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專注講師經(jīng)紀(jì)，堅決不做終端

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主講課程

安全防線前哨戰(zhàn)：應(yīng)急救護能力強化行動

● 在面對突發(fā)事故時能夠迅速采取有效行動：分析案例后，學(xué)員能在3分鐘內(nèi)完成區(qū)域封鎖并確保人員安全撤離 ● 制定和優(yōu)化企業(yè)應(yīng)急預(yù)案的能力：學(xué)員能為企業(yè)制定涵蓋三種情景的預(yù)案，并在重大變更后15天內(nèi)更新 ● 實施桌面應(yīng)急演練的有效性評估與改進(jìn)：基于四個核心考量設(shè)計演練方案，提升應(yīng)對突發(fā)事件的實際操作水平 ● 掌握緊急情況下的救護技能：學(xué)習(xí)止血、包扎等基礎(chǔ)急救技巧，處理多種事故類型，確保傷員生命體征穩(wěn)定 ● 增強員工的心理支持與安撫能力：處理事故時保持冷靜，給予傷員心理支持，減少因恐慌導(dǎo)致的額外傷害風(fēng)險 ● 提高工作環(huán)境的安全管理水平：定期組織演練，使用VR技術(shù)提升反應(yīng)速度，強化日常安全管理措施預(yù)防傷害

授課對象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
健康防線工程——多方協(xié)同職業(yè)病防治全景

1.法規(guī)遵循：掌握職業(yè)病防護“三同時”制度，明確各階段要求。 2.危害識別：識別在項目各階段職業(yè)危害因素，設(shè)計有效防護措施。 3.風(fēng)險降低：學(xué)會嚴(yán)格執(zhí)行“三同時”，減少職業(yè)病風(fēng)險和經(jīng)濟損失。 4.合規(guī)管理：掌握職業(yè)病合規(guī)要求，守護企業(yè)合規(guī)性，提升安全生產(chǎn)管理水平。 5.安全防范：識別生產(chǎn)中的職業(yè)危害，采取具體防范措施保護員工。 6.利用AI工具優(yōu)化崗位風(fēng)險告知卡等文案、素材，提升風(fēng)險提示的直觀性和實用性

授課對象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
領(lǐng)航者計劃：一線班組長的全域安全管理

● 認(rèn)清班組長安全管理角色和責(zé)任，承擔(dān)并履行安全管理的職責(zé)，樹立正確的安全生產(chǎn)理念。 ● 掌握班組長安全管理的5大技能，提升班組長安全管理能力，保障班組的安全生產(chǎn) ● 運用設(shè)備安全管理標(biāo)準(zhǔn)化模型、 “三類運維表格工具”，參與設(shè)備安全管理 ● 運用事故發(fā)生機理，結(jié)合案例深挖風(fēng)險識別、隱患排查五大切入點規(guī)律，提前識別班組安全改善機會。 ● 學(xué)習(xí)應(yīng)急救護實操案例，掌握應(yīng)急救護技能，在事故發(fā)生現(xiàn)場采取積極措施減少損失。 ● 學(xué)習(xí)職業(yè)病防治管理措施和了解職業(yè)病發(fā)病機理，掌握生產(chǎn)現(xiàn)場隱患識別和改善機會，實現(xiàn)風(fēng)險預(yù)控。 ● 深挖班組3大管理痛點、借鑒難點經(jīng)典案例，呈現(xiàn)多個AI優(yōu)化班組安全生產(chǎn)管理的實際案例，促使學(xué)員對AI有所認(rèn)識，以及對與崗位相關(guān)的AI實踐案例進(jìn)行經(jīng)驗沉淀 ● 運用班組日常管理工具、清單，優(yōu)化班組建設(shè)，提升班組長領(lǐng)導(dǎo)力。

授課對象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
破局者行動-新安全下的安全責(zé)任力提升

● 掌握新安全生產(chǎn)法的核心內(nèi)容與要求，明確在安全生產(chǎn)工作中的職責(zé)和權(quán)利 ● 掌握安全生產(chǎn)責(zé)任制建立的3大方法，保障生產(chǎn)過程的安全穩(wěn)定和員工的安全生產(chǎn)權(quán)益 ● 掌握安全生產(chǎn)事故預(yù)防管理的4大抓手，提高安全生產(chǎn)管理水平和技能，減少事故 ● 掌握設(shè)備設(shè)施安全管理技能，借助安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化體系建設(shè)來深挖自身改善機會 ● 掌握安全生產(chǎn)監(jiān)督與執(zhí)法機制，提高員工的安全生產(chǎn)意識和能力，有效降低生產(chǎn)安全事故的發(fā)生概率 ● 利用AI工具優(yōu)化崗位風(fēng)險告知卡等文案、素材，提升風(fēng)險提示的直觀性和實用性

授課對象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
熔斷計劃：構(gòu)建企業(yè)安全風(fēng)險分級管控和隱患排查治理雙重預(yù)防機制

● 掌握LEC、JHA等風(fēng)險辨識與評估工具，準(zhǔn)確辨識和評估崗位風(fēng)險 ● 根據(jù)實際情況，獨立完成風(fēng)險分級管控清單的編制，明確各級風(fēng)險的管控措施和責(zé)任分工 ● 設(shè)計并實施隱患排查計劃，確保隱患及時發(fā)現(xiàn)、整改到位，降低事故發(fā)生率 ● 利用AI工具優(yōu)化崗位風(fēng)險告知卡等文案，提升風(fēng)險提示的直觀性和實用性 ● 依據(jù)評估標(biāo)準(zhǔn)，完成企業(yè)雙重預(yù)防機制的自評報告，提出改進(jìn)建議，推動機制持續(xù)優(yōu)化 ● 運用所學(xué)，制定本單位的雙重預(yù)防機制建設(shè)工作計劃

授課對象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
事故解碼：企業(yè)安全生產(chǎn)事故調(diào)查與管理

● 讓學(xué)員認(rèn)清崗位風(fēng)險和責(zé)任，通過案例識別九大錯題集，樹立正確的安全生產(chǎn)事故管理理念。 ● 掌握事故調(diào)查的4大技能，提升事故調(diào)查能力，提升事后管理成效。 ● 學(xué)會事故調(diào)查的基本流程和技巧，通過提高事故調(diào)查能力深挖事故原因。 ● 學(xué)習(xí)“魚骨圖”學(xué)會分析事故原因和責(zé)任，提出有效的改進(jìn)措施。 ● 通過學(xué)習(xí)案例和實操演練，掌握未遂事故的管理要求、利用AI工具學(xué)會高效制作事故事件宣傳公告 ● 掌握事故事件系統(tǒng)性管理方法，提升單位的安全管理水準(zhǔn)，由非專業(yè)人員升級為安全生產(chǎn)專業(yè)人員

授課對象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者

    藺江

    企業(yè)安全生產(chǎn)管理實戰(zhàn)專家

    擅長領(lǐng)域：生產(chǎn)現(xiàn)場布局設(shè)計/精益生產(chǎn)/智能制造/TPM/6S，到廠房設(shè)施安全設(shè)計安裝/施工安全計劃/基建設(shè)施合規(guī)/設(shè)備安全風(fēng)險評估和改善/職業(yè)病預(yù)防和控制管理/安全管理體系建設(shè)等領(lǐng)域

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