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專注講師經(jīng)紀13年,堅決不做終端

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陽光心態(tài)與職業(yè)素養(yǎng)

授課對象:

講師:和平坤

隱性經(jīng)驗顯性化——企業(yè)內(nèi)部課程設(shè)計開發(fā)

1、現(xiàn)場出成果,結(jié)果導(dǎo)向、層層分解,運用“講解+示范+練習+評審”的形式現(xiàn)場產(chǎn)出成果,避免后期無法落地; 2、務(wù)實出成果,所有產(chǎn)出的成果均來自于業(yè)務(wù)實踐并回歸業(yè)務(wù)落地; 3、批量出成果,能在課程現(xiàn)場批量化產(chǎn)出經(jīng)驗化課件; 4、快速出成果,時間是最寶貴的資源,在保證質(zhì)量的前提下能快速產(chǎn)出成果; 5、快樂出成果,摒棄傳統(tǒng)的枯燥式的課程設(shè)計開發(fā)思路,以“動機、標準、工具”為核心,保證過程的愉悅。

授課對象:企業(yè)各崗位

講師:諶劍波

職場之道與情壓管理

授課對象:

講師:和平坤

新員工入職培訓(xùn)

授課對象:

講師:和平坤

《從技術(shù)走向管理》

● 調(diào)動所有員工的積極性,實現(xiàn)個人目標、團隊目標和組織目標 ● 建立有效的溝通平臺,促進員工和經(jīng)理間“一對一”的伙伴式溝通 ● 建立一種共同的語言和行動準則 ● 增強改善個人和組織績效的愿望,并付諸于具體的行動 ● 提高管理人員的能力,使他們擅長進行工作指示、目標制定、教練輔導(dǎo)、績效評估、積極聆聽、有效反饋和積極主動解決問題 ● 降低員工流失率和曠工率,提高員工保留率,全方位提升工作滿意度和團隊士氣

授課對象:需要帶領(lǐng)下屬激發(fā)潛能、從優(yōu)秀走向卓越的各層級管理者

講師:秦浩洋

敬業(yè)、責任、危機、感恩——工作心態(tài)與動力

授課對象:

講師:和平坤

商業(yè)模式創(chuàng)新與戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型實操

1.學習商業(yè)模式創(chuàng)新的本質(zhì),以及如何設(shè)計真正創(chuàng)新的商業(yè)模式 2.理解什么是平臺.平臺型業(yè)務(wù).平臺型競爭的特點,掌握設(shè)計平臺戰(zhàn)略的核心要素 3.學習如何從產(chǎn)品提供商轉(zhuǎn)型為系統(tǒng)方案的解決商,獲取新的競爭優(yōu)勢 4.了解企業(yè)轉(zhuǎn)型過程中組織架構(gòu).競爭環(huán)境可能面臨的挑戰(zhàn),以戰(zhàn)略的視角審視商業(yè)模式轉(zhuǎn)型的問題

授課對象:董事長,總裁,總經(jīng)理,股東

講師:汪學明

股權(quán)結(jié)構(gòu)設(shè)計與股權(quán)激勵

掌握如何利用股權(quán)完成資本時代下商業(yè)模式重構(gòu); 掌握公司股權(quán)激勵的核心規(guī)則:定性、定量、定類、定規(guī)、定人、定時、定退; 理解持股平臺搭建與高管持股計劃的構(gòu)建,學會運用股權(quán)吸引和留住核心團隊; 實操訓(xùn)練股權(quán)融資的核心工具:估值工具、BP系統(tǒng)、入資模式等; 圍繞股權(quán)結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新型結(jié)構(gòu)化工具:眾籌、并購、掛牌……

授課對象:企業(yè)董事長、高管;PE基金管理團隊

講師:吳梓境

責任與擔當

授課對象:

講師:和平坤

《新晉員工優(yōu)能素養(yǎng)訓(xùn)練營》

1.剔除進入職場角色的干擾因素,讓個人職業(yè)愿望與職場角色全面合體。 2.確定職場角色定位,確立短期、中期、長期的個人成長目標。 3.認知情緒的能量,學習控制情緒的方法,建立積極正向的職業(yè)心態(tài)。 4.創(chuàng)建良好的職業(yè)習慣,有效提高工作效率。

授課對象:新入職、入職三年以內(nèi)的職場新人

講師:張慈恩

《職場360度高效溝通技巧》

● 觀察與識別他人的人際溝通風格和行為模式 ● 運用互動技巧與不同溝通風格和行為模式的人進行高效溝通 ● 掌握高效溝通中的提問、傾聽、反饋、表達的技巧 ● 根據(jù)下屬的發(fā)展階段,使用不同的領(lǐng)導(dǎo)行為,從而高效的對下溝通和輔導(dǎo) ● 根據(jù)自我的工作準備度,使用與準備度相適應(yīng)的溝通話術(shù),從而與領(lǐng)導(dǎo)高效溝通

授課對象:全員

講師:秦浩洋

《從莘莘學子到職場新秀—EQ與執(zhí)行力》

授課對象:

講師:和平坤

有效授權(quán)與激勵

● 了解下屬工作動力的來源; ● 學習激勵的目的及4大原理; ● 學習有效激勵5大方法; ● 認識授權(quán)的效益; ● 學習并掌握有效授權(quán)的方法及技巧; ● 制定培養(yǎng)計劃與授權(quán)能力發(fā)展計劃

