全部講師分類
● 讓班組長明白自我角色定位與SWOT ● 優(yōu)秀班組長之所以優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)與德勤能績模型 ● 讓班組長掌握現(xiàn)場管理基礎(chǔ)方法與工具 ● 班組長創(chuàng)建優(yōu)秀班組團(tuán)隊(duì)技巧,成為班組的領(lǐng)軍人物 ● 掌握內(nèi)部溝通與協(xié)調(diào)的藝術(shù),營造和諧的人際關(guān)系 ● 掌握解決問題的基本方法與工具.
授課對象：現(xiàn)場（生產(chǎn)、工程、技術(shù)、品管部門）班組長為主，中層管理干部為輔。
講師：張世軍
課程目標(biāo)： 1. 參訓(xùn)學(xué)員能夠在寫作中使文章觀點(diǎn)更明確，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密，表達(dá)更清晰 2. 參訓(xùn)學(xué)員能夠形成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣，建立彼此交流時有共同的思維和語言平臺 3. 參訓(xùn)學(xué)員能夠在日常的口頭和書面溝通中，保證效率和效果，能使他人更好的理解并記憶自己的觀點(diǎn)
授課對象：中基層管理者、高潛員工、主管、企業(yè)全員
講師：張坤
課程收益： 1、系統(tǒng)地更新各方面知識，提升支行行長(網(wǎng)點(diǎn)主任、營業(yè)經(jīng)理)的綜合素質(zhì)； 2、盡享最新金融熱點(diǎn)分析，提升支行行長(網(wǎng)點(diǎn)主任、營業(yè)經(jīng)理)的銀行自身發(fā)展與市場的前瞻性 3、深入剖析銀行案例，引導(dǎo)支行行長(網(wǎng)點(diǎn)主任、營業(yè)經(jīng)理)反思，并在互動交流中感悟適合自己網(wǎng)點(diǎn)發(fā)展的方法與思路； 4、掌握客戶服務(wù)的前沿理念和方法，把握銀行業(yè)的服務(wù)核心競爭力 5、全面了解銀行隊(duì)伍管理的常見問題，了解網(wǎng)點(diǎn)管理者的角色認(rèn)知與職責(zé)；
授課對象：商業(yè)銀行支行行長，營業(yè)經(jīng)理，網(wǎng)點(diǎn)主任及有關(guān)基礎(chǔ)管理員人員培訓(xùn)
講師：楊陽
1.全面了解組織執(zhí)行不佳的原因； 2.掌握建立以成果為導(dǎo)向的執(zhí)行體系的方法； 3.通過探尋執(zhí)行落實(shí)不力的根源，了解中層管理者與團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的關(guān)系； 4.研究人性的本能，學(xué)會把握人性，學(xué)習(xí)提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的方法； 5.有效落實(shí)責(zé)任、構(gòu)建責(zé)任型組織、責(zé)任型團(tuán)隊(duì)的方法； 6.員工責(zé)任感與團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升系統(tǒng)培養(yǎng)方案
授課對象：企業(yè)中層管理者
講師：任文建
1、轉(zhuǎn)變職業(yè)角色：實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到職場的完全轉(zhuǎn)變 2、塑造積極心態(tài)：增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員自信心激發(fā)行動力，保持積極、樂觀、向上的工作狀態(tài) 3、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神：增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力、向心力、歸宿感、認(rèn)同感和執(zhí)行力 4、學(xué)會商務(wù)禮儀：掌握基本儀容儀表、職業(yè)行為規(guī)范的利益標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)職業(yè)素養(yǎng) 5、掌握溝通技能：提高溝通能力，培養(yǎng)員工互信、互助、協(xié)調(diào)、服從的精神 6、學(xué)會時間管理：促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員、團(tuán)隊(duì)之間和諧、有效的溝通
授課對象：新入職員工
講師：任文建
1.短期目標(biāo)－－覺察自己的情緒和感受，避免情緒失控，提升情緒自制力，發(fā)展良好的人際關(guān)系； 2.長期目標(biāo)－－建立健康成熟的人格模式，提升員工的工作績效和自我效能感，服務(wù)于企業(yè)。
