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專注講師經(jīng)紀(jì)13年,堅(jiān)決不做終端

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《建設(shè)強(qiáng)大凝聚力和引領(lǐng)力的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)》

● 認(rèn)知上:讓黨員、黨員干部明晰意識(shí)形態(tài)工作極端重要性; ● 共識(shí)上:讓黨員、黨員干部和廣大民眾凝聚在共同理想的旗幟下; ● 成效上:讓黨員、黨員干部保持清醒頭腦,積極傳播正能量; ● 形式上:讓黨員、黨員干部形成合力,創(chuàng)新形式形成大宣傳格局。

授課對(duì)象:企業(yè)的管理層,黨務(wù)工作者、宣傳工作者、黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部。

講師:李雪梅

黨的十九屆五中全會(huì)精神及《十四五規(guī)劃綱要》解讀

● 準(zhǔn)確把握未來5-15年的國家戰(zhàn)略目標(biāo),堅(jiān)定戰(zhàn)略自信 ● 準(zhǔn)確把握明確新征程的戰(zhàn)略籌劃,增強(qiáng)戰(zhàn)略指導(dǎo); ● 深化新征程的戰(zhàn)略部署,促進(jìn)戰(zhàn)略發(fā)展; ● 提升企業(yè)戰(zhàn)略水平,推動(dòng)國有企業(yè)做強(qiáng)做優(yōu)做大。

授課對(duì)象:企業(yè)的管理層,黨務(wù)工作者、黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部

講師:李雪梅

《持之以恒正風(fēng)肅紀(jì)——加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)》

● 黨員思想上:清醒認(rèn)識(shí)到當(dāng)前黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭新形勢 ● 黨員行為邏輯上:有效提高廉潔自律意識(shí),增強(qiáng)拒腐防變能力 ● 黨員、黨組織價(jià)值目標(biāo)上:提高黨員隊(duì)伍的整體素質(zhì),營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài) ● 中國共產(chǎn)黨治理體系上:保持黨的先進(jìn)性、純潔性,始終保持人民性、增強(qiáng)戰(zhàn)斗力

授課對(duì)象:企業(yè)的管理層,以及各黨政機(jī)關(guān)、“兩新”組織、事業(yè)單位黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部。

講師:李雪梅

《從建黨建國的光輝歲月中--學(xué)習(xí)黨政組織建設(shè)》

● 學(xué)史明理:通過準(zhǔn)確把握組織架構(gòu)變革實(shí)質(zhì),推進(jìn)中國特色現(xiàn)代國有企治理制度建設(shè); ● 學(xué)史增信:通過創(chuàng)新組織架構(gòu)賦能企業(yè)發(fā)展;提升中國特色現(xiàn)代國有企業(yè)治理效能; ● 學(xué)史崇德:通過堅(jiān)守組織架構(gòu)的價(jià)值遵循;增進(jìn)中國特色現(xiàn)代國有企業(yè)治理的軟實(shí)力 ● 學(xué)史力行:引導(dǎo)員工樹立正確的黨史觀,打造百年黨史新的治理體系; ● 學(xué)史鑒今:提高國有企業(yè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的政治素質(zhì),提升企業(yè)管理水平。

授課對(duì)象:企業(yè)的管理層,各黨政機(jī)關(guān)、“兩新”組織、事業(yè)單位的黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部

講師:李雪梅

價(jià)值為王的教練式營銷管理

● 了解營銷管理理論的演變,洞悉營銷導(dǎo)向的進(jìn)化路徑 ● 了解教練式營銷;升級(jí)迭代營銷管理思維; ● 掌握深度聆聽和提問能力,提高管理溝通效率; ● 學(xué)會(huì)運(yùn)用腦神經(jīng)研究成果,把控談判節(jié)奏; ● 學(xué)會(huì)繪制利益相關(guān)地圖,多維視角把握客戶需求; ● 掌握創(chuàng)新營銷的五大思維模式,提升營銷管理者的自我修煉; ● 學(xué)會(huì)運(yùn)用NLP高階技術(shù)洞悉客戶思維模式; ● 掌握教練式銷售之箭,打造高績效營銷團(tuán)隊(duì)。

