和有效性。 2.增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力：培養(yǎng)學(xué)員的戰(zhàn)略思維和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力，提高在復(fù)雜環(huán)境下的應(yīng)對(duì)能力。 3.優(yōu)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作：通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作完成任務(wù)，增強(qiáng)成員間的信任和默契，提升團(tuán)隊(duì)整體執(zhí)行力。 4.激發(fā)創(chuàng)新思維：通過(guò)模擬歷史情境，激發(fā)學(xué)員的創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。 5.促進(jìn)團(tuán)隊(duì)凝聚力：增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的使命感和責(zé)任感，提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
授課對(duì)象：各級(jí)管理者、骨干員工、HR
講師：吳錚力
● 明確目標(biāo)與執(zhí)行力之間的共生關(guān)系，理解如何通過(guò)目標(biāo)管理提升執(zhí)行力。 ● 掌握提高執(zhí)行力的四項(xiàng)原則和五步法，包括聚焦重要目標(biāo)、制定過(guò)程型目標(biāo)、反饋與激勵(lì)、建立問(wèn)責(zé)機(jī)制。 ● 學(xué)習(xí)如何通過(guò)OKR目標(biāo)管理，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)與組織戰(zhàn)略的對(duì)齊。 ● 掌握授權(quán)委責(zé)的技巧，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)管理能量的最大化。 ● 學(xué)習(xí)如何通過(guò)輔導(dǎo)反饋幫助下屬排除障礙，提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效。 ● 掌握多維激勵(lì)的策略，從內(nèi)心推動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的執(zhí)行力。 ● 學(xué)習(xí)如何通過(guò)持續(xù)改進(jìn)，不斷推進(jìn)團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力。
授課對(duì)象：中基層管理者
講師：吳文飛
1、學(xué)會(huì)目標(biāo)管理的1套系統(tǒng)流程，引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)精準(zhǔn)前行 2、認(rèn)識(shí)目標(biāo)設(shè)定的5個(gè)基本原則，確保目標(biāo)清晰可行 3、掌握目標(biāo)分解的3個(gè)核心策略，層層落實(shí)責(zé)任到人 4、掌握高效執(zhí)行的4個(gè)基本原則，提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行效能 5、運(yùn)用績(jī)效輔導(dǎo)的1個(gè)教練模型，激發(fā)員工無(wú)限潛能 6、運(yùn)用目標(biāo)復(fù)盤的3個(gè)常用工具，持續(xù)改進(jìn)優(yōu)化工作
授課對(duì)象：中高層管理
講師：周向前
提升目標(biāo)設(shè)定與計(jì)劃調(diào)整能力：學(xué)會(huì)如何在面對(duì)變化時(shí)靈活調(diào)整計(jì)劃，確保計(jì)劃的可行性和有效性，最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的達(dá)成； 增強(qiáng)目標(biāo)接納與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：學(xué)會(huì)如何直面現(xiàn)實(shí)，有效處理團(tuán)隊(duì)中的情緒和問(wèn)題，提高目標(biāo)接納度； 提升時(shí)間管理與執(zhí)行能力：學(xué)會(huì)如何制作時(shí)間表、確保執(zhí)行等時(shí)間管理技巧，以及如何在不同狀態(tài)下提升執(zhí)行動(dòng)能； 理解人性與激勵(lì)原理：深入了解人性的基本動(dòng)力和需求層次，構(gòu)建更加和諧和高效的人際關(guān)系； 掌握復(fù)盤與成長(zhǎng)技能：AAR復(fù)盤畫布等工具的引入，掌握復(fù)盤的方法論，通過(guò)不斷反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的快速成長(zhǎng)；
