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? 個人素質(zhì)方面：掌握班組長個人威望塑造的方法，以及班組積極性打造技巧 ? 溝通能力方面：掌握不同場合下班組長對上、對下的溝通技巧； ? 部屬培養(yǎng)方面：掌握碎片化培訓(xùn)提升員工技能的OPL方法和實戰(zhàn)訓(xùn)練技巧； ? 班組績效方面：掌握班組生產(chǎn)效率OEE分析方法，抓住常見效率浪費問題； ? 問題改進方面：掌握常見品質(zhì)、管理、安全等問題分析判斷工具和改善方法。
授課對象：一線班組長、一線技術(shù)人員、基本儲備干部。
講師：李科
? 掌握：把產(chǎn)品質(zhì)量要求轉(zhuǎn)化為現(xiàn)場質(zhì)量控制并持續(xù)優(yōu)化生產(chǎn)過程質(zhì)量的關(guān)鍵技術(shù)； ? 掌握：現(xiàn)場質(zhì)量問題快速分析判斷，并進行高質(zhì)量改進的工具與技巧。
授課對象：質(zhì)量檢驗員、質(zhì)量工程師、體系管理員、車間主任、班組長
講師：李科
? 掌握基于OEE提升生產(chǎn)效率的方法，明白計劃性保全和拉動式生產(chǎn)在設(shè)備管理作用； ? 掌握設(shè)備故障PM分析技術(shù)，能對設(shè)備典型慢性故障進行技術(shù)性分析與起因判斷； ? 掌握設(shè)備故障失效的預(yù)測技術(shù)，能用科學(xué)方法預(yù)測設(shè)備故障周期； ? 掌握MFMEA設(shè)備故障風(fēng)險管理方法，能系統(tǒng)地構(gòu)建設(shè)備管理體系。
授課對象：設(shè)備經(jīng)理、設(shè)備工程師、車間主任、生產(chǎn)班組長
講師：李科
本課程基于業(yè)務(wù)管理者對人才經(jīng)營的實戰(zhàn)經(jīng)驗，通過思維和方法創(chuàng)新，提出解決之道、人才經(jīng)營之道， 課程不是被動普及人力資源知識那是人力部門更應(yīng)該學(xué)習(xí)的，而是力求人力資源管理者及業(yè)務(wù)管理者對人才經(jīng)營方面的工作有所啟發(fā)和幫助。 讓業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者從思維邏輯分析并將人才的選用育留考從績效導(dǎo)向以及核心價值觀方面理解與開展有效的培養(yǎng)。 課程將以最通俗的語言，并有度的結(jié)合教練技術(shù)來輔導(dǎo)、激發(fā)學(xué)員的舊知并導(dǎo)入新知，最后融會貫通，同時課程全程更關(guān)注方法而不是理論，讓我們少說概念，多講方法。
授課對象：業(yè)務(wù)負責(zé)人（目標是帶兵的干部）、 HR負責(zé)人、培訓(xùn)管理者
講師：馬紅忠
知：針對地產(chǎn)行業(yè)的各實戰(zhàn)案例，讓各級經(jīng)理、高管清晰領(lǐng)導(dǎo)者的思維邏輯并掌握組織領(lǐng)導(dǎo)框架，實現(xiàn)管理者角色的轉(zhuǎn)變。了解領(lǐng)導(dǎo)力、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與組織氛圍的營造，理解領(lǐng)導(dǎo)力的核心精神和情境式領(lǐng)導(dǎo)的精髓，學(xué)會診斷自己領(lǐng)導(dǎo)力的來源與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，同時學(xué)會使用輔助下屬的工具技巧。 行：如何實施你的領(lǐng)導(dǎo)力，如何在管理過程中應(yīng)對不同情境而發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力，如何支持團隊競爭力的持續(xù)加強，在輔導(dǎo)員工提高工作績效的同時也不斷培養(yǎng)出更多的領(lǐng)導(dǎo)者，并提升自我領(lǐng)導(dǎo)力。 用：深入了解自己及團隊成員，在不同情境下激發(fā)與引導(dǎo)個人與團隊的動能
授課對象：中高層管理干部、各業(yè)務(wù)線負責(zé)人、后備干部、HR負責(zé)人、培訓(xùn)負責(zé)人
講師：馬紅忠
本課程不僅是西方企業(yè)管理中領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的經(jīng)典和指導(dǎo)手冊，也能為當(dāng)今中國企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)方面提升做出有價值和有意義的貢獻，為培養(yǎng)中國自己的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者提供了可借鑒的理論與實踐指南，也能夠為各級領(lǐng)導(dǎo)者的觀念轉(zhuǎn)變、真正以績效為導(dǎo)向、經(jīng)營實質(zhì)精髓、領(lǐng)導(dǎo)力藝術(shù)的提升產(chǎn)生較大影響。