授課對象:各層級管理者

講師:于麗萍

高效會議管理

● 認識開好會議對管理者及工作的意義; ● 學會作一名有效的與會者; ● 學習組織會議的技巧; ● 運用工具檢測管理者的參與及領(lǐng)導(dǎo)會議的能力水平; ● 課堂實踐練習:召開跨部門會議,通過現(xiàn)場模擬,掌握召開跨部門會議技巧;

授課對象:各層級管理者

講師:于麗萍

演說為王—演說領(lǐng)導(dǎo)力

1.克服緊張和怯場,增強當眾講話的自信,語言生動,富于表現(xiàn)和感染力 2.針對不同的場合和目的,思路清晰,條理清楚,語言有力 3.提高個人精神面貌,提升與客戶溝通的自信和表達能力,提升說服力 4.達成有效溝通,提高工作效率,特別是工作匯報的流暢性 5.在豐富的實例中學習PPT的各種高級應(yīng)用并掌握相關(guān)技巧。 6.掌握各種當眾講話的方法和技巧,滿足不同場合的當眾講話需求 7.通過學習和演練,提高個人口才表達的熱情.自信和實戰(zhàn)能力 8.提升當眾演講的語言感染力,展現(xiàn)領(lǐng)袖魅力!

授課對象:企業(yè)中高層管理人員

講師:陳西君

高效時間管理與工作效率提升

★學會快速制定計劃的方法并落實到行動步驟 ★學會基于計劃的任務(wù)分解,以確保行動不偏離; ★重點學習時間管理中的周、日計劃管理與執(zhí)行,提升工作效率 ★學習高效的執(zhí)行及自我檢查的方法,將計劃落到實處; ★引導(dǎo)學員進行上一年度反思總結(jié),制定出今年最好的計劃書。

授課對象:各層級管理者及骨干員工

講師:于麗萍

攻心為上—銀行私行客戶營銷心法

1.有效降低高凈值客戶過度營銷和服務(wù)而導(dǎo)致的客戶流失。 2.了解銀行高凈值客戶的心理特征與行為模式。了解客戶的核心訴求、產(chǎn)品期望、行為特征、思維方式等,融洽彼此相處。 3.學習接觸高凈值客戶的步驟與取得其信任的技巧。 4.加速營銷人員由傳統(tǒng)推銷向人性營銷的蛻變。 5.掌握實戰(zhàn)營銷技巧,提高銀行營銷人員的營銷產(chǎn)能。

授課對象:主管個金行長;支行長;私人銀行理財經(jīng)理;財富管理中心客戶經(jīng)理;理財經(jīng)理;理財顧問;客戶經(jīng)理;個貸經(jīng)理;個人客戶經(jīng)理;個人業(yè)務(wù)顧問等營銷職能人員

講師:殷國輝

團隊打造與員工激勵

調(diào)整心態(tài):好的心態(tài)是成功的基礎(chǔ),也決定結(jié)果和高度,本課程將讓學員認識自我,從而發(fā)現(xiàn)心態(tài)缺陷和不足并調(diào)整; 激發(fā)潛能:課程將通過訓(xùn)練和體驗,讓學員自我醒覺,發(fā)現(xiàn)盲點和局限,從而自我提升突破,激發(fā)工作潛能; 提升素質(zhì):能力和素質(zhì)困頓在于自我設(shè)限,固步自封,缺乏學習和悟的能力,課程將通過一系列訓(xùn)練,實現(xiàn)自我突破和提升; 凝聚團隊:課程從個人角度來解析卓越團隊的負責任、激情、自信、關(guān)愛、付出和共贏等特質(zhì),從而培養(yǎng)團隊精神及對他人的信任感,凝聚共識以增強團隊的凝聚力、執(zhí)行力; 實戰(zhàn)落地:講師通過每項活動導(dǎo)出門店銷售和管理問題,結(jié)合實際案例,引入理論方法和落地工具,幫助學員將培訓(xùn)效果真正落地。

授課對象:店長,店助,導(dǎo)購

講師:呂詠梅

“如何教出成功快樂的孩子

輕松說道理,明確講做法,通過熱身、講解、練習、討論、提問互動和特色教學視頻等多種手段,全方位提升您作為父母的情商能力,化身為優(yōu)秀的情商教練,快樂地教孩子,教快樂的孩子,為孩子一生的幸福奠定良好的情商基礎(chǔ)。

授課對象:現(xiàn)代女性

講師:王曉瓏

《中層管理技能提升》

● 調(diào)動所有員工的積極性,實現(xiàn)個人目標、團隊目標和組織目標 ● 建立有效的溝通平臺,促進員工和經(jīng)理間“一對一”的伙伴式溝通 ● 建立一種共同的語言和行動準則 ● 增強改善個人和組織績效的愿望,并付諸于具體的行動 ● 提高管理人員的能力,使他們擅長進行工作指示、目標制定、教練輔導(dǎo)、績效評估、積極聆聽、有效反饋和積極主動解決問題 ● 降低員工流失率和曠工率,提高員工保留率,全方位提升工作滿意度和團隊士氣

授課對象:需要帶領(lǐng)下屬激發(fā)潛能、從優(yōu)秀走向卓越的各層級管理者

講師:秦浩洋

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