授課對(duì)象： 企業(yè)95后需要達(dá)成目標(biāo)的各層級(jí)群體
講師：吳婷
課程收益： 1.深入理解目標(biāo)管理的核心價(jià)值：學(xué)員將深刻理解目標(biāo)對(duì)于企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，以及不同層次（組織、團(tuán)隊(duì)、個(gè)人）目標(biāo)管理的內(nèi)在聯(lián)系。 2.掌握SMART與CRA原則的應(yīng)用：學(xué)員將學(xué)會(huì)如何運(yùn)用SMART原則設(shè)定具體、可衡量、可達(dá)成、相關(guān)且時(shí)限明確的目標(biāo)，以及如何通過(guò)CRA原則確保團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的全面性、共識(shí)性和激勵(lì)性。 3.提升目標(biāo)設(shè)定與溝通的能力：課程將指導(dǎo)學(xué)員如何避免目標(biāo)設(shè)定的常見(jiàn)誤區(qū)，有效溝通目標(biāo)背后的價(jià)值、障礙和行動(dòng)計(jì)劃，增強(qiáng)目標(biāo)的承諾度和執(zhí)行動(dòng)力。 4.學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)目標(biāo)管理中的挑戰(zhàn)：學(xué)員將掌握解決目標(biāo)管理中諸如目標(biāo)過(guò)多不聚焦、不符合SMART原則、指標(biāo)與結(jié)果混淆等問(wèn)題的策略，以及如何處理個(gè)體與組織、部門間目標(biāo)的差異和沖突。 5.掌握目標(biāo)管理的共創(chuàng)會(huì)議技巧：通過(guò)學(xué)習(xí)目標(biāo)制定、策略規(guī)劃、行為計(jì)劃和目標(biāo)復(fù)盤的四個(gè)共創(chuàng)會(huì)議，學(xué)員將能夠設(shè)計(jì)并實(shí)施高效的目標(biāo)管理流程，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)間的協(xié)作與創(chuàng)新。
授課對(duì)象：新員工、一線員工、管理者
講師：吳錚力
● 目標(biāo)管理能力提升：學(xué)會(huì)如何設(shè)定具體、可衡量、可實(shí)現(xiàn)、相關(guān)性強(qiáng)、時(shí)限明確（SMART）的目標(biāo)，并理解目標(biāo)管理的系統(tǒng)方法，從而提高目標(biāo)達(dá)成的效率和效果。 ● 時(shí)間與效率管理技能：學(xué)習(xí)高效時(shí)間管理法則和應(yīng)用ABC分類法、四象限工作法等工具，學(xué)會(huì)更有效地規(guī)劃和管理時(shí)間，提升個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的工作效率。 ● 情緒與精力管理：了解情緒的產(chǎn)生、背后的價(jià)值以及如何通過(guò)ABC原則進(jìn)行情緒轉(zhuǎn)化，同時(shí)學(xué)習(xí)如何進(jìn)行有效的精力管理，提升自我管理能力。 ● 目標(biāo)分解與執(zhí)行策略：掌握如何將大目標(biāo)分解為小目標(biāo)，并學(xué)會(huì)使用魚骨圖法、“5W2H”分析法等工具進(jìn)行目標(biāo)分解，提高目標(biāo)的可執(zhí)行性和完成率。 ● 團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通技巧：學(xué)習(xí)目標(biāo)管理中的PDCA循環(huán)控制和GROW輔導(dǎo)法，學(xué)會(huì)能夠更好地在團(tuán)隊(duì)中進(jìn)行目標(biāo)溝通和協(xié)作，確保目標(biāo)的順利推進(jìn)和完成。
授課對(duì)象：后備干部及相關(guān)人員
講師：楊勇
● 明確管理者角色定和職責(zé)、使命，更好地履行管理職能 ● 掌握自我認(rèn)知的方法和技巧，更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)揮潛能，實(shí)現(xiàn)發(fā)展 ● 掌握關(guān)鍵管理技能，提升管理效能，打造高效團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo) ● 掌握個(gè)人發(fā)展規(guī)劃的方法和技巧，制定切實(shí)可行的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與組織的共同發(fā)展
授課對(duì)象：企業(yè)各級(jí)管理者/儲(chǔ)備干部/高潛員工
講師：段良芳