授課對(duì)象:企業(yè)中高層管理者、營銷總監(jiān)、銷售部經(jīng)理、區(qū)域經(jīng)理

講師:郭一諾

教練式溝通——打造職場溝通力

● 厘清對(duì)溝通的基本認(rèn)知;清晰溝通五要素; ● 了解教練式溝通的基石思維,學(xué)會(huì)運(yùn)用大腦科學(xué),做好情緒管理; ● 掌握教練式溝通的三大核心能力,并根據(jù)工作、生活場景靈活運(yùn)用; ● 掌握及時(shí)有效的反饋方式,培養(yǎng)高效能賦能型管理者; ● 運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)、說服策略和語言技巧,打造超強(qiáng)說服溝通力; ● 了解利益相關(guān)者模型、“假如”魔法輪等專業(yè)教練模型,建立溝通的系統(tǒng)性思維。

授課對(duì)象:企業(yè)管理者

講師:郭一諾

提升管理賦能——讓領(lǐng)導(dǎo)力可復(fù)制

● 清晰了解領(lǐng)導(dǎo)力基石,掌握兩大核心五大原則 ● 學(xué)習(xí)游戲里的領(lǐng)導(dǎo)力,提高新生代工作成就感 ● 學(xué)習(xí)喬哈里視窗,建立信任高效溝通 ● 明確管理者的角色定位,清晰管理者成長路徑 ● 掌握深度聆聽和有力發(fā)問,做教練型高效能領(lǐng)導(dǎo) ● 培養(yǎng)和提升管理者反饋能力,激活員工內(nèi)驅(qū)積極工作 ● 學(xué)習(xí)對(duì)上對(duì)下跨部門溝通,提高團(tuán)隊(duì)運(yùn)行效率 ● 學(xué)習(xí)突破性思維途徑和工具,提升績效拓展可能

授課對(duì)象:企業(yè)各級(jí)管理者

講師:郭一諾

高效團(tuán)隊(duì)之教練式員工輔導(dǎo)與激勵(lì)

● 幫助企業(yè)管理者提高對(duì)賦能型領(lǐng)導(dǎo)方式的自我認(rèn)知 ● 幫助企業(yè)管理者掌握深度聆聽、有力提問等輔導(dǎo)員工的技巧 ● 幫助企業(yè)管理者學(xué)習(xí)有效反饋、對(duì)上對(duì)下、對(duì)話模型等多維度高效溝通的方式和工具 ● 幫助企業(yè)管理者洞察員工內(nèi)在深層需求,運(yùn)用引導(dǎo)、教練技術(shù)激發(fā)員工內(nèi)驅(qū)力 ● 幫助企業(yè)管理者開啟愿景、賦能員工,做賦能型領(lǐng)導(dǎo)者,有效提升領(lǐng)導(dǎo)力 ● 支持企業(yè)打造自驅(qū)型組織,開發(fā)和提高人力資源利用效率,有效提升組織績效

授課對(duì)象:企業(yè)管理者

講師:郭一諾

高績效團(tuán)隊(duì)實(shí)戰(zhàn)六招致勝

● 清晰高績效團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn),學(xué)會(huì)使用引導(dǎo)技術(shù)共創(chuàng)團(tuán)隊(duì)愿景使命; ● 學(xué)會(huì)使用組織羅盤進(jìn)行整體工作規(guī)劃,掌握清單工作法確保行動(dòng)落實(shí); ● 掌握召開高效會(huì)議的流程、方法,避免無效會(huì)議或冗長會(huì)議; ● 學(xué)會(huì)使用2種專業(yè)復(fù)盤流程,進(jìn)行工作總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)萃??; ● 提供一套員工4D天性優(yōu)勢測評(píng)方法,增強(qiáng)利用優(yōu)勢高效溝通、創(chuàng)建優(yōu)勢互補(bǔ)團(tuán)隊(duì)意識(shí); ● 學(xué)會(huì)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)連接成功畫面和錨定成功意愿的團(tuán)隊(duì)教練技術(shù)。

