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專注講師經(jīng)紀(jì)13年,堅決不做終端

服務(wù)熱線:0755-23088556 證書查詢
成功領(lǐng)導(dǎo)力 — 管理者業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力提升

● 提升中層管理者領(lǐng)導(dǎo)業(yè)務(wù)的能力,掌握戰(zhàn)略、組織與人才的關(guān)鍵能力 ● 強(qiáng)化中層管理者對“戰(zhàn)略規(guī)劃”的認(rèn)知,掌握成功制訂戰(zhàn)略規(guī)劃的工具和方法 ● 強(qiáng)化中層管理者對“戰(zhàn)略執(zhí)行”的認(rèn)知,掌握成功推進(jìn)戰(zhàn)略執(zhí)行的工具和方法 ● 強(qiáng)化中層管理者對“問題解決”的認(rèn)知,掌握成功實(shí)現(xiàn)問題解決的工具和方法 ● 強(qiáng)化中層管理者對“價值銷售”的認(rèn)知,掌握成功實(shí)現(xiàn)價值銷售的工具和方法 ● 提升中層管理者對人才發(fā)展、組織賦能、流程改善和績效提升的綜合能力

授課對象:中高層領(lǐng)導(dǎo)者

講師:陳強(qiáng)

贏在表達(dá)——打動人心的商務(wù)演講技巧

● 能夠有針對性地組織演講素材,符合聽眾需求,實(shí)現(xiàn)演講目的 ● 能夠清晰、有條理地表達(dá)觀點(diǎn),內(nèi)容充實(shí)生動、有說服力 ● 能夠自信大方、鎮(zhèn)定自若地呈現(xiàn),提升商務(wù)演講中的登臺表現(xiàn)能力 ● 能夠使用有效的方式設(shè)計PPT、準(zhǔn)備和運(yùn)用其他輔助設(shè)備 ● 能夠有效互動,妥善處理聽眾提出的問題,提高聽眾滿意度

授課對象:企業(yè)管理者、銷售經(jīng)理、客戶經(jīng)理,以及其他需要做商務(wù)演講、銷售路演、招投標(biāo)演講,或面向客戶做銷售宣導(dǎo)之

講師:李莉

五步成課——培訓(xùn)課程的開發(fā)與設(shè)計

● 系統(tǒng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程開發(fā)、設(shè)計與呈現(xiàn)的基本原則和方法 ● 能根據(jù)課程實(shí)際情況設(shè)置合理的教學(xué)方法和策略 ● 能運(yùn)用課程開發(fā)的基本模型快速開發(fā)課程 ● 掌握課程開發(fā)相關(guān)環(huán)節(jié)各類工具的使用方法 ● 學(xué)員在課程結(jié)束后具備獨(dú)立開發(fā)和完成課程的能力

授課對象:企業(yè)內(nèi)部講師、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)講師、培訓(xùn)管理人員

講師:李莉

實(shí)戰(zhàn)為王——TTT內(nèi)訓(xùn)師技能提升工作坊

● 理解成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)、學(xué)員的學(xué)習(xí)認(rèn)知模式,從本質(zhì)上把握培訓(xùn)與學(xué)習(xí)的內(nèi)涵; ● 掌握課題定位、課程開發(fā)設(shè)計(備課)的要領(lǐng)(備課五字訣:收、圖、說、制、練); ● 掌握培訓(xùn)效果界定、管理的策略,開發(fā)有效的培訓(xùn)效果管理工具; ● 掌握表達(dá)與呈現(xiàn)要領(lǐng),能夠清晰表達(dá)、有效互動; ● 掌握培訓(xùn)中困難狀況的處理辦法,有效控場、保持積極的學(xué)習(xí)氛圍; ● 掌握課后的復(fù)盤、迭代改進(jìn)技術(shù),讓課程與時俱進(jìn)、歷久常新。

