★ 了解人才盤點在企業(yè)的運用場景和作用； ★ 能運用相關工具，完成人才測評和分析； ★ 能掌握人才盤點指標設計的基本方法； ★ 掌握人才盤點的基本流程步驟，能結合企業(yè)實際進行人才盤點實操。
授課對象：人力資源負責人、培訓負責人、業(yè)務部門HRBP，
講師：劉暢
★ 了解成人學習的特點和培訓師的能力模型； ★ 掌握內(nèi)訓師的建場、手勢運用、握麥技巧； ★ 掌握內(nèi)訓師的發(fā)聲、語調(diào)和生動表達技巧； ★ 掌握基本的控場技巧，能結合實際情況設計導入和結尾環(huán)節(jié)，能掌握提問、點評和回顧的基本方法。
授課對象：企業(yè)內(nèi)訓師，業(yè)務骨干
講師：劉暢
★ 認識微課的作用并能復述不同微課的類型和特點； ★ 能運用微課開發(fā)的模型和結構設計合適的微課腳本； ★ 能掌握四種微課開發(fā)軟件的使用方法； ★ 能應用微課開發(fā)的六步流程，開發(fā)出滿足崗位需求的微課作品；
授課對象：企業(yè)內(nèi)訓師，業(yè)務專家
講師：劉暢
★ 理解建構主義的基本理念并運用再課程開發(fā)中； ★ 掌握PSF課程設計與開發(fā)的步驟和流程 ★ 能寫出切合實際的課程目標 ★ 能依據(jù)課程目標來提煉課程的結構和內(nèi)容 ★ 能依據(jù)課程目標來匹配教學活動 ★ 能依據(jù)企業(yè)需要來開發(fā)課程五件套（課件、講師手冊、學員手冊、課程大綱、課程說明）
授課對象：企業(yè)內(nèi)訓師，業(yè)務專家
講師：劉暢
三、《左圓右方©企業(yè)創(chuàng)新落地》操作流程？ 時間安排 階段 關鍵事項 提供材料 成果 案例 項目前 2周 項目準備 選人 《關鍵人才梳理表》 《人員名單》 1）人群：奧康鞋業(yè)市場部和技術部主管 創(chuàng)意：“GPS鞋”、“伸縮高跟鞋”、“掃地鞋”等產(chǎn)品概念 2）人群：騰訊游戲部 創(chuàng)意：“精衛(wèi)填海”、“夸父追日”、“后羿射日”等場景； 3）人群：龍門書局營銷部 創(chuàng)意：“禮物書”、“道具書”、“觀賞書”等營銷推廣創(chuàng)意。 定題 《關鍵領域甄選表》 《創(chuàng)新領域》 第一階段 （2天） 創(chuàng)意生成： 將機會變成創(chuàng)意 創(chuàng)新需求分析 《問題索引》 定位與篩選工具 《創(chuàng)新定位表》 設定創(chuàng)新目標 目標設定工具 《創(chuàng)新定位表》 激發(fā)創(chuàng)意 創(chuàng)意激發(fā)工具 《創(chuàng)意星空圖》 微信輔導 （2周） 創(chuàng)意借用持續(xù) 輸入與刺激 激發(fā)創(chuàng)意 《創(chuàng)意借用表單》 《創(chuàng)意星空圖》 第二階段 （2天） 創(chuàng)意梳理： 將創(chuàng)意變成成果 梳理創(chuàng)意 方案梳理工具 方案篩選工具 《創(chuàng)新方案思維導圖》 1）將“GPS鞋”作為關鍵創(chuàng)意，進行產(chǎn)品研發(fā)和市場設計； 2） 將“精衛(wèi)填海”作為關鍵創(chuàng)意，設計出游戲原型； 3） 通過只增加一頁特殊設計的內(nèi)頁，在市場上推出“禮物書”的概念。 