授課對象：中層管理團(tuán)隊(duì)、企業(yè)核心管理或技術(shù)團(tuán)隊(duì)、中小企業(yè)高層;銷售類、客服類、管理類、研發(fā)類等崗位核心團(tuán)隊(duì)、 金融、電信、IT業(yè)、政府機(jī)構(gòu)等高壓行業(yè)； 其他希望提升自我，完善自我，提高生活質(zhì)量和工作績效的人群
講師：任文建
了解高績效團(tuán)隊(duì)的特征； 掌握團(tuán)隊(duì)建設(shè)的原則、程序和方法； 掌握有效運(yùn)行高績效團(tuán)隊(duì)的方法和技巧； 掌握有效提升團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力的技巧； 學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)激勵的技巧
授課對象：企業(yè)各層級員工、管理人員
講師：任文建
1、全面了解目標(biāo)管理的具體內(nèi)容和實(shí)施步驟； 2、掌握建立目標(biāo)管理體系的方法； 3、提高目標(biāo)管理實(shí)施的有效性。
授課對象：企業(yè)人力資源部員工及各層級管理者
講師：任文建
1、建立正確的溝通思維、理念； 2、掌握高效溝通的必備技巧； 3、學(xué)會應(yīng)用與上級、同事、跨部門及客戶溝通的技巧。 4、掌握有效溝通與影響力的技巧和原則，提高個人在組織內(nèi)外的影響力；能夠贏得下屬的支持和信任，使自己成為受歡迎的領(lǐng)導(dǎo)者； 5、有效處理跨部門沖突，增進(jìn)部門之間合作，提升團(tuán)隊(duì)合作意識； 6、掌握激勵員工的基本技巧。
授課對象：企業(yè)各層級員工、管理人員
講師：任文建
▲ 使學(xué)員掌握管理教練需要具備的心智模式和必要的工作心態(tài)； ▲ 使學(xué)員掌握如何扮演不同管理教練角色的方法和技巧； ▲ 使學(xué)員掌握跨越式溝通模型的基本原則和方法; ▲ 使學(xué)員掌握管理教練教練技術(shù)的架構(gòu)步驟； ▲ 教練學(xué)員學(xué)會管理教練技術(shù)應(yīng)用于提升業(yè)績、改善效益和增加利潤
授課對象：企業(yè)人力資源部員工及各層級管理者
講師：任文建
第一階收獲：單獨(dú)兩天的課堂培訓(xùn)，一般老師能做到的是讓學(xué)員獲得思想層面上的收獲，上升到工具層面上。 1、轉(zhuǎn)變員工的消極負(fù)面的心理，塑造健康快樂、積極、陽光的工作心態(tài)。 2、轉(zhuǎn)變工作觀念，工作是為自己做，工作時不抱怨，不埋怨、拒絕借口 3、提升忠誠度，樹立敬業(yè)，負(fù)責(zé)的工作態(tài)度! 4、通過講授和現(xiàn)場演練提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力! 5、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，協(xié)調(diào)上下關(guān)系開拓創(chuàng)新的意識。 6、讓員工學(xué)會感恩與責(zé)任。 第二階收獲：很多管理者想要學(xué)員的收獲不僅僅停留在思想和工具層面上，更要在行動上變現(xiàn)出來，在團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力上、業(yè)績上表現(xiàn)出來。我們會通過專題項(xiàng)目導(dǎo)入的方式來實(shí)現(xiàn)，即根據(jù)具體企業(yè)的具體情況設(shè)計(jì)具體的方案，設(shè)定可行、可見、可信的目標(biāo)，與管理著來共同達(dá)成。一方面，與掌舵人溝通，通過戰(zhàn)略校準(zhǔn)，調(diào)整目標(biāo)執(zhí)行方向;一方面，與高層管理者溝通，通過現(xiàn)場調(diào)研，輔助各種工具、措施，落實(shí)小階段性目標(biāo);還有一方面，通過全員學(xué)習(xí)，將心態(tài)調(diào)整好，提升執(zhí)行力。
授課對象：企業(yè)中基層人員
講師：史振鈞
授課對象：
講師：趙成國
<p>n 了解“一帶一路”的戰(zhàn)略邏輯，</p><p>n 了解國際地緣政治的運(yùn)行邏輯；</p><p>n 了解美國的運(yùn)行邏輯與國家機(jī)器的運(yùn)行邏輯</p><p>n 了解中國當(dāng)今的政治、軍事、社會、經(jīng)濟(jì)環(huán)境</p><p>n 了解“一帶一路”的戰(zhàn)略思維，把握“一帶一路”的產(chǎn)業(yè)機(jī)遇</p><p><br/></p>
授課對象：產(chǎn)業(yè)界高管、投資人、企業(yè)家 政府機(jī)構(gòu)管理人員、一帶一路專家、地緣政治專家
講師：李真
<p>課程目標(biāo)：</p><p>1、化解工作和生活中的壓力，建議積極健康的行為模式</p><p>2、把握客戶心理及性格特征，學(xué)會因人而宜個性化溝通</p><p>樹立學(xué)員正確的銷售觀念，培養(yǎng)學(xué)員實(shí)戰(zhàn)的銷售能力</p><p><br/></p>
