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授課對象：
講師：和平坤
<p>1. 分享講師300多場管理培訓(xùn)的專業(yè)經(jīng)驗，通過現(xiàn)場的互動幫助學(xué)員理清走向管理的困惑</p><p>2. 總結(jié)和分析專業(yè)人員從專業(yè)走向管理過程中常見的問題</p><p>3. 掌握實現(xiàn)從專業(yè)走向管理的過程中要實現(xiàn)的幾個轉(zhuǎn)變</p><p>4. 了解從專業(yè)走向管理的六個好習(xí)慣</p><p>5. 掌握Disc性格特質(zhì)，并學(xué)會應(yīng)用基于性格特質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)及溝通方法、技巧</p><p>6. 掌握走上管理工作崗位后需要掌握的四個核心管理技能(目標與計劃、組織與分派工作、控制與糾偏、領(lǐng)導(dǎo)與激勵)</p><p>7. 了解成功實現(xiàn)從專業(yè)走向管理轉(zhuǎn)變的幾個關(guān)鍵要素</p><p>管理，本來是需要專業(yè)技能的，但幾乎所有的管理者都沒有經(jīng)過管理崗位的職業(yè)培訓(xùn)就倉促上崗。</p><p>管理者，若要卓有成效，必須克服自身技術(shù)者的職業(yè)習(xí)慣，建立管理者的職業(yè)習(xí)慣：必須抑制自身的技術(shù)職業(yè)基因，喚醒自身的管理職業(yè)基因。</p><p><br/></p>
授課對象：企事業(yè)組中的從技術(shù)走向的中基層管理者、管理者、專業(yè)管理者等
講師：趙成國
1.認識：溝通的基本的原理，知曉溝通的基本理念是“用心溝通” 2.學(xué)會：認知自己的性格行為模式中的優(yōu)勢和劣勢； 3.掌握：自己的性格行為特點，構(gòu)建屬于自己的溝通風格； 4.提高：識別他人性格模式的技能，提高自己的溝通技能水平； 5.改善：改善組織內(nèi)部溝通方面存在的問題，促使公司實現(xiàn)更佳的業(yè)績表現(xiàn)。
授課對象：企業(yè)或者政府組織中的中高層管理者
講師：趙成國
1. 認識工作、職業(yè)、事業(yè)的關(guān)系; 2. 了解自己性格特質(zhì)的優(yōu)勢和劣勢; 3. 喚醒各類人員的擔當意識，承擔企業(yè)公民的社會責任; 4. 掌握自己的心智模式，提高自己的覺醒平面，喚醒責任與使命 5. 致良知，知行合一，喚醒愛的力量; 6. 讓每個人重新樹立愛、感恩、責任，夢想和意志，喚醒責任擔當; 7. 結(jié)果成就人生價值，超越雇傭關(guān)系，締造人生價值!
授課對象：企事業(yè)組中的從技術(shù)走向的中基層管理者、管理者、專業(yè)管理者等
講師：趙成國
1. 本課程融匯中西管理智慧，尤其為注重發(fā)揮中國本土的管理智慧，從而將東西方管理思想有機結(jié)合，為企業(yè)組織治理與管理找到一條清晰的思路； 2. 本課程糾正一些工業(yè)時代殘余的局限性管理思維，結(jié)合現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營的實際，傳授“以法治企”的國學(xué)知識、歷史知識和中國傳統(tǒng)管理智慧，幫助企業(yè)提升經(jīng)營價值觀、道德觀和法治觀； 3. 掌握法家管理智慧中的一個中心（管人），兩個基本點（硬與軟）、三項重要原則（理性看待人性、合理分配利益、嚴格執(zhí)行規(guī)章）管理原理； 4. 通過課程學(xué)習(xí)，掌握“上線揚善，底線抑惡”的雙線管理法則，提高管理理論水平與實踐能力。
授課對象：企業(yè)組織中的中、高層管理者
講師：趙成國
1.認識：目標管理工作的好處、工作流程； 2.學(xué)會：有效地落實目標方案的工具； 3.掌握：目標管理的工作跟蹤、檢查和控制； 4.提高：目標管理水平、績效考核實操水平； 5.改善：目標管理的錯誤思想與績效管理中存在的誤區(qū)。
授課對象：企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)干部、新晉升干部
講師：趙成國
第一步T：目標 目標本身沒有高低難易之分，完全取決于您是什么樣的人。 第二步P：根本原因 用痛苦法，總是從自身找根本原因才是完成目標的唯一出路。 第三步P：項目管理 沒有布置“4要素”的項目，都是“殘疾項目”，都不可被執(zhí)行。 第四步P：P D C A PDCA就是緊盯目標，緊盯就是不成功便成仁!如何教練下屬? 第五步I： 激勵制度 員工永遠只做您檢查的激勵的和他自己需求的，而幾乎從不做您希望的!
