課程特色： 區(qū)別于傳統(tǒng)教學(xué)：采用情景模擬沙盤(pán)，讓學(xué)員將日常表現(xiàn)投射，利用投射分析達(dá)成跨部門(mén)溝通協(xié)作能力的培養(yǎng)目的； 區(qū)別于傳統(tǒng)教導(dǎo)：在沙盤(pán)模擬中運(yùn)用大量的跨部門(mén)溝通協(xié)作的訓(xùn)練工具，模擬訓(xùn)練場(chǎng)上多流汗，實(shí)際戰(zhàn)場(chǎng)上少流血； 區(qū)別于傳統(tǒng)認(rèn)知：沙盤(pán)只是載體，通過(guò)沙盤(pán)營(yíng)造愉悅學(xué)習(xí)環(huán)，提高學(xué)習(xí)氛圍，最好的認(rèn)知擴(kuò)展不是灌輸，而是親身體驗(yàn)，未曾體驗(yàn)參與，何來(lái)感悟成長(zhǎng)！ 課程收益： 1．通過(guò)模擬聯(lián)合國(guó)中的國(guó)家合作與競(jìng)爭(zhēng)，深刻體會(huì)到跨部門(mén)合作的重要性，學(xué)習(xí)并實(shí)踐跨部門(mén)溝通的基本技巧和原則，提升有效溝通的能力。學(xué)會(huì)通過(guò)有效的溝通和協(xié)商來(lái)化解沖突，達(dá)成共識(shí)。 2. 擔(dān)任國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人或團(tuán)隊(duì)中的關(guān)鍵角色，親身體驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任與挑戰(zhàn)，提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力。 在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中學(xué)會(huì)如何激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員、協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部關(guān)系，提升團(tuán)隊(duì)整體效能。 3. 面對(duì)模擬中的突發(fā)情況和復(fù)雜局面，學(xué)會(huì)如何保持冷靜、靈活應(yīng)變，提升自己的應(yīng)變能力和抗壓能力。 4. 通過(guò)模擬不同國(guó)家的文化和背景，學(xué)會(huì)如何與不同文化背景的人進(jìn)行有效溝通與合作，提升自己的跨文化交流能力。
授課對(duì)象：各級(jí)管理者和骨干員工
講師：吳錚力
1.目標(biāo)管理復(fù)盤(pán)：回顧目標(biāo)設(shè)定與執(zhí)行過(guò)程，提煉確保目標(biāo)一致性的策略。 2.組織架構(gòu)復(fù)盤(pán)：審視團(tuán)隊(duì)架構(gòu)與角色分配，通過(guò)RACI模型優(yōu)化結(jié)構(gòu)，明確職責(zé)。 3.流程機(jī)制復(fù)盤(pán)：回顧業(yè)務(wù)流程，識(shí)別繁瑣或缺乏標(biāo)準(zhǔn)化的問(wèn)題，提煉流程管理優(yōu)化步驟。 4.溝通機(jī)制復(fù)盤(pán)：分析過(guò)去的溝通機(jī)制，找出障礙，提煉構(gòu)建高效溝通體系的策略。 5.激勵(lì)機(jī)制復(fù)盤(pán)：評(píng)估過(guò)往激勵(lì)制度，識(shí)別問(wèn)題，提煉有效的激勵(lì)與回報(bào)實(shí)踐。
授課對(duì)象：各級(jí)管理者
講師：吳錚力
1.提升團(tuán)隊(duì)凝聚力：通過(guò)深度分享與互動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的信任與理解。 2.優(yōu)化文化認(rèn)知：明確團(tuán)隊(duì)文化的內(nèi)涵與發(fā)展方向，確保文化與戰(zhàn)略高度一致。 3.增強(qiáng)變革能力：通過(guò)文化工作坊，制定切實(shí)可行的文化變革計(jì)劃，減少變革阻力。 4.提升領(lǐng)導(dǎo)力適配性：幫助管理者根據(jù)文化需求調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力。 5.構(gòu)建積極團(tuán)隊(duì)氛圍：通過(guò)文化重塑，打造一個(gè)充滿活力、協(xié)作與創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)環(huán)境。
授課對(duì)象：各級(jí)管理層、骨干員工
講師：吳錚力
1.明確MVV內(nèi)涵：通過(guò)共創(chuàng)流程，梳理并明確企業(yè)的使命、愿景與價(jià)值觀，確保文化與戰(zhàn)略高度一致。 2.提升員工參與感：通過(guò)深度分享與討論，增強(qiáng)員工對(duì)MVV的認(rèn)同感與參與感。 3.優(yōu)化戰(zhàn)略匹配度：確保MVV能夠有效指導(dǎo)企業(yè)未來(lái)發(fā)展與戰(zhàn)略執(zhí)行。 4.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力：通過(guò)文化共識(shí)的建立，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率與歸屬感。 5.推動(dòng)文化變革：通過(guò)系統(tǒng)化的文化建設(shè)流程，減少變革阻力，提升變革成功率。 為什么選擇這門(mén)課程？ ?實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)向：結(jié)合真實(shí)案例與共創(chuàng)工具，幫助學(xué)員在實(shí)際工作中快速應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容。 ?系統(tǒng)化方法論：提供從文化梳理到共識(shí)建立的全流程指導(dǎo)，確保文化建設(shè)的科學(xué)性與完整性。 ?跨部門(mén)協(xié)作：通過(guò)工作坊形式，促進(jìn)跨部門(mén)溝通與協(xié)作，提升組織整體戰(zhàn)斗力。 客戶驗(yàn)證：已有眾多企業(yè)通過(guò)本課程實(shí)現(xiàn)MVV的有效梳理與文化成功轉(zhuǎn)型