◆ 理解目標(biāo)對(duì)于個(gè)人和組織成功的重要性； ◆ 掌握SMART目標(biāo)設(shè)置原則，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于實(shí)際情境； ◆ 學(xué)會(huì)拆解目標(biāo)并制定詳細(xì)的行動(dòng)計(jì)劃； ◆ 掌握時(shí)間管理技巧，優(yōu)化時(shí)間利用并提高效率； ◆ 提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)共享目標(biāo)意識(shí)； ◆ 培養(yǎng)自我激勵(lì)和抗挫折能力，激發(fā)個(gè)人動(dòng)能； ◆ 掌握目標(biāo)評(píng)估方法，并能夠持續(xù)改進(jìn)自身表現(xiàn)。
授課對(duì)象：企業(yè)中層管理、中層管理后備、基層管理精英
講師：曲直
● 目標(biāo)制定能力：學(xué)習(xí)目標(biāo)管理的要素，制定工作目標(biāo)的方法和步驟 ● 目標(biāo)執(zhí)行能力：掌握目標(biāo)分解.跟蹤的方法和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的評(píng)估方法 ● 目標(biāo)激勵(lì)能力：激發(fā)下屬工作熱情，使下屬為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而傾注一切 ● 實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用能力：懂得目標(biāo)管理方法應(yīng)用到工作中的關(guān)鍵要素和步驟 ● 計(jì)劃落實(shí)能力：懂得用計(jì)劃的推進(jìn)來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的落地和閉環(huán)
授課對(duì)象：中高層管理者、核心骨干
講師：肖承建
◆ 鎖問(wèn)題—掌握界定問(wèn)題和問(wèn)題升級(jí)的方法工具，讓真正問(wèn)題從迷霧中凸顯出來(lái)。 ◆ 很清晰—熟練掌握問(wèn)題分析的各項(xiàng)技巧，找到產(chǎn)生問(wèn)題的原因，并明確問(wèn)題的根因。 ◆ 高品質(zhì)—生成可行性解決方案，并進(jìn)行優(yōu)化升級(jí)，形成高品質(zhì)的解決方案。 ◆ 不后悔—熟練使用方案選擇的各項(xiàng)技巧，選出合適的最佳方案，做到選后不悔。 ◆ 破困境—掌握問(wèn)題解決實(shí)施及解決難題的各項(xiàng)技巧，突破各個(gè)難題，讓問(wèn)題順利解決。 ◆ 有成果—帶著問(wèn)題來(lái)，拿著方案走，在課堂上解決學(xué)員工作中的實(shí)際問(wèn)題，并產(chǎn)生成果。
授課對(duì)象：各級(jí)管理者 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo) 核心成員
講師：韓增海
◆ 更清晰—實(shí)現(xiàn)角色的有效轉(zhuǎn)換及明確管理角色的關(guān)鍵行為，清晰的知道我是誰(shuí)，我做什么。 ◆ 增能量—學(xué)會(huì)增加管理角色思想和威信能量的各項(xiàng)技能，讓管理角色的能量快速增加。 ◆ 溝通暢—掌握與他人溝通的核心技能，實(shí)現(xiàn)工作溝通的暢通無(wú)阻，以大幅度降低管理成本。 ◆ 提績(jī)效—掌握提升工作效率的各項(xiàng)技能，實(shí)現(xiàn)管理者及成員工作績(jī)效的快速提升。 ◆ 會(huì)管人—掌握人員管理的核心本質(zhì)及具體方法，讓人員的管理簡(jiǎn)單高效得心應(yīng)手。 ◆ 轉(zhuǎn)身快—應(yīng)用華為轉(zhuǎn)身訓(xùn)練法，實(shí)現(xiàn)角色的成功轉(zhuǎn)變和績(jī)效的快速提升。
授課對(duì)象：新晉管理者 中層管理者 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)
講師：韓增海
◆ 思想激勵(lì)—掌握思想激勵(lì)的方法及工具，讓員工的思想升級(jí)，以充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性。 ◆ 需求激勵(lì)—識(shí)別不同員工的具體需求，并給出有針對(duì)性的激勵(lì)方案，讓激勵(lì)因人而異。 ◆ 情感激勵(lì)—使用情感激勵(lì)的方法及工具，有效地表達(dá)情感，讓自身情感真正感染到員工。 ◆ 行為激勵(lì)—使用形成最佳行為的方法工具，形成最佳行為，并讓其持續(xù)地去激勵(lì)他人。 ◆ 成長(zhǎng)激勵(lì)—明確能力、心態(tài)、效率、職業(yè)成長(zhǎng)的路徑，讓成員的各個(gè)方面都不斷地提升。
授課對(duì)象：中高層管理者 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo) 項(xiàng)目經(jīng)理 各級(jí)管理人員
講師：韓增海