授課對象:企業(yè)內(nèi)部兼職講師、候選講師、培訓(xùn)工作人員、中高層管理人員

講師:李莉

魅力呈現(xiàn)——卓有成效的課堂引導(dǎo)與呈現(xiàn)技巧

●學(xué)會塑造講師職業(yè)化形象風(fēng)范,讓你的專業(yè)形象勝人一籌 ●掌握引導(dǎo)技術(shù)在授課中的應(yīng)用,讓你的表達(dá)邏輯清晰、落地有聲 ●學(xué)習(xí)靈活多變的教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣,提高參與度與活躍度 ●提升培訓(xùn)師現(xiàn)場應(yīng)變能力和控場能力,讓你的課堂學(xué)習(xí)氛圍輕松、積極

授課對象:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師,培訓(xùn)管理者,中高層管理者,以及其他希望提升演講與商務(wù)呈現(xiàn)能力的人員

講師:李莉

高效工作匯報——用結(jié)構(gòu)化思維做工作匯報

● 掌握工作匯報的核心要點(diǎn)及相應(yīng)技巧,學(xué)會高質(zhì)量的邏輯表達(dá)方式 ● 掌握場景化的工作匯報方式,高效精準(zhǔn)地推進(jìn)溝通進(jìn)程 ● 掌握工作匯報中的臨場表達(dá)和互動技巧,提升感染力和影響力 ● 形成結(jié)構(gòu)化思維工作匯報的意識,養(yǎng)成邏輯化思維的習(xí)慣,提升工作效率

授課對象:企業(yè)中基層管理者、核心管理者、項目負(fù)責(zé)人等

講師:李莉

360度銷售溝通——超越產(chǎn)品和服務(wù)的全面溝通技巧

●建立結(jié)構(gòu)化的銷售溝通方法,使銷售過程變的可控 ●改善目前的溝通行為和態(tài)度,了解如何正確地傳遞信息與解讀信息,克服溝通障礙 ●學(xué)習(xí)了解客戶心理和影響購買的技巧,掌握在不同銷售情景下適用的溝通方式技巧 ●辨別客戶的溝通模式,學(xué)習(xí)和不同性格的客戶有效溝通 ●準(zhǔn)確了解客戶的真實(shí)需要,從價值出發(fā),獲得客戶的信任和支持,縮短銷售周期

授課對象:銷售經(jīng)理/主管、一線銷售人員,以及其他需要直接或間接與客戶接觸的人員

講師:李莉

“演”好一個情緒穩(wěn)定的成年人——精力與情緒壓力管理

情緒與壓力管理是現(xiàn)代職業(yè)人必須具備的一項能力,企業(yè)員工能否做好工作,能否與同事好相處15%靠智商,85%靠情商,而所謂情商,最重要的就是如何處理好情緒與壓力。作為職業(yè)人,我們每天都在面對著自己或他人的情緒,面對著各種各樣的壓力情緒和壓力對我們的生活有什么影響。如何調(diào)整自己的情緒,平衡工作與生活,塑造良好的心態(tài),是職場人需要不斷學(xué)習(xí)和修煉的。 我們?nèi)绾螐淖陨沓霭l(fā),讓自己成為一個樂在職場的情緒壓力調(diào)節(jié)高手?我們需要的不僅僅是傳播知識、講授技能,更重要的是結(jié)合生活中實(shí)際場景,讓學(xué)員現(xiàn)場調(diào)節(jié)情緒,從而更好的快樂工作,幸福生活!