方案PPT制作 《方案PPT模板》 PPT、流程圖等工具 《創(chuàng)新方案呈現(xiàn)PPT》 實施計劃制定 甘特圖制作工具 《落地實施計劃書》 線上輔導 （2周） 實施過程輔導 工具指導、實施過程的解疑 《軟件操作指南》 PPT美化工具 《創(chuàng)新方案呈現(xiàn)PPT》 《落地實施計劃書》 學員實踐方案：間隔時間根據(jù)課題難度而定（通常是2周） 1）在路演中獲得公司高層支持，推出“定位鞋”，占領該品類鞋子60%以上市場份額 2）在內(nèi)部游戲PK中，“精衛(wèi)填海”獲得支持推出，并廣受游戲玩家喜愛； 3）在超低成本情況下，該系列紙質(zhì)書銷量提升30%。 第三階段 （1天） 創(chuàng)意落地： 將成果變成效能 階段性復盤 復盤工具 《調(diào)整后行動計劃書》 學員實踐調(diào)整后的方案：間隔時間根據(jù)課題難度而定（通常是2周） 第四階段 （1天） 成果展示 經(jīng)驗傳承 成果總結 展示輔導 案例撰寫 《成果評估表》 《展示注意事項》 《案例撰寫模板》 《創(chuàng)新成果呈現(xiàn)PPT》 《內(nèi)部推廣案例集》
授課對象：中基層管理者、高潛員工、主管、研發(fā)部、市場部、產(chǎn)品部等
講師：鐘滔
【課程目標】 《創(chuàng)新思維與能力訓練》課程強調(diào)以“最簡單、有效的流程+最經(jīng)典、有用的工具”來幫助學員真正做到愿意創(chuàng)意、能夠創(chuàng)新，甚至善于創(chuàng)新。真正做到一句話：市場不斷在變，組織不斷在變，人人皆需創(chuàng)新，人人皆能創(chuàng)新！
授課對象：中基層管理者、高潛員工、主管、研發(fā)部、市場部、產(chǎn)品部等
講師：鐘滔
● 了解人力資源管理的重要意義和核心概念； ● 掌握人才甄選、面試的核心技巧和知識，學會知人善任； ● 掌握員工輔導的基本方式和技巧，了解教練技術的核心和要領； ● 了解人性的特點，掌握激勵理論的核心，學會激勵的原則和技巧； ● 了解員工離職的原因，掌握人才保留的技巧。
授課對象：業(yè)務主管、部門負責人
講師：劉暢
● 能運用90/20/8法則設計自己的教學設計CPR模型 ● 能掌握教學設計氛圍的關鍵：CIO ● 能熟練運用五種經(jīng)典的教學方法 ● 能在不同環(huán)節(jié)（開場、知識點、實用練習、結尾）設計自己的教學設計策略
授課對象：企業(yè)內(nèi)訓師，業(yè)務骨干
講師：劉暢
1 輕松上臺：通過專業(yè)訓練，克服上臺的緊張感和自卑感 2 結構清晰：提高商務表達的結構性，邏輯清晰、層次分明、簡單易懂 3 魅力演說：掌握引人入勝的開場和結尾技巧、控場與互動技巧，展現(xiàn)魅力臺風，通過演講提升影響力 4 精彩呈現(xiàn)：通過形象、語言、肢體語言的練習，提升學員講臺呈現(xiàn)能力
授課對象：講師講授+案例分析+視頻互動+角色扮演+情景模擬+實操演練
講師：崔艷蘋
1 掌握科學備課的方法，能對現(xiàn)有課程進行深度拆解和講授 2 學會運用四段法和五種常用活動推進教學 3 外塑形象，打造專業(yè)講師范兒 4 掌握互動技巧，增強控場能力
授課對象：講師講授+案例分析+視頻互動+角色扮演+情景模擬+實操演練
講師：崔艷蘋
1 一套開發(fā)方法：學員系統(tǒng)化的掌握組織經(jīng)驗的萃取方法，有助于他們在課后應用中指導工作實踐； 2 一組開發(fā)成果：在2天的課程中開發(fā)出20-30門微課開發(fā)成果，助力企業(yè)通過培訓改變績效； 3 一批專家講師：培養(yǎng)一批擁有微課開發(fā)能力的專家講師；
