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專注講師經(jīng)紀(jì)13年,堅(jiān)決不做終端

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《黨建落地——黨支部工作與企業(yè)三基建設(shè)》

● 在“三基本”和“三基”建設(shè)之間建立有效連接 ● 在黨支部工作制度與“基層建設(shè)、基礎(chǔ)工作、基本功訓(xùn)練”的要求之間建立有效連接 ● 運(yùn)用PDCA方法對(duì)黨建工作具體問題設(shè)計(jì)一套改進(jìn)流程 ● 制定一份符合要求的黨建工作方案

授課對(duì)象:黨支部書記、委員,專兼職黨務(wù)工作人員,企業(yè)管理人員

講師:盛耀東

《不忘初心,百年黨史——中國共產(chǎn)黨人的初心與使命》

● 幫助黨員干部理解和把握為什么會(huì)出現(xiàn)遵義會(huì)議的歷史脈絡(luò); ● 幫助黨員干部理解和把握中國共產(chǎn)黨和中國人民為什么選擇了毛澤東而不是其他任何人; ● 幫助黨員干部理解和把握學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行的時(shí)代意義; ● 幫助黨員干部理解和把握黨的建設(shè)必須堅(jiān)持政治性、時(shí)代性、原則性、戰(zhàn)斗性的深刻內(nèi)涵。

授課對(duì)象:黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位黨員干部

講師:盛耀東

打造健康身心,助力工作生活

課程收益: ● 了解人體需要的營養(yǎng)類別和功能以及正確的營養(yǎng)理念和飲食搭配,通過簡(jiǎn)單的中醫(yī)養(yǎng)生按摩實(shí)現(xiàn)自我保健,選擇合適的運(yùn)動(dòng)方式,建立正確生活習(xí)慣,實(shí)現(xiàn)健康人生。 ● 幫助學(xué)員正確認(rèn)識(shí)壓力和情緒,從意識(shí)和方法上形成科學(xué)系統(tǒng)的應(yīng)對(duì)方法。獲取適合自己的壓力情緒管理技巧和方法,了解以及運(yùn)用一些具體的方法如:認(rèn)知管理,呼吸技術(shù)、運(yùn)動(dòng)飲食、以及幸福力的培養(yǎng)等。 ● 幫助學(xué)員從容應(yīng)對(duì)工作生活壓力繁重的情境,面對(duì)挫折時(shí)可以有效自我激勵(lì),走出困境。營造良好的工作和生活氛圍,提升工作效能和生活幸福度。

授課對(duì)象:需要身心保健知識(shí)和方法論的企業(yè)從業(yè)人員

講師:王冬焱

定位發(fā)展路徑——職業(yè)生涯規(guī)劃

課程收益: ■ 幫助學(xué)員正確了解職業(yè)生涯規(guī)劃的涵義,了解基于自身狀況和所在崗位的正確職業(yè)態(tài)度以及正確的生涯規(guī)劃理念和方法。 ■ 幫助新員工走出職業(yè)定位和發(fā)展的迷茫,合理規(guī)劃自己的人生,更有效地投入職場(chǎng)。 ■ 掌握握職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)知識(shí)和常用方法,樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、以及成才觀,形成職業(yè)生涯規(guī)劃的能力 ■ 增強(qiáng)提高職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的自覺性,基于本職崗位合理規(guī)劃職業(yè)發(fā)展路徑。

授課對(duì)象:新入職員工、職業(yè)發(fā)展特定階段需要職涯規(guī)劃的員工

講師:王冬焱

攻心育人——心理學(xué)在管理中的應(yīng)用

課程收益: ● 了解心智模式與領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)系,提升自我領(lǐng)導(dǎo)力; ● 提高管理者對(duì)心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的了解,提高決策水平; ● 了解領(lǐng)導(dǎo)力的精髓,與身心發(fā)展的關(guān)系,自我激勵(lì),實(shí)現(xiàn)自我超越; ● 深入了解自我,將組織和個(gè)人的愿景融入到日常工作與生活之中; ● 提升自我領(lǐng)導(dǎo)力,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的卓越績效,引領(lǐng)變革; ● 幫助管理者學(xué)習(xí)應(yīng)用心理學(xué)原理,讓員工從心而動(dòng),提升績效; ● 基于心理學(xué)知識(shí),有效管理員工,緩解員工與管理者之間的角色對(duì)立; ● 所謂“攻心為上,攻城為下”,幫助管理者,“理清”員工的心;高效地“管理”好人。