授課對象：企業(yè)組織中的領(lǐng)導(dǎo)者、儲備人才和工作三年以上，熟悉業(yè)務(wù)技能且未找到職業(yè)優(yōu)勢的員工。
講師：趙成國
1.從管理者實用的角度出發(fā)，講解團隊建設(shè)的特征與操作方法。明確了各個階段團隊建設(shè)的：重點、步驟、方法、工具。 2.從心理學(xué)的角度出發(fā)，分析團隊構(gòu)建的心理學(xué)原理。并由此構(gòu)筑提升團隊核能的五個加速器。 3.從共和國的建立，以井岡山斗爭、長征甚者更多地角度，用“紅色革命”的部分案例分析團隊，進一步了解建設(shè)中目標、高效團隊核心要素和建設(shè)團隊文化的方法。
授課對象：企業(yè)內(nèi)實際從事管理崗位的工作者（從事管理3年以上工作經(jīng)驗，對管理理論感興趣的員工。）
講師：趙成國
1. 通過Disc性格密碼系統(tǒng)，深刻了解自己、重新認識并接納自己，進而對自己產(chǎn)生最大的自信； 2. 掌握破解性格密碼的鑰匙，了解自己的性格優(yōu)勢與局限，學(xué)會如何揚長避短、截長補短以突破發(fā)展的瓶頸； 3. 讓您全面識別并確認自己的優(yōu)勢與強項，以此打造自身的核心優(yōu)勢，提高您的職場競爭力； 4. 讓你洞悉別人的智慧與特質(zhì)，如何善用他人智慧，創(chuàng)造最佳的工作績效表現(xiàn)，創(chuàng)造出更高的職業(yè)成就與價值； 5. DISC性格密碼系統(tǒng)是令您了解人們的內(nèi)在動力及來源、幫助您掌握補充與激發(fā)“全新能量磁場”的妙方。
授課對象：1. 企業(yè)的中高層領(lǐng)導(dǎo) 2. 企業(yè)的部門管理者 3. 普通干部與員工 4. 追求自我成長與突破的個人
講師：趙成國
</p><p>▲ 理解什么是項目組，了解組建項目組的必要條件；</p><p>▲ 掌握面談的基本要素和模型、對象的甄選原則，掌握開展面談的流程和要求；</p><p>▲ 掌握面談中面談的側(cè)重點有所不同；</p><p>▲ 獲得積極主動的配合是一種技能；</p><p>▲ 關(guān)注面談當中的消極要素； </p><p>▲ 通過面談對象的需求分析來開展面談；</p><p>▲ 掌握對應(yīng)不同人格、不同心理狀態(tài)的面談對象如何做好面談</p><p> </p><p><br/></p><p><br/></p><p><br/></p><p>課程模型：</p><p><br/></p><p> </p><p>
授課對象：有需要提升面談能力的骨干面談對象或領(lǐng)導(dǎo)，或項目組人員
講師：海天
</p><p>▲ 七步成詩：是解決問題的經(jīng)典理論，將各式各樣的迷惑、難題和需完成的項目，通過一定的流程和方法來分解和確定問題，最終獲得一個解決方案。課程學(xué)習(xí)后可以讓學(xué)員懂得善于解決問題的能力通常是縝密而系統(tǒng)化思維的產(chǎn)物，任何一個有志之士都能獲得這種能力;有序的思維工作方式并不會扼殺靈感及創(chuàng)造力，反而會助長靈感及創(chuàng)造力的產(chǎn)生。</p><p>▲ 金字塔原理：是結(jié)構(gòu)思維的最具有表現(xiàn)力的代表，可以讓復(fù)雜的事物簡單，可以讓沒有規(guī)律的思考變得充滿秩序，借助框架與假設(shè)，呈現(xiàn)故事線的邏輯，制造問題并提供答案，讓閱讀與欣賞同在。清晰而有力的呈現(xiàn)是本課程參訓(xùn)學(xué)員獲得收獲思考的主要目標，屆時將從瞄準聽者、周延完整、擲地有聲、言之有據(jù)的主線條來引導(dǎo)呈現(xiàn)的模式。</p><p>▲ 有效面談：方法論的精耕細作，這就是麥肯錫之-如何開展有效面談，在我們的實際工作中，隨著項目工作的開展，我們需要收集大量的信息，通過有效訪談，可以有選擇的、有針對性的、高效率的收集事實，作為求證假設(shè)的基礎(chǔ)。本課程模塊就是講解如何開展有效的訪談。</p><p>▲ 卓越職場表達：如果說金字塔寫作原則側(cè)重的是參訓(xùn)學(xué)員在寫作方面的呈現(xiàn)，那么本課程將是麥肯錫給于職業(yè)經(jīng)理卓越演講能力的訓(xùn)練。本課程同樣遵循制造問題并解決問題的呈現(xiàn)邏輯來訓(xùn)練表達能力。主要包括自我展示、麥肯錫的建議、不要忘記邏輯與形式的完美結(jié)合等方面來給于課程訓(xùn)練，最終讓參訓(xùn)者獲得從平凡到卓越的奇跡變化。</p><p><br/></p><p><br/></p><p><br/></p><p>