授課對象:全員

講師:孫梵

Z世代(95/00后)員工管理——新生代員工創(chuàng)新管理

● 用“5不Z時代”了解這個時代的員工與過去的不同 ● 面對“社恐”、“自我”、“目無領(lǐng)導(dǎo)”、“不在乎階層”的他們,學(xué)會用E.T.溝通效能,代替?zhèn)鹘y(tǒng)職場“向上溝通”“向下溝通”的技巧和他們相處。 ● 面對“拒絕畫大餅”的他們,用“OKR的理念”來激勵和鞭策他們高效完成工作。 ● 面對“討厭團(tuán)建”“整頓職場”的他們,用PBL游戲化管理風(fēng)格打造他們喜歡的職場氛圍。 ● 面對“情緒化”的他們,用ABC理性情緒療法管理好他們的情緒

授課對象:團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)

講師:孫梵

高效執(zhí)行五部曲

● 掌握“性格色彩”及“MBTI”工具,符合自己的IPD職業(yè)規(guī)劃,調(diào)整工作心態(tài) ● 了解“結(jié)果導(dǎo)向”搞清楚我們執(zhí)行的目的到底是為了什么 ● 掌握“SOP”標(biāo)準(zhǔn)化執(zhí)行、“OKR目標(biāo)管理”的技巧,更高效自由的完成工作 ● 學(xué)會“W.E.T.職場溝通效能”,和伙伴可以高效溝通協(xié)同作戰(zhàn) ● 應(yīng)用“T.E.E.”時間效能法則提高單位時間內(nèi)的工作效能 ● 應(yīng)用“PROM”精力管理方法,讓自己有更好的精力做好工作 ● 掌握“理性情緒療法”ABC理論讓自己工作中不會輕易產(chǎn)生負(fù)面消極情緒 ● 掌握SMART-C壓力管理法則,讓自己不再害怕壓力,甚至可以享受壓力

授課對象:全體員工

講師:孫梵

即興人生職場劇本殺——卓越團(tuán)隊打造

● 用年輕員工喜歡的“即興”和“劇本殺”“腰旗橄欖球”的形式提升團(tuán)隊凝聚力 ● 透過“劇本殺”游戲理解職場人際相處技巧,減少團(tuán)隊隔閡 ● 用“游戲結(jié)果”代替“說教”,凸顯平時工作執(zhí)行力差的問題,并做改正 ● 提升創(chuàng)新思維,打破日常工作中的思維束縛 ● 整合團(tuán)隊,將年輕員工用游戲的形式凝聚成一支團(tuán)隊

授課對象:企業(yè)中基層管理者與員工

講師:孫梵

結(jié)構(gòu)思考力——分析問題解決問題

● 從基礎(chǔ)到高階逐步提升自己結(jié)構(gòu)化思考能力,更具備系統(tǒng)性、大局觀。 ● 掌握金字塔原理、MECE法則、金線原理、TOSCA框架等基本工具,更科學(xué)解決常規(guī)問題。 ● 掌握系統(tǒng)化思維、第一性原理等高階原理,具備解決復(fù)雜問題的能力,在盤根錯節(jié)的信息中找到問題的底層邏輯,問題的核心本質(zhì)。 ● 掌握運(yùn)用推演法全盤推演做出相對最正確的決策。

授課對象:全體員工

講師:孫梵

演講力就是影響力

● 明確演講目的與風(fēng)格,讓每次演講都能達(dá)到自己的某個目的 ● 掌握開口前設(shè)計演講內(nèi)容的邏輯方法,好口才的本質(zhì)是好的思維 ● 為演講8大板塊的“加料”,充實(shí)演講內(nèi)容,提升演講質(zhì)量 ● 掌握一場好的表達(dá)具備的2大要素,精彩演繹 ● 現(xiàn)場練習(xí),提升公眾演講綜合能力

授課對象:需要演講表達(dá)的員工,以及演講感興趣的所有員工

講師:孫梵

《項目為王——培訓(xùn)項目設(shè)計與管理》

● 了解培訓(xùn)項目設(shè)計與管理的特點(diǎn),使學(xué)員具備培訓(xùn)項目管理的思維 ● 掌握項目不同干系人的角色與職責(zé),使學(xué)員能明確不同培訓(xùn)項目干系人項目訴求 ● 掌握培訓(xùn)項目需求的分析與制定方法,能應(yīng)用合適的工具和方法,制定滿足不同干系人的項目目標(biāo) ● 掌握學(xué)習(xí)方案的設(shè)計和運(yùn)用方案設(shè)計的方法,應(yīng)用WBS進(jìn)行項目任務(wù)分解,制定完整的培訓(xùn)項目計劃 ● 建立項目追蹤與復(fù)盤的意識,掌握項目復(fù)盤的工具,學(xué)員能使用STARS模型撰寫培訓(xùn)項目總結(jié)報告