授課對(duì)象:企業(yè)管理者

講師:王冬焱

壓力與情緒管理——身心靈全效解壓

課程收益: ● 幫助學(xué)員有效管理壓力,管理自己和他人的情緒 ● 應(yīng)對(duì)挫折的技巧和激勵(lì)他人情緒的方法 ● 了解認(rèn)知管理,冥想技術(shù)、運(yùn)動(dòng)飲食、潛意識(shí)管理等方法工具 ● 掌握從NLP角度解讀壓力情緒的應(yīng)對(duì)之道 ● 從積極心理學(xué)的角度通過建立幸福力克服壓力 ● 提升個(gè)人狀態(tài)和效能,營造良好的工作和生活氛圍

授課對(duì)象:全體員工

講師:王冬焱

效能金字塔——時(shí)間與精力管理

課程收益: ● 掌握效能管理金字塔; ● 掌握效率提升的工具; ● 了解自我效能提升的關(guān)鍵點(diǎn)和方法; ● 學(xué)會(huì)根據(jù)自己的時(shí)間節(jié)律來管理時(shí)間和效能; ● 學(xué)會(huì)在隨時(shí)被干擾的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代管理時(shí)間,提升效能; ● 使學(xué)員學(xué)會(huì)建立個(gè)人與組織共贏的工作策略; ● 使學(xué)員在多項(xiàng)重要目標(biāo)沖突時(shí),有能力采取最有效益的舍取。

授課對(duì)象:知識(shí)工作者、白領(lǐng)員工、骨干員工、儲(chǔ)備干部等致力于提升工作效能的個(gè)人

講師:王冬焱

讀懂人際差異——高效溝通策略

課程目標(biāo): ● 識(shí)別不同人際溝通風(fēng)格,了解溝通模型基礎(chǔ)上掌握溝通要點(diǎn) ● 了解如何根據(jù)不同人的心理需求與他們建立關(guān)系,獲得信任 ● 學(xué)會(huì)根據(jù)不同人的溝通風(fēng)格運(yùn)用同理心和彈性 ● 掌握商談的六步驟到實(shí)際工作案例中,解決實(shí)際溝通挑戰(zhàn) ● 了解對(duì)上對(duì)下和平級(jí)跨部門各種情境的不同溝通模式 ● 改善企業(yè)人際關(guān)系之間的溝通狀態(tài) ● 正確地看待事情,因而更有效地解決問題 ● 提高團(tuán)隊(duì)溝通能力,提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率

授課對(duì)象:全體員工

講師:王冬焱

職場(chǎng)必修技——情商四維修煉

課程收益: ● 正確掌握情商的涵義以及對(duì)高情商的正確認(rèn)知; ● 幫助學(xué)員全方位提升情商素養(yǎng)和能力; ● 掌握日常提升情商技巧,認(rèn)知自己的情緒行為反饋模式; ● 從認(rèn)知,反思,再認(rèn)知到行為層面的改變; ● 了解情商模型的基本原理以及提高情商的方法; ● 了解情商模型和人際關(guān)系基本原理; ● 掌握識(shí)別、控制和管理自我和他人情緒的技巧; ● 通過情感語言來認(rèn)可和激勵(lì)跨部門團(tuán)隊(duì)成員; ● 提高工作信息溝通及傳遞的有效性,提升工作效率。

授課對(duì)象:全體員工

講師:王冬焱

《你的職場(chǎng)名片——職業(yè)素養(yǎng)修煉》

課程收益: ● 理解職業(yè)化的意義和價(jià)值,了解職業(yè)規(guī)劃的意義和方法 ● 掌握主動(dòng)積極的思維模式,建立影響力 ● 正確理解自己與企業(yè)的關(guān)系,融入企業(yè) ● 找到職業(yè)驅(qū)動(dòng)力,建立責(zé)任感 ● 掌握在不同的職業(yè)場(chǎng)合應(yīng)有的行為、職場(chǎng)人際溝通技能 ● 掌握時(shí)間管理和工作事務(wù)處理的基本方法