授課對象：企業(yè)負責(zé)人，事業(yè)部負責(zé)人、HR負責(zé)人、培訓(xùn)管理者
講師：馬紅忠
本課程不僅是企業(yè)管理中領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的經(jīng)典和指導(dǎo)手冊，也能為當(dāng)今中國企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)方面提升做出有價值和有意義的貢獻，為培養(yǎng)中國自己的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者提供了可借鑒的理論與實踐指南，也能夠為各級領(lǐng)導(dǎo)者的觀念轉(zhuǎn)變、真正以績效為導(dǎo)向、經(jīng)營實質(zhì)精髓、領(lǐng)導(dǎo)力藝術(shù)的提升產(chǎn)生較大影響。
授課對象：業(yè)務(wù)負責(zé)人、渠道負責(zé)人、中高層干部、培訓(xùn)管理者
講師：馬紅忠
1.人才梯隊建設(shè)課程能為整個人力資源體系提供了一系列的解決方案，既能幫助企業(yè)清晰四大用人風(fēng)險，也能讓人才培養(yǎng)部門清楚個人四大發(fā)展風(fēng)險，讓企業(yè)從甄別、分析、布局、培育、任用、優(yōu)化等不同階段找到行之有效的方法論，從而為組織源源不斷地輸送人才，做好人才無斷層，規(guī)避各類用人風(fēng)險，使企業(yè)游刃有余的引進與留用后備人才，并達成員工職業(yè)生涯和企業(yè)業(yè)績的雙贏舉措。 2.同時本課程既能幫助HR打造人才梯隊建設(shè)方案，同時能提供與幫助內(nèi)部培訓(xùn)機構(gòu)、企業(yè)大學(xué)或商學(xué)院進行有效的梯隊人才的階梯式培養(yǎng)方法及系列課程開發(fā)指引，從而培養(yǎng)出各級實用的金種子人才隊伍。
授課對象：HR負責(zé)人、企業(yè)大學(xué)/商學(xué)院院長、首席人力資源官、人才發(fā)展經(jīng)理、培訓(xùn)負責(zé)人等
講師：馬紅忠
● 揭秘教練領(lǐng)導(dǎo)力智慧密碼 ● 幫助被教練者進行自我認知、覺醒與突破 ● 讓高級管理者掌握教練技術(shù)與方法并加以科學(xué)的運用到企業(yè)管理甚至是企業(yè)戰(zhàn)略中 ● 同時可促進管理者生活幸福與職場成功的一門藝術(shù) ● 此課程高效實用，對自我能力提升、領(lǐng)導(dǎo)能力的修煉、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提高工作效率，提升組織績效都有可高效應(yīng)用的工具。
授課對象：企業(yè)高管、中層管理者、HR負責(zé)人、培訓(xùn)管理者
講師：馬紅忠
幫助大中小等各類企業(yè)打造適合自己的企業(yè)大學(xué)或商學(xué)院，實戰(zhàn)的經(jīng)驗與課程內(nèi)容將使企業(yè)少走彎路。同時能讓企業(yè)帶頭人理解企業(yè)大學(xué)的作用與資源儲備，也是輔助企業(yè)大學(xué)的校長、培訓(xùn)中心的負責(zé)人清晰如何籌開或長期運營企業(yè)大學(xué)，也清楚企業(yè)大學(xué)與培訓(xùn)中心的區(qū)別，最終將本企業(yè)的企業(yè)大學(xué)或商學(xué)院打造成有用。
授課對象：企業(yè)負責(zé)人、企業(yè)大學(xué)/商學(xué)院院長、培訓(xùn)負責(zé)人、HR負責(zé)人、培訓(xùn)管理者等
講師：馬紅忠
通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)掌握一線管理者在企業(yè)中的作用和地位 ● 通過學(xué)習(xí)掌握一線管理者如何有效系統(tǒng)的開展工作 ● 掌握班組管理的七項核心任務(wù)，并有效的運用到工作當(dāng)中去；
授課對象：班長、組長、線長、拉長、工段長、領(lǐng)班、主管、車間主任等一線管理人員及后備力量
講師：劉剛
? 【與時俱進】系統(tǒng)梳理并解讀最新全新的《政府會計制度》具體規(guī)定 ? 【運籌帷幄】掌握政府會計的理論框架，具備政府會計的宏觀視野 ? 【緊扣實務(wù)】掌握實際業(yè)務(wù)操作的具體要求，具體業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理
授課對象：政府及相關(guān)部門財務(wù)人員、事業(yè)單位財務(wù)人員等
講師：劉建平