◆ 有效設(shè)置—熟練掌握設(shè)置目標(biāo)的各項(xiàng)技能及方法，讓目標(biāo)清晰明了，更加符合當(dāng)下實(shí)際。 ◆ 分解合理—掌握目標(biāo)分解的技能與方法，讓目標(biāo)與資源、人力和人心緊密的結(jié)合在一起。 ◆ 計(jì)劃周密—掌握制定計(jì)劃、打磨計(jì)劃、傳遞計(jì)劃的各項(xiàng)技能及方法，讓計(jì)劃更周密更實(shí)操。 ◆ 有效推進(jìn)—掌握對(duì)計(jì)劃進(jìn)行全方面推進(jìn)與執(zhí)行的技能及方法，讓計(jì)劃的執(zhí)行更有效更順暢。 ◆ 過(guò)程精益—掌握過(guò)程精益的方法，讓好的方法經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蝻@性化，讓目標(biāo)達(dá)成能力快速提升。
授課對(duì)象：中高層管理者 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo) 項(xiàng)目經(jīng)理 各級(jí)管理人員 核心員工
講師：韓增海
◆ 有價(jià)值—學(xué)會(huì)價(jià)值溝通、捭闔溝通、增效溝通的技術(shù)，讓每次對(duì)下溝通都能產(chǎn)生價(jià)值。 ◆ 愿意聽(tīng)—使用打開(kāi)心門的各項(xiàng)技巧，讓對(duì)方敞開(kāi)心扉愿意溝通，以提升與他人合作的效率。 ◆ 溝的通—熟練掌握說(shuō)、聽(tīng)、問(wèn)、看、講等溝通工具的應(yīng)用，做到聽(tīng)的明，講的清，溝的通。 ◆ 通的快—熟練使用讓溝通更快速的溝通技巧及策略，讓溝通做到既快又好。 ◆ 通的暢—掌握溝通渠道拓寬的方法及工具，讓溝通效率持續(xù)提升，以實(shí)現(xiàn)溝通價(jià)值的倍增。 ◆ 學(xué)中做—課程中每項(xiàng)技能方法在學(xué)習(xí)后，都會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的訓(xùn)練，讓學(xué)員做到學(xué)以致用。
授課對(duì)象：各級(jí)管理者 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo) 中高層管理者
講師：韓增海
◆ 能破限—持續(xù)提升自我執(zhí)行意愿和能力，讓執(zhí)行不斷破限，并做到對(duì)下賦能，對(duì)上超預(yù)期。 ◆ 解難題—掌握解決執(zhí)行難題的方法及工具，提升解決難題的能力，以快速突破執(zhí)行難點(diǎn)。 ◆ 成任務(wù)—學(xué)會(huì)完成任務(wù)的核心技術(shù)，并逐步提升任務(wù)執(zhí)行的產(chǎn)出，做到保量增質(zhì)。 ◆ 不打折—系統(tǒng)解析企業(yè)執(zhí)行全過(guò)程，讓團(tuán)隊(duì)及個(gè)人在執(zhí)行過(guò)程中做到認(rèn)真執(zhí)行不打折扣。 ◆ 無(wú)遺漏—掌握讓團(tuán)隊(duì)執(zhí)行各個(gè)環(huán)節(jié)都執(zhí)行到位的核心技能，讓團(tuán)隊(duì)執(zhí)行滴水不漏。
授課對(duì)象：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo) 項(xiàng)目經(jīng)理 中高層管理者 各級(jí)管理者
講師：韓增海
◆ 凝聚人心—掌握讓團(tuán)隊(duì)志同道合的各項(xiàng)技巧，快速提升團(tuán)隊(duì)的向心力和凝聚力。 ◆ 有效產(chǎn)出—學(xué)會(huì)讓成員各盡其能的各項(xiàng)技巧來(lái)挖掘團(tuán)隊(duì)的潛能，讓團(tuán)隊(duì)產(chǎn)出逐步提升。 ◆ 高效運(yùn)轉(zhuǎn)—掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)管理的方法、工具技巧，來(lái)實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的有效管控，做到運(yùn)轉(zhuǎn)高效。 ◆ 快速反應(yīng)—學(xué)會(huì)提升團(tuán)隊(duì)反應(yīng)速度的方法、工具技巧，讓團(tuán)隊(duì)反應(yīng)快速應(yīng)對(duì)得當(dāng)。 ◆ 效能倍增—掌握增智慧、抓執(zhí)行、提績(jī)效的各項(xiàng)技巧，讓團(tuán)隊(duì)效能倍增，真正高效。
授課對(duì)象：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo) 項(xiàng)目經(jīng)理 中高層管理者 各級(jí)管理者
講師：韓增海
◆ 有秩序—通過(guò)秩序管理的方法技能，讓部門管理告別混亂，走向有序。 ◆ 高效能—學(xué)會(huì)自我管理的5大技能，快速提升工作績(jī)效，做到事半功倍。 ◆ 會(huì)管人—把握人員管理的各項(xiàng)技能、方法工具，做到輕松并有效的管理他人。 ◆ 得人心—提升個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力，有效影響他人，讓下級(jí)自動(dòng)自發(fā)、盡心又盡力的工作。 ◆ 帶隊(duì)伍—掌握帶團(tuán)隊(duì)的各項(xiàng)技能，以提升部門的合作效率，讓部門整體產(chǎn)出最大化。