授課對(duì)象:新入職員工、希望通過升級(jí)職業(yè)素養(yǎng)提升績效的員工

講師:王冬焱

從戰(zhàn)略到執(zhí)行的BSC平衡計(jì)分卡績效解碼

● 掌握戰(zhàn)略表達(dá)和戰(zhàn)略共識(shí)方法 ● 掌握用BSC在四個(gè)層面做戰(zhàn)略支撐,建立“圖、表、卡”的強(qiáng)連接 ● 學(xué)會(huì)分析達(dá)成目標(biāo)的影響因素、驅(qū)動(dòng)因素,找到關(guān)鍵 ● 掌握把關(guān)鍵策略變成績效目標(biāo)進(jìn)行管理 ● 做好戰(zhàn)略復(fù)盤和戰(zhàn)略調(diào)整 ● 學(xué)會(huì)建立績效運(yùn)行機(jī)制,保證行動(dòng)計(jì)劃執(zhí)行效果

授課對(duì)象:公司高管、戰(zhàn)略委員會(huì)成員、部門總監(jiān)、HRBP、戰(zhàn)略相關(guān)關(guān)鍵崗位及核心員工

講師:玄萬利

高績效團(tuán)隊(duì)打造與員工激勵(lì)

1.了解高績效團(tuán)隊(duì)固有特征,學(xué)習(xí)高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)方法——認(rèn)知轉(zhuǎn)變; 2.掌握高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)工具,提高個(gè)人全局意識(shí)及思維——意識(shí)轉(zhuǎn)變; 3.培養(yǎng)具遠(yuǎn)見卓識(shí)的預(yù)見力,塑造自身先時(shí)而變學(xué)習(xí)力——立身之本; 4.有效實(shí)現(xiàn)令行禁止執(zhí)行力,造就不令而行自身影響力——團(tuán)隊(duì)高效。

授課對(duì)象:總經(jīng)理、部門經(jīng)理、主管

講師:賀君宏

管理復(fù)盤與團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升

1.內(nèi)容:基于工作實(shí)踐的課程內(nèi)容設(shè)計(jì),以企業(yè)性質(zhì)和行業(yè)特點(diǎn),來組織案例,以學(xué)員崗位角度出發(fā),整合課程模塊,梳理內(nèi)容要點(diǎn),清晰邏輯關(guān)聯(lián)。 2.效果:知識(shí)點(diǎn)演繹,用生活和身邊的常見實(shí)例論證,通俗易懂,恍然大悟的感覺,課堂氣氛寬松愉悅,課堂互動(dòng),詼諧幽默的語言風(fēng)格,古今中外的例證引用。 3.收益:學(xué)員能夠?qū)W到有成就感的知識(shí),能夠指導(dǎo)實(shí)際工作,完善知識(shí)結(jié)構(gòu),提升思維意識(shí),提高管理技能,領(lǐng)會(huì)溝通藝術(shù),掌握工作方法,開悟工作智慧。

授課對(duì)象:總經(jīng)理、總監(jiān)、經(jīng)理、主管

講師:賀君宏

柔性管理——新生代員工管理與引導(dǎo)

1、認(rèn)知新生代員工職業(yè)行為特征; 2、反思現(xiàn)行管理方式的不足之處; 3、掌握情緒關(guān)注激勵(lì)及溝通技術(shù); 4、減少?zèng)_突增強(qiáng)和諧的員工關(guān)系。 最終目標(biāo):降低員工離職率,建立高效和諧的團(tuán)隊(duì)。

授課對(duì)象:經(jīng)理、主管

講師:賀君宏

傳幫帶與團(tuán)隊(duì)激勵(lì)

1、學(xué)習(xí)傳幫帶理念與培育的重要性——認(rèn)知轉(zhuǎn)變; 2、審視固有的傳幫方式的不足之處——意識(shí)轉(zhuǎn)變; 3、掌握傳幫帶的方法論及工具應(yīng)用——行為改變; 4、培養(yǎng)良好的教練技能和互助文化——團(tuán)隊(duì)高效。 最終目標(biāo):培養(yǎng)良好的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,確保團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行有力,團(tuán)隊(duì)高效。