授課對象:培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)主管、人力資源經(jīng)理/人力資源專業(yè)人員/培訓(xùn)專職人員

講師:楊若華

《微課不微——基于場景的微課設(shè)計與開發(fā)訓(xùn)練》

課程目標(biāo): 1、了解微課在企業(yè)人才培養(yǎng)體系和知識管理中的角色與重要性; 2、掌握微課設(shè)計與制作的四個關(guān)鍵步驟,保證微課整體質(zhì)量; 3、掌握微課核心知識點(diǎn)的萃取方法,高效的萃取出微課; 4、掌握微課素材的檢索方法,并能靈活應(yīng)用于不同形式與主題; 5、掌握微課制作的常見工具,嘗試新工具使用,并能成功制作輸出和迭代微課

授課對象:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)主管、人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)專職人員

講師:楊若華

《敏捷課程設(shè)計與開發(fā)》

課程收益: ● 通過10種模塊的搭建,16種教學(xué)工具的使用,現(xiàn)場快速批量搭建輸出符合企業(yè)需求的內(nèi)部版權(quán)課程 ● 通過易學(xué)、易懂、易用方法和模型的學(xué)習(xí),快速培養(yǎng)一批具有標(biāo)準(zhǔn)化課程能力的內(nèi)訓(xùn)師 ● 掌握課程需求分析方法,快速進(jìn)行課程定向,定位課程目標(biāo),用主題抓住學(xué)員學(xué)習(xí)的意愿 ● 掌握理論提煉的模型設(shè)計方法,讓知識點(diǎn)內(nèi)容更精煉更有說服力,便于學(xué)員記憶和掌握,減少講師和學(xué)員的工作和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān) ● 熟練掌握匹配教學(xué)手法設(shè)計的全流程,涵蓋課程啟動. 發(fā)散. 強(qiáng)化等三個環(huán)節(jié)設(shè)計要點(diǎn),提升內(nèi)容生動性,讓學(xué)員更好完成學(xué)習(xí)到績效的轉(zhuǎn)化

授課對象:企業(yè)新任內(nèi)訓(xùn)師,企業(yè)兼職內(nèi)訓(xùn)師最佳 24 人,最多 36 人

講師:楊若華

《呈現(xiàn)之美——內(nèi)訓(xùn)師呈現(xiàn)與授課技巧》

課程收益: ● 理解組織層面內(nèi)訓(xùn)師建設(shè)的角色和左右,讓學(xué)員清晰自己的角色,培養(yǎng)修煉與課程內(nèi)容相的氣質(zhì)類型,為場域構(gòu)建做好準(zhǔn)備; ● 掌握處理緊張情緒和個人形象塑造的基本方法,保證初登講臺給學(xué)員的第一印象; ● 抓住課程前中后的關(guān)鍵環(huán)節(jié),讓學(xué)員掌握課程銜接要領(lǐng),使課程像音樂旋律一樣富有美的節(jié)奏; ● 讓學(xué)員能學(xué)會應(yīng)用課程互動的方法和控場的技巧,持續(xù)營造知識能量傳遞的場域,促進(jìn)知識往行動的轉(zhuǎn)化。 ● 讓學(xué)員掌握PPT設(shè)計基本技巧和課程包的準(zhǔn)備,呈現(xiàn)課件的基本美感。