授課對(duì)象：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo) 項(xiàng)目經(jīng)理 中高層管理者 各級(jí)管理者
講師：韓增海
◆ 心智兼修—掌握讓團(tuán)隊(duì)各項(xiàng)基因變得強(qiáng)大的方法技巧，讓團(tuán)隊(duì)做到內(nèi)心強(qiáng)大、能力超群。 ◆ 砥礪前行—學(xué)會(huì)讓團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)成員正向行為不斷增加的方法，讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)作風(fēng)優(yōu)良。 ◆ 班子迭代—掌握班子搭建、運(yùn)營(yíng)、調(diào)整、升級(jí)的方法工具，讓團(tuán)隊(duì)的潛力持續(xù)的提升。 ◆ 高效運(yùn)轉(zhuǎn)—掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)合作、團(tuán)隊(duì)配合和團(tuán)隊(duì)反饋的方法工具，讓團(tuán)隊(duì)反應(yīng)靈敏應(yīng)對(duì)得當(dāng)。 ◆ 成果斐然—掌握各項(xiàng)獲得高質(zhì)量結(jié)果的方法工具，讓團(tuán)隊(duì)成果斐然，最終做到成就非凡。 ◆ 傳承深厚—學(xué)會(huì)經(jīng)驗(yàn)顯現(xiàn)與傳承和思想提煉與傳承的各項(xiàng)工具方法，讓團(tuán)隊(duì)傳承卓有成效。 ◆ 超越創(chuàng)新—掌握新舊融合、團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新、不斷超越的方法技巧，讓團(tuán)隊(duì)充滿活力經(jīng)久不衰。
授課對(duì)象：總經(jīng)理 中高層管理者 管理經(jīng)驗(yàn)5年以上的管理者
講師：韓增海
◆ 內(nèi)圣外王—掌握發(fā)現(xiàn)自我、掌控自我、發(fā)展自我和成就自我的方法工具，做到內(nèi)圣而外王。 ◆ 直達(dá)人心—學(xué)會(huì)思想領(lǐng)導(dǎo)力的方法工具，讓優(yōu)質(zhì)的思想不斷傳播，讓領(lǐng)導(dǎo)他人直達(dá)人心。 ◆ 效仿最佳—掌握產(chǎn)生最佳行為和復(fù)制最佳行為的方法工具，讓最佳行為不斷的復(fù)制。 ◆ 快速增效—掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的方法工具，通過(guò)取長(zhǎng)補(bǔ)短、群策群力，讓領(lǐng)導(dǎo)效能快速增加。 ◆ 結(jié)果倍增—掌握結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)力的方法工具，通過(guò)產(chǎn)生、創(chuàng)造、升級(jí)結(jié)果，讓結(jié)果實(shí)現(xiàn)倍增。 ◆ 推陳出新—掌握創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力的方法工具，通過(guò)各類創(chuàng)新，讓組織的創(chuàng)新效率快速增加。 ◆ 激發(fā)潛能—掌握成長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的方法工具，通過(guò)實(shí)踐、過(guò)程、人員的成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)潛能倍增。
授課對(duì)象：總經(jīng)理 中高層管理者 管理經(jīng)驗(yàn)5年以上的管理者
講師：韓增海
管理者綜合能力提升、問(wèn)題分析與解決、高效溝通、目標(biāo)管理與執(zhí)行
杭州市
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：中高管領(lǐng)導(dǎo)力打造、MTP綜合管理能力提升、新晉管理者培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)效能提升定制工作坊等
深圳市
管理效能提升、領(lǐng)導(dǎo)力、跨部門溝通、目標(biāo)與計(jì)劃管理、執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、團(tuán)隊(duì)寫作、創(chuàng)新與變革
北京市
團(tuán)隊(duì)管理、管理人才培養(yǎng)、跨部門溝通、執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力、時(shí)間管理……
廣州市
職業(yè)生涯規(guī)劃、溝通協(xié)作、目標(biāo)規(guī)劃、問(wèn)題分析與解決、管理者能力提升（均以劇本殺的形式）
武漢市
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