授課對(duì)象:經(jīng)理、主管、 主任、團(tuán)隊(duì)管理者

講師:賀君宏

源于目標(biāo)歸于績效的培訓(xùn)體系創(chuàng)新

● 論證五步聚焦需求分析的科學(xué)性 ● 演練五步聚焦培訓(xùn)需求分析方法 ● 比較五步聚焦與柯氏四級(jí)、績效改進(jìn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系 ● 編制培訓(xùn)計(jì)劃的主要內(nèi)容及關(guān)鍵點(diǎn) ● 認(rèn)同培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化的重要性和轉(zhuǎn)化難度 ● 論證4S培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化的科學(xué)性 ● 制定培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化實(shí)施方案 ● 使用BOS行為觀察量表對(duì)轉(zhuǎn)化進(jìn)行第三級(jí)評(píng)估 ● 分析轉(zhuǎn)化工作最大的障礙,制定相應(yīng)的策略 ● 體驗(yàn)建構(gòu)主義、行動(dòng)學(xué)習(xí)、五星教學(xué)、引導(dǎo)技術(shù) ● 創(chuàng)造思考師資隊(duì)伍培養(yǎng)、激勵(lì)、留用機(jī)制 ● 用積分制等創(chuàng)新管理機(jī)制,高效賦能培訓(xùn)

授課對(duì)象:培訓(xùn)管理者、部門經(jīng)理

講師:玄萬利

企業(yè)全面薪酬體系設(shè)計(jì)

● 理清薪酬制度設(shè)計(jì)的基本原則 ● 學(xué)會(huì)辨析不同薪酬形式的優(yōu)缺點(diǎn)和適用性 ● 學(xué)會(huì)使用崗位評(píng)價(jià)工具做崗位價(jià)值評(píng)估 ● 掌握薪酬制度設(shè)計(jì)的主要模塊 ● 掌握設(shè)計(jì)薪酬日常管理辦法

授課對(duì)象:HR、部門主管、財(cái)務(wù)相關(guān)崗位

講師:玄萬利

有備無患——績效管理考核

● 破除績效考核認(rèn)識(shí)上的誤區(qū) ● 正確理解考核和績效提升的辯證關(guān)系 ● 學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)績效考核表(八個(gè)維度) ● 學(xué)會(huì)使用4K1B量化技術(shù),科學(xué)公正地量化所有崗位績效 ● 掌握設(shè)計(jì)績效考核制度的要點(diǎn)(考核內(nèi)容、考核流程、職責(zé)分工等) ● 掌握績效考核流程及每個(gè)節(jié)點(diǎn)的高績效行為 ● 學(xué)會(huì)分析績效運(yùn)行環(huán)境,做實(shí)基礎(chǔ)工作,為考核做準(zhǔn)備

授課對(duì)象:公司高管、各級(jí)主管、HR

講師:玄萬利

非人力資源經(jīng)理的人力資源管理

● 清晰:部門經(jīng)理的HR管理職責(zé) ● 設(shè)計(jì):部門的業(yè)務(wù)和工作流程 ● 掌握:4K1B量化技術(shù),定義部門及崗位績效 ● 招聘:設(shè)計(jì)BBI面試問題和應(yīng)用結(jié)構(gòu)化面試 ● 培訓(xùn):做好本部門的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的萃取和傳承 ● 輔導(dǎo):應(yīng)用教練思維和方法促進(jìn)下屬成長 ● 會(huì)用:激勵(lì)原理,會(huì)用“積分制”等非薪激勵(lì)工具

授課對(duì)象:企業(yè)高層、中層管理人員、HR

講師:玄萬利

《戰(zhàn)略導(dǎo)向的績效管理》

課程收益: ● 消除對(duì)績效管理的誤解,理解不同戰(zhàn)略下適用的不同的績效管理方式; ● 掌握制定目標(biāo)的原則,理解將公司戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為目標(biāo)的方法; ● 掌握KPI提煉、設(shè)定和分解的具體方法,以及權(quán)重和指標(biāo)值的設(shè)計(jì)思路; ● 培養(yǎng)將目標(biāo)落實(shí)到行動(dòng)計(jì)劃的習(xí)慣,做到下屬人人頭上有指標(biāo),人人手上有方法; ● 掌握OKR的目標(biāo)設(shè)定和分解方法,并現(xiàn)場(chǎng)演練; ● 理解華為PBC的設(shè)計(jì)邏輯,掌握PBC的使用流程; ● 掌握績效輔導(dǎo)的GROW模型,現(xiàn)場(chǎng)演練與特殊員工做績效輔導(dǎo)的方式; ● 理解績效考核的積極作用,掌握運(yùn)用績效結(jié)果的多種方法; ● 建立績效反饋和全過程溝通的意識(shí),掌握績效反饋的關(guān)鍵技巧。

授課對(duì)象:企業(yè)中層經(jīng)理/部長、主管、儲(chǔ)備管理人員,人力資源管理人員等

講師:吳丹黎

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