授課對象:企業(yè)認(rèn)證內(nèi)訓(xùn)師

講師:楊若華

掇菁擷華——案例開發(fā)與經(jīng)驗(yàn)萃取訓(xùn)練

● 通過10種模塊的搭建,16種教學(xué)工具的使用,現(xiàn)場快速批量搭建輸出符合企業(yè)需求的內(nèi)部版權(quán)課程 ● 通過易學(xué)、易懂、易用方法和模型的學(xué)習(xí),快速培養(yǎng)一批具有標(biāo)準(zhǔn)化課程能力的內(nèi)訓(xùn)師 ● 掌握課程需求分析方法,快速進(jìn)行課程定向,定位課程目標(biāo),用主題抓住學(xué)員學(xué)習(xí)的意愿 ● 掌握理論提煉的模型設(shè)計方法,讓知識點(diǎn)內(nèi)容更精煉更有說服力,便于學(xué)員記憶和掌握,減少講師和學(xué)員的工作和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān) ● 熟練掌握匹配教學(xué)手法設(shè)計的全流程,涵蓋課程啟動. 發(fā)散. 強(qiáng)化等三個環(huán)節(jié)設(shè)計要點(diǎn),提升內(nèi)容生動性,讓學(xué)員更好完成學(xué)習(xí)到績效的轉(zhuǎn)化

授課對象:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、促動師、各業(yè)務(wù)部門經(jīng)驗(yàn)萃取的各級員工、專家、管理者

講師:楊若華

《產(chǎn)品為王——像產(chǎn)品經(jīng)理一樣開發(fā)精品課程》

1. 理解和掌握產(chǎn)品經(jīng)理的產(chǎn)品思維,設(shè)計出具有產(chǎn)品特性的課程; 2. 掌握產(chǎn)品(課程)設(shè)計的分析方法,找準(zhǔn)課程的價值主張,設(shè)計滿足組織訴求且以學(xué)員為 中心的課程目標(biāo); 3. 掌握 Xmind,iSlide 等工具的應(yīng)用,設(shè)計搭建出對學(xué)員友好的結(jié)構(gòu)化課程框架,高效提煉 和鋪排出直觀清晰的課程知識點(diǎn); 4. 熟練掌握教學(xué)手法設(shè)計的全流程和設(shè)計要點(diǎn),提升課程內(nèi)容演繹的生動性; 5. 根據(jù)目標(biāo)用戶的認(rèn)知特性,設(shè)計不同的教學(xué)手法,能多維度設(shè)計產(chǎn)品形態(tài); 6. 掌握結(jié)構(gòu)化的語言組織技巧,讓表達(dá)準(zhǔn)確系統(tǒng),提升即時語言組織能力;

授課對象:企業(yè)新任內(nèi)訓(xùn)師

講師:楊若華

旺季營銷決勝未來——銀行銷售人員期繳保險產(chǎn)能提升全攻略

●提升銀保產(chǎn)品實(shí)戰(zhàn)場景化營銷技巧:掌握市場主銷產(chǎn)品的銷售策略及實(shí)戰(zhàn)營銷話術(shù),提升電話邀約、沙龍邀約、客戶面訪、異議處理及追單的成功率及轉(zhuǎn)化率,實(shí)現(xiàn)激活他行休眠客戶,客戶轉(zhuǎn)介,做好全流程服務(wù)。 ●場景化問題解決:針對在現(xiàn)實(shí)工作中遇到的各種場景和問題,全流程介紹了應(yīng)對方法與話術(shù) ●掌握私人財富保障與傳承的工具:課堂中講師帶領(lǐng)學(xué)員通過案例分析引出大額保單營銷的實(shí)戰(zhàn)技巧,自主完成營銷話術(shù)的共創(chuàng)整理工作,實(shí)現(xiàn)大單營銷能力全方位提升; ●成果可復(fù)制:提升理財顧問風(fēng)險診斷及方案解決能力,為中高端客戶提供框架式方案與體系化服務(wù),做好保險、信托等工具在財富管理中的運(yùn)用。

授課對象:理財經(jīng)理、財富顧問、保險顧問、分行零售管理等營銷相關(guān)人員

講師:張瑞丹

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