授課對(duì)象:中高層管理者、新晉管理者

講師:郭一諾

LAC——教練型賦能領(lǐng)導(dǎo)力

● 了解教練型領(lǐng)導(dǎo)方式相對(duì)傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)方式的優(yōu)勢;清晰優(yōu)秀管理者的素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn) ● 學(xué)會(huì)“高效實(shí)用的教練技術(shù)和專業(yè)工具”,掌握深度聆聽,從團(tuán)隊(duì)成員的對(duì)話中聽到更多對(duì)個(gè)人和組織有價(jià)值的信息并合理巧妙利用。 ● 學(xué)會(huì)科學(xué)制定戰(zhàn)略目標(biāo)規(guī)劃;實(shí)現(xiàn)員工和組織的愿景共識(shí),為組織的發(fā)展注入源源不斷的內(nèi)源動(dòng)力; ● 學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)員工優(yōu)勢和員工內(nèi)驅(qū)動(dòng)力源,實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者的思維模式升級(jí)、帶動(dòng)心智模式和行為模式改變; ● 掌握完整的教練式對(duì)話流程、變革成功的必要因素,提高通過撬動(dòng)因素的變化推動(dòng)變革成功的能力。

授課對(duì)象:中高層管理者

講師:郭一諾

百萬理財(cái)保險(xiǎn)的三階技能

課程收益 ● 通過學(xué)習(xí)一套完整的理財(cái)保險(xiǎn)的銷售話術(shù),以此掌握觀念引導(dǎo)方法,有工具,有話術(shù),易復(fù)制,能落地。 ● 掌握顧問式銷售法,掌控人性,制造心理落差感,將客戶消費(fèi)心理與需求面談步驟相結(jié)合,提高面談效果,大幅提升成交機(jī)會(huì)。 ● 掌握高階的財(cái)務(wù)分析法,熟練應(yīng)用理財(cái)工具,對(duì)客戶進(jìn)行專業(yè)的家庭理財(cái)規(guī)劃,以專業(yè)贏得市場。

授課對(duì)象:保險(xiǎn)/銀行/理財(cái)公司的資深銷售人員

講師:李方耀

百萬級(jí)重疾險(xiǎn)成交進(jìn)階特訓(xùn)營

課程收益 ● 掌握FABE產(chǎn)品介紹法,快速精準(zhǔn)提煉產(chǎn)品優(yōu)勢,并轉(zhuǎn)化為客戶需求,提高勝率; ● 掌握重疾場景方法,通過重疾場景化,讓客戶感受痛點(diǎn)、激發(fā)需求。 ● 掌握需求導(dǎo)向銷售法,通過提問方式引導(dǎo)客戶心理變化,營造愿景畫面感,制造心理得失落差感,從而真正挖掘客戶需求,大幅提高成交率。 ● 掌握精準(zhǔn)量化法,掌握課程中的理財(cái)工具,精準(zhǔn)算出風(fēng)險(xiǎn)有多少,準(zhǔn)備金有多少,缺口有多少。用數(shù)字打動(dòng)客戶,真正做到百萬級(jí)保額!

授課對(duì)象:資深保險(xiǎn)銷售人員

講師:李方耀

贏在塔尖——壽險(xiǎn)成交的四層境界

課程目標(biāo): ● 概念營銷:解剖之前所掌握的銷售話術(shù),把話術(shù)拆分再組裝,形成自己的話術(shù),還可以根據(jù)不同的客戶搭配不同話術(shù)。 ● 需求營銷:掌握消費(fèi)心理學(xué),站在客戶角度而非推銷角度,通過提問方式引導(dǎo)客戶心理變化,營造愿景畫面感,制造心理得失落差感,從而真正挖掘客戶需求。 ● 理財(cái)規(guī)劃:了解理財(cái)規(guī)劃的全過程,掌握課程中的理財(cái)工具,能對(duì)客戶進(jìn)行專業(yè)的保險(xiǎn)理財(cái)規(guī)劃。具體是運(yùn)用四種《需求分析表》、《風(fēng)險(xiǎn)承受態(tài)度與能力測試》,能制作《風(fēng)險(xiǎn)承受態(tài)度與實(shí)際能力測試報(bào)告》、《家庭財(cái)務(wù)健康指標(biāo)報(bào)告》、《愿望達(dá)成路徑及解決方案報(bào)告》。理財(cái)規(guī)劃,技術(shù)賦能。 ● 客戶二次開發(fā):對(duì)已有的客戶,通過家庭理財(cái)服務(wù)的名義,進(jìn)行第四層營銷,挖掘客戶遺漏的需求點(diǎn)和需求額度,進(jìn)行二次開發(fā);對(duì)之前談不下來的客戶,可以升級(jí)銷售模式,進(jìn)行再次拜訪,尋找新的成交機(jī)會(huì)。