授課對象：企業(yè)中高層管理者、項目組成員、經(jīng)常撰寫商務(wù)報告的市場人員
講師：海天
<p>▲ 獲得一定的PPT的制作能力，學(xué)習(xí)PPT設(shè)計中用到的邏輯表述、歸納整理、演繹推進的知識；</p><p>▲ 學(xué)員會得到PPT制作的大量模版；</p><p>▲ 掌握概念、圖形、數(shù)據(jù)等PPT呈現(xiàn)方法；</p><p>▲ 掌握如何調(diào)研聽眾需求，掌握即興表達能力訓(xùn)練；</p><p>▲ 掌握表達的內(nèi)容任意的講多和講少，并嚴格控制時間；</p><p>▲ 掌握如何通俗易懂、條理清晰的表述PPT內(nèi)容；</p><p>▲ 掌握肢體語言與語言表述時的自我身體完美融合，自然、大方；</p><p><br/></p>
授課對象：企業(yè)中層干部或有需要的員工
講師：海天
<p>▲ 解決問題：當你嘗試解決問題時，運用本課程所學(xué)原理和工具從下到上，收集論據(jù)，歸納出中心思想，建構(gòu)成堅實的金字塔結(jié)構(gòu)，讓問題解決起來最有效。</p><p>▲ 溝通交流：運用金字塔原理的溝通、寫作和表達，可以極大的溝通成本和溝通時間，會讓你的表達一目了然，邏輯結(jié)構(gòu)鞭辟入里，讓人耳目一新。</p><p>▲ 管理部下：對工作目標建構(gòu)堅實的金字塔結(jié)構(gòu)，根據(jù)個人特長分工，將工作層層分解，各負其責，有利于合理分工和準確授權(quán)。</p><p>▲ 商務(wù)寫作：可以讓公司內(nèi)的員工提高商務(wù)寫作水平，提高工作效率，減少閱文時間，推倒部門墻，降低內(nèi)耗。</p><p>▲ 立足于訓(xùn)練，有效的示范、練習(xí)、輔導(dǎo)、反饋使學(xué)員發(fā)生行為轉(zhuǎn)變； </p><p>▲ 立足于企業(yè)經(jīng)營發(fā)展需求，樹立正確的寫作觀念，幫助企業(yè)實現(xiàn)知識高效率轉(zhuǎn)播。</p><p><br/></p>
授課對象：有希望獲得邏輯清晰、結(jié)構(gòu)合理、表述有力的寫作能力的員工或領(lǐng)導(dǎo)
講師：海天
</p><p>▲ 了解麥肯錫系列方法論,理解西方的方法論更加側(cè)重程序、分析和邏輯；</p><p>▲ 學(xué)會陳述問題和分解問題，掌握問題驅(qū)動力分析方法；</p><p>▲ 學(xué)習(xí)問題的剖析常用方法，掌握假設(shè)、框架和求證的邏輯結(jié)構(gòu)。</p><p>▲ 掌握獨立和更多的信息處理原則。</p><p>▲ 掌握故事線的作用、掌握TOPS的原則對于梳理信息的作用。</p><p>▲ 掌握演繹、歸納的邏輯結(jié)構(gòu)。</p><p> </p><p>學(xué)員所在企業(yè)受益：</p><p>▲ 獲得一批具有解決問題流程框架必要知識和技能的人員;</p><p>▲ 企業(yè)會更加關(guān)注什么是自己的利潤來源，并審視戰(zhàn)略；</p><p>▲ 企業(yè)的員工逐步具有獨當一面的工作能力；</p><p>▲ 企業(yè)會獲得的自由且積極的員工活力；</p><p> </p><p
授課對象：初級、中級管理者；項目管理人員、戰(zhàn)略思維需要拓展的人員
講師：海天
</p><p>▲ 懂得人與人的不同主要是思維方式的不同，正是這種差別才造就千差萬別的人生。創(chuàng)新思維在每一個人身上體現(xiàn)不同，但真真正正的存在，亟待被喚醒；</p><p>▲ 掌握常見的思維方法，理解慢動作思考對思考的積極意義；</p><p>▲ 掌握有創(chuàng)造力的思考需要的獨特氣氛，掌握創(chuàng)新的元素、準則、領(lǐng)域；</p><p>▲ 掌握置換、增刪、擴縮、組分、復(fù)制等思考技巧；</p><p>▲ 初步建立轉(zhuǎn)換橋思維的技術(shù)；</p><p>▲ 通過對經(jīng)典案例的學(xué)習(xí)全新的認知顛覆突破對解決問題的意義；
授課對象：有創(chuàng)新需求的領(lǐng)導(dǎo)或員工