● 洞悉數(shù)字經(jīng)濟時代下領(lǐng)導(dǎo)者的挑戰(zhàn)與企業(yè)畫像 ● 一場由內(nèi)而外的商務(wù)禮儀修煉，開闊學(xué)員商業(yè)視野，提升領(lǐng)導(dǎo)者影響力 ● 實現(xiàn)自我察覺，激發(fā)學(xué)員潛能，提升學(xué)員敬業(yè)度與內(nèi)驅(qū)力 ● 塑造學(xué)員個人影響力與領(lǐng)導(dǎo)力，進而提升企業(yè)的公眾力，提升企業(yè)社會競爭力
授課對象：企業(yè)中高層管理人員
講師：蘇丹
● 從知禮、有禮、用禮、懂禮四個方面提升公務(wù)人員商務(wù)禮儀行為 ● 掌握禮儀行為技巧，改變商務(wù)交往中的細節(jié)，贏得他人的信任 ● 實現(xiàn)由內(nèi)而外的禮儀素養(yǎng)兌變，提升公務(wù)人員敬業(yè)度 ● 提升公務(wù)人員形象，提升人民心目中的政府形象 ● 了解不同人員的行為風(fēng)格，掌握溝通技巧與禮儀
授課對象：公務(wù)員
講師：蘇丹
● 提升員工的商務(wù)禮儀行為，改善商務(wù)交往中的細節(jié) ● 塑造員工個人形象，進而提升企業(yè)的公眾形象，提升客戶美譽度 ● 使員工發(fā)生自我察覺，反觀自我，通過針對性案例，提高員工作能力與效率 ● 喚醒員工內(nèi)心的禮儀素養(yǎng)，將禮儀呈現(xiàn)于自律、遵守等職業(yè)行為中，提升員工敬業(yè)度與內(nèi)驅(qū)力
授課對象：企業(yè)中基層管理者，企業(yè)職員
講師：蘇丹
● 使員工掌握國際、國內(nèi)重要商務(wù)接待禮儀流程，提升企業(yè)商務(wù)接待專業(yè)度 ● 通過練習(xí)，使員工具備優(yōu)雅行為舉止禮儀，提升企業(yè)品牌形象 ● 實現(xiàn)由內(nèi)而外的禮儀素養(yǎng)兌變，提升員工敬業(yè)度與內(nèi)驅(qū)力 ● 商務(wù)接待禮儀呈現(xiàn)企業(yè)藝術(shù)，提升客戶滿意度，塑造企業(yè)美譽度
授課對象：企業(yè)中高層管理者，企業(yè)接待職員
講師：蘇丹
● 禮儀素養(yǎng)的修煉與兌變，提高學(xué)員自律力與自驅(qū)力 ● 塑造職業(yè)的從業(yè)形象，用專業(yè)形象與談吐贏得客戶信任 ● 掌握商務(wù)談判中的行為禮儀，改變商務(wù)交往中的細節(jié) ● 學(xué)習(xí)溝通實戰(zhàn)技巧，快速與客戶對頻，助力訂單成交
授課對象：從事銷售類/營銷類工作人員
講師：蘇丹
● 塑造職業(yè)的從業(yè)形象，用專業(yè)形象與談吐贏得客戶信任 ● 掌握商務(wù)禮儀行為技巧，改變商務(wù)交往中的細節(jié)，助力訂單成交 ● 掌握溝通禮儀，讓客戶感知您的溫度 ● 學(xué)習(xí)快速與客戶對頻的溝通技巧
授課對象：保險代理人/經(jīng)紀人
講師：蘇丹
● 認知職業(yè)素養(yǎng)模型，強化個人和團隊效能意識。 ● 明確職業(yè)素養(yǎng)六項修煉的具體內(nèi)容，清晰個人自我定位。 ● 掌握職業(yè)素養(yǎng)的有效工具和方法，突破固有思維，并將此與工作相結(jié)合。
授課對象：各企業(yè)、單位中基層領(lǐng)導(dǎo)、員工
講師：俞文顯
● 洞悉員工內(nèi)心的心理需要與動機，有效激勵員工，提升團隊士氣； ● 識別團隊中的情緒事件，減少情緒感染，提升管理者自我的管理情商； ● 認識職場沖突的根源，改善溝通管理能力，減少非正式群體的影響； ● 掌握塑造團隊文化的理念和策略，承擔(dān)管理者的責(zé)任與使命； ● 建立以人為本的管理文化，提升員工的歸屬感和工作滿意度，為企業(yè)創(chuàng)造更多的價值。
授課對象：1.儲備干部、新晉管理者、 中層管理團隊、企業(yè)核心管理或技術(shù)團隊、中小企業(yè)高層； 2.其他希望獲得壓力管理技能，提升工作績效的人群；
講師：俞文顯
安全風(fēng)險評估與管理、安全法規(guī)解讀、事故預(yù)防與處理、安全生產(chǎn)技術(shù)、應(yīng)急管理與救援、班組長安全能力提升……
濟南市
安全風(fēng)險評估與管理、安全法規(guī)解讀、事故預(yù)防與處理、安全生產(chǎn)技術(shù)、應(yīng)急管理與救援、職業(yè)健康與安全
成都市
0代碼智能體搭建、AI辦公效率、AI在各業(yè)務(wù)場景（營銷、新媒體、管理等）中的應(yīng)用
北京市
精益生產(chǎn)、TWI管理、6S管理、班組管理、安全管理、現(xiàn)場問題分析解決等
福州市
系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維、結(jié)構(gòu)化思維、批判性思維、金字塔、溝通協(xié)作、職場工具落地、管理技能提升
北京市
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