授課對(duì)象:保險(xiǎn)/銀行/理財(cái)公司的資深銷售人員

講師:李方耀

出奇制勝——多場景的保險(xiǎn)軟性活動(dòng)增員法

課程目標(biāo): 有流程,有工具,能上手,掌握五套不同場景下的增員方法 ● 掌握一整套客戶答謝會(huì)轉(zhuǎn)介紹優(yōu)增增員法; ● 掌握簡單且低成本的披薩會(huì)聚餐軟性增員法; ● 學(xué)會(huì)舉辦性格分析軟性增員講座,又可作為性格分析直接應(yīng)用在增員面談中; ● 掌握一套時(shí)尚、與增員主題相關(guān)的沙盤游戲軟性增員法; ● 掌握一套獵頭公司常用的面試面談法。

授課對(duì)象:保險(xiǎn)公司團(tuán)隊(duì)主管及內(nèi)勤人員

講師:李方耀

SpiritUP——目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的自我愿景激勵(lì)

課程目標(biāo): ● 從心理學(xué)角度,了解“上意識(shí)”、“下意識(shí)”、“身體行為”三者的關(guān)聯(lián),并通過思想來改變行為;了解自己的行動(dòng)動(dòng)力來源;明白有所為,有所不為。 ● 清晰自己所在位置,并明確以后的人生與銷售生涯的方向和目標(biāo)。 ● 了解如何把《個(gè)人愿景文獻(xiàn)》通過AVS等三種方法內(nèi)心化,形成下意識(shí)習(xí)慣,轉(zhuǎn)化為持續(xù)動(dòng)力,從而達(dá)成工作目標(biāo)。

授課對(duì)象:全部銷售

講師:李方耀

出將入相——壽險(xiǎn)績優(yōu)新人培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)

課程收益: ● 了解決定新人成長的關(guān)鍵時(shí)機(jī)與因素; ● 掌握如何操作“決定性承諾面談”; ● 掌握三種陪同展業(yè)方式:示范式陪訪、協(xié)助式陪訪、觀察式陪訪; ● 掌握建立二早標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練輔導(dǎo)流程; ● 掌握操作“績效面談”,并為每個(gè)新人量身訂做績效改進(jìn)計(jì)劃;

授課對(duì)象:保險(xiǎn)團(tuán)隊(duì)主管

講師:李方耀

金牌面試官—招聘與識(shí)人技巧

● 區(qū)分面試過程中常見誤區(qū),并通過STAR和量化評(píng)估表進(jìn)行面試評(píng)估信度和效度的提升; ● 對(duì)崗位綜合素質(zhì)類設(shè)置問題進(jìn)以及編寫相應(yīng)的關(guān)鍵行為指標(biāo),編寫對(duì)應(yīng)的面試問題; ● 根據(jù)崗位說明書與候選人的簡歷進(jìn)行匹配度分析,根據(jù)勝任力要素進(jìn)行面試問題的預(yù)設(shè); ● 編寫崗位說明書管理,同時(shí)能夠?qū)徱暷壳八谄髽I(yè)的崗位的說明書的是否符合企業(yè)的發(fā)展所需,評(píng)估其滯后性以及對(duì)戰(zhàn)略性的支持性; ● 充分利用簡歷素材,通過結(jié)構(gòu)化的簡歷解析,對(duì)標(biāo)招聘需求進(jìn)行面試問題的設(shè)計(jì),提高面試的信度和效度; ● 重新審視公司招聘流程,洞察其中存在的管理風(fēng)險(xiǎn),從招聘需求階段開始評(píng)估其需求的合理性和科學(xué)性,避免資源浪費(fèi)。

授課對(duì)象:HR、HRBP等人力資源工作者、部門管理者、中高層管理者

講師:陳軍

企業(yè)文化建設(shè)的核心與有效落實(shí)