講師：海天
</p><p>▲ 掌握學(xué)習(xí)動機的理論、掌握體驗式教學(xué)對于培訓(xùn)效果的影響；</p><p>▲ 了解引導(dǎo)的技術(shù)是如何開展教學(xué)活動的；</p><p>▲ 掌握引導(dǎo)的原則，掌握提問的秘訣————設(shè)計你的問題才能得到你想要的答案；</p><p>▲ 引導(dǎo)的開場，引導(dǎo)的推進技術(shù)及引導(dǎo)的結(jié)果運用，讓學(xué)員保持專注的秘訣；</p><p>▲ 管理引導(dǎo)中的異常情況；</p><p>▲ 善意的操縱引導(dǎo)結(jié)果————有利于目標實現(xiàn)
授課對象：有一定授課經(jīng)驗的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，授課年限在2年以上
講師：海天
</p><p>▲ 理解肢體語言在授課過程中的重要作用；</p><p>▲ 理解聲音語言的演繹對授課效果的有力支持；</p><p>▲ 掌握常見的肢體語言姿態(tài)、強化5個場景中肢體語言的表現(xiàn)力；</p><p>▲ 掌握情感在聲音語言當中的運用、掌握語音的聲調(diào)與重音的結(jié)合使用；</p><p>▲ 掌握朗誦的技能、掌握肢體語言與聲音語言的協(xié)調(diào)性； </p><p>▲ 讓企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的專業(yè)性更加強；
授課對象：有一定授課經(jīng)驗的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，授課年限在1年以上，2年以下
講師：海天
<p>本課程定位企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師進階技能訓(xùn)練，通過七大領(lǐng)域原理：教育心理、管理、營銷、表演、行為語言、邏輯、禮儀，和1個成長路徑的知識原理運用，為企業(yè)培訓(xùn)師的成長提供強勁支持。</p><p><br/></p>
授課對象：有一定授課經(jīng)驗的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，授課年限在1年以上
講師：海天
<p>為企業(yè)訓(xùn)練能講課的企業(yè)培訓(xùn)師并為企業(yè)提供一整套課程包（課件、講義、學(xué)員手冊）。</p><p><br/></p>
授課對象：企業(yè)新晉內(nèi)訓(xùn)師、或經(jīng)過TTT訓(xùn)練2年內(nèi)的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師
講師：海天
[ 二、課程目標 ] 員工收益： 1.學(xué)會：如何應(yīng)對團隊成員行動力偏差，塑造卓越團隊的職業(yè)化素養(yǎng)。 2.學(xué)會：如何建設(shè)團隊，如何有效的把企業(yè)目標與成員目標進行統(tǒng)一。 3.學(xué)會：如何讓員工有從優(yōu)秀到卓越，展現(xiàn)敬業(yè)、自動自發(fā)的風采。 企業(yè)收益： 1、團隊一心，進入高漲的工作狀態(tài)； 2、激發(fā)團隊士氣，建立團隊信心； 3、提升團隊凝聚力，散發(fā)團隊激情；
授課對象：全員
講師：紀鑒
AI本地化部署、AI項目落地、AI企業(yè)應(yīng)用（常見AI辦公、企業(yè)AI智能體）、AI新媒體營銷、0代碼實現(xiàn)企業(yè)數(shù)字化提升……
深圳市
通用項目管理、企業(yè)級項目治理（PMO建設(shè)與運營）、項目領(lǐng)導(dǎo)力與團隊管理
北京市
廳堂營銷、理財經(jīng)理技能提升、網(wǎng)點經(jīng)營、網(wǎng)點服務(wù)效能、開門紅、主題沙龍等
烏魯木齊市
職場溝通、時間管理、目標與計劃、會議管理、情緒壓力管理、結(jié)構(gòu)化思維
蘇州市
保險營銷/零售轉(zhuǎn)型/財富管理/客戶營銷/產(chǎn)品銷售/資產(chǎn)配置/宏觀市場分析
惠州市
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