授課對象：課程對象：電話營銷人員、相關(guān)人員
講師：仝曉麗
課程收益： ● 半小時內(nèi)寫出一篇300字的文章來 ● 學(xué)習(xí)——全面系統(tǒng)的思維模式知識 ● 掌握——有效解金字塔寫作模式的關(guān)鍵部分 ● 提升——系統(tǒng)全面的思維及寫作能力 ● 掌握快速寫作的邏輯思維方法 ● 掌握多角度全面思維方法 ● 掌握快速建立文章結(jié)構(gòu)的寫作方法 ● 獲得思考和文章吸引能力的提升
授課對象：各部門主管以上管理人員；咨詢顧問、培訓(xùn)顧問、管理顧問 、希望提升自己思考和寫作能力的人士
講師：史振鈞
課程收益： 1、讓學(xué)員掌握高效分析、簡潔表述的邏輯思維，提升溝通能力 2、掌握如何用金字塔原理思考、溝通、管理下屬和解決問題，找到問題的切入點(diǎn)； 3、書面表達(dá)、商務(wù)寫作：挖掘讀者的關(guān)注點(diǎn)、興趣點(diǎn)、需求點(diǎn)、利益點(diǎn)； 4、管理下屬：分配任務(wù)，用金字塔原理，思考周到全面嚴(yán)謹(jǐn)，不重疊無遺漏； 5、匯報(bào)工作：言簡意賅，條理清晰，重點(diǎn)突出，緊扣領(lǐng)導(dǎo)意圖； 6、縮短寫作時間，提高思考和表達(dá)的邏輯性、條理性，用最短時間做出思路清晰、簡潔有力的報(bào)告，使報(bào)告更清晰、更專業(yè)。
授課對象：需要提升表達(dá)、思考和解決問題能力的人士。
講師：史振鈞
1.了解QC七大手法在TQM全面質(zhì)量管理中作用和意義 2.掌握QC七大手法的應(yīng)用,及提升質(zhì)量改善效率 3.掌握實(shí)戰(zhàn)的質(zhì)量異常分析中如何運(yùn)用QC七大手法
授課對象：企業(yè)生產(chǎn)、工程、研發(fā)、品保工程師、基層主管、部門主管等
講師：朱軍
課程收益： 1.掌握制定管理的方法并用于品質(zhì)管制中 2.學(xué)會利用特性化和日常的細(xì)節(jié)管理來控制品質(zhì) 3.有效的領(lǐng)導(dǎo)全體員工培養(yǎng)質(zhì)量意識，從而提高員工素質(zhì)和工作效率
授課對象：部門經(jīng)理、部門主管、工程師、基層主管
講師：朱軍
為了全面提升大堂經(jīng)理的綜合能力，本次訓(xùn)練營計(jì)劃通過課堂培訓(xùn)、現(xiàn)場演練、小組討論總結(jié)的方式結(jié)合實(shí)現(xiàn)，培訓(xùn)主要內(nèi)容包括大堂經(jīng)理職業(yè)素養(yǎng)及流程規(guī)范、目標(biāo)客戶識別與分流技巧、廳堂業(yè)務(wù)咨詢與營銷技巧、廳堂溝通協(xié)調(diào)與效率管理、廳堂現(xiàn)場管理能力提升、投訴抱怨處理技巧、廳堂風(fēng)險預(yù)警與管理七大單元，以快速提升大堂經(jīng)理的客戶服務(wù)水平和質(zhì)量，以及網(wǎng)點(diǎn)現(xiàn)場管理能力，提高客戶滿意度，提升銀行零售業(yè)務(wù)營銷業(yè)績。
授課對象：大堂經(jīng)理
講師：李桂仙
1、幫助每個人：了解新常態(tài)是什么；了解新常態(tài)為什么。 2、學(xué)會觀察經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的四個工具。 3、學(xué)會多維的財(cái)經(jīng)思考模型。 4、學(xué)會產(chǎn)業(yè)整合的路徑模型。 5、學(xué)會模塊式疊加創(chuàng)新的業(yè)務(wù)模型。 6、學(xué)會為自己的企業(yè)進(jìn)行商業(yè)模式的設(shè)計(jì)。 7、學(xué)會透過現(xiàn)象，挖掘真相，理解真相、提升認(rèn)知。
授課對象：企業(yè)/總裁班
講師：李真
AI本地化部署、AI項(xiàng)目落地、AI企業(yè)應(yīng)用（常見AI辦公、企業(yè)AI智能體）、AI新媒體營銷、0代碼實(shí)現(xiàn)企業(yè)數(shù)字化提升……
深圳市
通用項(xiàng)目管理、企業(yè)級項(xiàng)目治理（PMO建設(shè)與運(yùn)營）、項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)管理
北京市
廳堂營銷、理財(cái)經(jīng)理技能提升、網(wǎng)點(diǎn)經(jīng)營、網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)效能、開門紅、主題沙龍等
烏魯木齊市
職場溝通、時間管理、目標(biāo)與計(jì)劃、會議管理、情緒壓力管理、結(jié)構(gòu)化思維
蘇州市
保險營銷/零售轉(zhuǎn)型/財(cái)富管理/客戶營銷/產(chǎn)品銷售/資產(chǎn)配置/宏觀市場分析
惠州市
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