授課對象：公司內(nèi)部業(yè)務骨干和基層管理者
講師：崔艷蘋
● 開發(fā)一批案例：搭建企業(yè)內(nèi)部案例庫，快速檢索，即學即用，實現(xiàn)經(jīng)驗的快速復制、傳承和升華； ● 沉淀一項技術：授人以魚更要授人以漁，沉淀企業(yè)內(nèi)部案例萃取及開發(fā)的方法和工具， ● 打造一支隊伍：打造一批愿分享、能分享、愛分享的優(yōu)秀業(yè)務骨干 ● 營造一種氛圍：營造樂于分享和學習組織氛圍，加強內(nèi)部優(yōu)秀經(jīng)驗的分享和交流
授課對象：企業(yè)內(nèi)部培訓師、培訓經(jīng)理，業(yè)務骨干，基層管理者
講師：崔艷蘋
1 支撐組織戰(zhàn)略：當企業(yè)領導希望培訓部門針對戰(zhàn)略發(fā)展和組織變革出現(xiàn)的問題提供培訓支持時，設計并開發(fā)有針對性的培訓課程； 2 解決業(yè)務問題：根據(jù)公司戰(zhàn)略或者當下業(yè)務難點，沉淀和開發(fā)出可快速復制、推廣的內(nèi)部課程 3 萃取組織經(jīng)驗：幫助業(yè)務骨干快速梳理過往的豐富經(jīng)驗并形成組織智慧，進行沉淀和輸出； 4 開發(fā)內(nèi)部課程：開發(fā)出一批接地氣、見效果的內(nèi)部最佳實踐課程 5 實現(xiàn)人課合一：好課程有人講，培養(yǎng)一批能夠會萃取、會開發(fā)、會授課的內(nèi)部專家
授課對象：業(yè)務骨干和基層管理者；兼職內(nèi)訓師；企業(yè)內(nèi)部培訓師、培訓經(jīng)理
講師：崔艷蘋
1 一套萃取方法：學員系統(tǒng)化掌握組織經(jīng)驗的萃取方法，有助于后續(xù)幫助部門及團隊完成萃取沉淀； 2一套開發(fā)成果：2天，開發(fā)出6~8組接地氣、見效果的內(nèi)部最佳實踐成果 3一批專家講師：培養(yǎng)一批擁有組織經(jīng)驗萃取方法和實踐經(jīng)驗的專家講師；
授課對象：業(yè)務骨干、中基層管理者、企業(yè)內(nèi)部專兼職培訓師、培訓經(jīng)理
講師：崔艷蘋
? 了解精細化的定義與對企業(yè)管理的的意義、價值、貢獻。 ? 掌握作業(yè)標準化與標準化作業(yè)推動 ? 了解員工不照標準作業(yè)的原因和因應對策 ? 掌握現(xiàn)場精細化與日常管理、OEC、OJT、等結合運用的技巧，使精細化對質(zhì)量、安全、設備、效率、成本、目視化管理一柱擎天。 ? 掌握精細化管理在5S和目視化現(xiàn)場管理中使用的方法 ? 掌握精細化管理在在班組一日管理中的實施 ? 學會并運用班組建設中高效班會的召開方法 ? 掌握班組建設中人才培育的方法 ? 掌握班組建設中改善提案的實施 ? 掌握精細化班組建設人員管理的展開
授課對象：班組長、PE/IE工程師、 課長、車間主任、部門經(jīng)理
講師：王克華
了解精細化的定義與對企業(yè)管理的意義、價值、貢獻 ● 掌握作業(yè)標準化與標準化作業(yè)推動 ● 了解員工不照標準作業(yè)的原因和因應對策 ● 掌握現(xiàn)場精細化與日常管理、OEC、OJT、等結合運用的技巧，使精細化對質(zhì)量、安全、設備、效率、成本、目視化管理一柱擎天 ● 掌握精細化管理在5S和目視化現(xiàn)場管理中使用的方法 ● 掌握精細化管理在在班組一日管理中的實施 ● 學會并運用班組建設中高效班會的召開方法 ● 掌握班組建設中人才培育的方法 ● 掌握班組建設中改善提案的實施 ● 掌握精細化班組建設人員管理的展開