● 企業(yè)可以組織專項(xiàng)學(xué)習(xí),通過課程中提供的工具和方法重新審視自己所在企業(yè)頂層設(shè)計(jì)的完整性,并通過共創(chuàng)的形式重新梳理出符合當(dāng)前與未來的企業(yè)文化頂層元素; ● 企業(yè)可以組織專項(xiàng)學(xué)習(xí),了解企業(yè)文化與制度之間相輔相成的關(guān)系,并通過上行下效的行為讓制度保障企業(yè)文化的有效貫行,讓企業(yè)文化在制度的制定與落實(shí)階段發(fā)揮保障與約束性; ● 企業(yè)可以通過專項(xiàng)學(xué)習(xí),讓公司的管理人員了解并掌握如何發(fā)揮強(qiáng)化企業(yè)文化的灌輸--固化、僵化、優(yōu)化,讓企業(yè)文化不是體現(xiàn)在口號(hào)上、粘貼在墻上,而是能夠落實(shí)在行動(dòng)上; ● 企業(yè)可以通過專項(xiàng)學(xué)習(xí),讓公司的管理人員、企業(yè)文化管理人員掌握企業(yè)文化故事編寫的手法以及通過行動(dòng)學(xué)習(xí)完成公司企業(yè)文化故事,尤其是公司的企業(yè)價(jià)值觀故事。

授課對(duì)象:企業(yè)文化負(fù)責(zé)人、企業(yè)高管、HRBP

講師:陳軍

基于崗位核心勝任力的自我角色管理

● 認(rèn)識(shí)新崗位對(duì)自己的挑戰(zhàn)—工作任務(wù)的挑戰(zhàn)、關(guān)鍵利益相關(guān)者對(duì)自己的期待等,從多方向澄清自己應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),達(dá)到企業(yè)發(fā)展人才的目的; ● 打造積極有效的人際關(guān)系得到學(xué)習(xí),幫助新晉升經(jīng)理人在新的人際圈子里得到認(rèn)可以及發(fā)揮影響力,達(dá)到快速適應(yīng)新角色的作用; ● 通過對(duì)內(nèi)(企業(yè)內(nèi)部需求的分析)、對(duì)外(社會(huì)需求的分析)并通過自我舉證的方式自動(dòng)自發(fā)關(guān)注自己的價(jià)值與影響力,并能夠自我驅(qū)動(dòng)去滿足企業(yè)發(fā)展的需要。

授課對(duì)象:新晉升管理者

講師:陳軍

績效提升——從目標(biāo)設(shè)定到交出成果

● 掌握目標(biāo)設(shè)計(jì)的SMART、FAST方法,能夠編寫出符合要求的目標(biāo); ● 掌握OKR的特點(diǎn)、常用的OKR設(shè)計(jì)工具以及關(guān)鍵達(dá)成路徑的分析方法; ● 掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)協(xié)作的兩大工具GRPI與RACI以及團(tuán)隊(duì)發(fā)展的四階段團(tuán)隊(duì)成員關(guān)系的特點(diǎn); ● 掌握績效反饋方法,開展精準(zhǔn)的績效反饋并為員工賦能; ● 結(jié)合自己的管理現(xiàn)狀,審視在管理上存在的短板與不足,進(jìn)而思考改善,提高管理效能; ● 掌握跨團(tuán)隊(duì)協(xié)作常見問題的解決方法,保障團(tuán)隊(duì)成員能夠聚焦目標(biāo)并有效協(xié)同和交流; ● 通過反饋的技巧,讓團(tuán)隊(duì)成員聚焦目標(biāo)、產(chǎn)生當(dāng)責(zé)精神、激發(fā)出團(tuán)隊(duì)成員的活力,保障團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)一致性與動(dòng)作的有效性; ● 通過情景領(lǐng)導(dǎo)力模型分析員工的準(zhǔn)備度(能力—態(tài)度—意愿)并調(diào)整自己的管理風(fēng)格(權(quán)力特點(diǎn))進(jìn)行差異化管理,提高員工的參與度和貢獻(xiàn)度; ● 掌握管理者的角色(與非管理者的區(qū)別以及多樣性)以及權(quán)力的五大來源,并能夠結(jié)合情景領(lǐng)導(dǎo)力分析員工的準(zhǔn)備度,調(diào)整自己的管理方式; ● 掌握目標(biāo)與關(guān)鍵達(dá)成路徑的因果關(guān)系分析方法,養(yǎng)成分析的習(xí)慣,能夠應(yīng)用共創(chuàng)的形式發(fā)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員群策群力,提升團(tuán)隊(duì)的參與感與目標(biāo)的可達(dá)成性。

授課對(duì)象:部門管理者、中高層管理者、項(xiàng)目管理者、人力資源工作者

講師:陳軍

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