授課對象：班組長、PE/IE工程師、課長、車間主任、部門經(jīng)理
講師：王克華
1-團隊形式： 團隊成員有相似的演講任務和統(tǒng)一的演講目標，更合適以團隊的方式展開輔導。比如：主題演講的參賽選手、年終匯報的管理團隊等。 2-真實任務： 學員各自帶上自己真實的演講任務或項目。相對課程而言，一對一輔導要解決參賽者真實的演講任務，目標更明確、方向更聚焦，比聽課更有效。 3-按需定制： 輔導的時間、時長以及具體內(nèi)容，可以按需定制，符合職場人士的工作節(jié)奏和個人風格。
授課對象：許多公司和組織應對各種演講場景中的真實挑戰(zhàn)和比賽任務
講師：占力沖
認識到自己在企業(yè)中重要的作用和地位； ● 清楚自己的角色，承上啟下、并清楚知悉工作職責； ● 學會一日管理方法，班前準備、班中控制、班后總結、晨會召開等； ● 學會識別問題，找到問題真因，建立現(xiàn)場標準； ● 學會識別浪費并運用改善工具進行改善； ● 正確運用教導和培育員工的方法； ● 學會6S管理方法并在現(xiàn)場中實踐； ● 掌握有效溝通的方法、高效激勵的方法，使班組團隊更具凝聚力； ● 學會如何帶團隊、管理下屬，激勵員工技巧，提高執(zhí)行力的方法； ● 了解８０９０后員工特點，并運用心法管理與領導他們； ● 使運用工作布置和命令下達的方法； ● 運用與上司相處的原則和方法，懂得與如何輔助上司； ● 學會識別現(xiàn)場危險源，對現(xiàn)場安全進行提前預防。
授課對象：班組長、優(yōu)秀基層管理人員、儲備干部、主管課長、車間主任
講師：王克華
如何在商業(yè)會議中發(fā)表TED式演講
授課對象：專業(yè)人士或者商業(yè)精英
講師：占力沖
認識到自己在企業(yè)中重要的作用和地位 ● 清楚自己的角色，承上啟下、并清楚知悉工作職責 ● 學會運用時間管理方法，列清單、排優(yōu)先、抓重點 ● 學會一日管理方法，班前準備、班中控制、班后總結、晨會召開等 ● 正確運用教導和培育員工的方法 ● 掌握有效溝通的方法、高效激勵的方法，使班組團隊更具凝聚力 ● 學會如何帶團隊、管理下屬，激勵員工技巧，提高執(zhí)行力的方法 ● 了解8090后員工特點，并運用心法管理與領導他們 ● 運用與上司相處的原則和方法，懂得與如何輔助上司
授課對象：班組長、優(yōu)秀基層管理人員、儲備干部、主管課長、車間主任
講師：王克華
DeepSeek、思維導圖、創(chuàng)新思維、問題分析與解決、結構性思維、金字塔原理、高效表達
廣州市
項目精細化管理、項目管理策劃、工程成本管理、施工現(xiàn)場安全管理、施工風險管控、綠色建筑技術應用、隧道工程質(zhì)量安全管控、建筑施工技術、建造師考證……
昭通市
AI本地化部署、AI項目落地、AI企業(yè)應用（常見AI辦公、企業(yè)AI智能體）、AI新媒體營銷、0代碼實現(xiàn)企業(yè)數(shù)字化提升……
深圳市
企業(yè)內(nèi)控、風險合規(guī)管理、保密及內(nèi)控管理、企業(yè)財務風險管理、非財務人員的財務管理
北京市
通用項目管理、企業(yè)級項目治理（PMO建設與運營）、項目領導力與團隊管理
北京市