授課對(duì)象：中高層管理者
講師：吳錚力
1.提升文化與戰(zhàn)略匹配度：通過(guò)SIPC文化矩陣，確保企業(yè)文化與企業(yè)戰(zhàn)略高度一致。 2.優(yōu)化文化變革路徑：掌握文化變革四步法，減少變革阻力，提升變革成功率。 3.增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力適配性：通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)與提升方法，確保管理者風(fēng)格與文化需求匹配。 4.構(gòu)建深層組織文化：從價(jià)值觀到行為模式，打造具有內(nèi)涵與實(shí)踐性的企業(yè)文化。 5.提升組織適應(yīng)力：通過(guò)動(dòng)態(tài)調(diào)整文化與領(lǐng)導(dǎo)力，增強(qiáng)組織對(duì)市場(chǎng)變化的快速響應(yīng)能力。
授課對(duì)象：中高層管理者
講師：吳錚力
1.掌握復(fù)盤(pán)核心技能：了解復(fù)盤(pán)基本概念、流程和方法，掌握復(fù)盤(pán)的8個(gè)關(guān)鍵技能。 2.提升問(wèn)題解決能力：學(xué)會(huì)深入分析問(wèn)題根源，制定有效解決方案，提升復(fù)雜問(wèn)題決策能力。 3.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通：復(fù)盤(pán)促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，通過(guò)共同回顧分析，學(xué)員學(xué)會(huì)更有效溝通，提升團(tuán)隊(duì)效能。 4.促進(jìn)個(gè)人與組織成長(zhǎng)：復(fù)盤(pán)推動(dòng)個(gè)人和組織成長(zhǎng)，學(xué)員發(fā)現(xiàn)不足，明確改進(jìn)方向，促進(jìn)持續(xù)學(xué)習(xí)與改進(jìn)。 5.建立復(fù)盤(pán)文化：培養(yǎng)復(fù)盤(pán)習(xí)慣與思維，推動(dòng)組織形成復(fù)盤(pán)文化，持續(xù)創(chuàng)新與發(fā)展。 6.提升組織業(yè)績(jī)：有效復(fù)盤(pán)助學(xué)員總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，避免犯錯(cuò)，優(yōu)化流程，提升效率與成功率，實(shí)現(xiàn)更高業(yè)績(jī)目標(biāo)。
授課對(duì)象：各級(jí)管理者、骨干員工、HR
講師：吳錚力
1.理解欣賞式探尋核心理念：掌握欣賞式探尋（AI）的基本理念和原則，了解其與傳統(tǒng)問(wèn)題解決模式的區(qū)別，能夠從正向角度出發(fā)，激發(fā)組織的潛力。 2.應(yīng)用欣賞式探尋4D模型: ?發(fā)現(xiàn)：識(shí)別組織中的優(yōu)勢(shì)和成功經(jīng)驗(yàn)。 ?夢(mèng)想：構(gòu)想理想的未來(lái)愿景。 ?設(shè)計(jì)：制定實(shí)現(xiàn)愿景的具體策略和SMART目標(biāo)。 ?命運(yùn)：制定行動(dòng)計(jì)劃，確保持續(xù)改進(jìn)和創(chuàng)新。 3.提升領(lǐng)導(dǎo)力與溝通技巧：促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和信任，營(yíng)造積極的工作氛圍。 4.推動(dòng)組織變革與創(chuàng)新：通過(guò)小組合作和真實(shí)項(xiàng)目實(shí)踐，推動(dòng)戰(zhàn)略規(guī)劃、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和文化塑造，激發(fā)創(chuàng)新潛力。 5.獲得實(shí)用工具與資源：學(xué)員將獲得一系列實(shí)用的欣賞式探尋工具
授課對(duì)象：各級(jí)管理者、員工骨干、HR
講師：吳錚力
1.學(xué)員能夠精準(zhǔn)掌握問(wèn)題定義、區(qū)別及描述類(lèi)型，清晰界定自身工作問(wèn)題； 2.學(xué)會(huì)運(yùn)用 “二問(wèn)三解” 思考框架及問(wèn)題樹(shù)，從不同方向分析和解決問(wèn)題； 3.熟練掌握議題樹(shù)及根議題分解方法，精準(zhǔn)選擇關(guān)鍵議題并明確工作重點(diǎn)； 4.借助模板全面剖析問(wèn)題，依據(jù)框架構(gòu)建包含關(guān)鍵要素的解決方案； 5.掌握 SCQA 模式，有效介紹方案并清晰闡述核心建議的支持理由； 6.通過(guò)課后作業(yè)和共創(chuàng)會(huì)，推動(dòng)問(wèn)題解決方案有效落地實(shí)施 。
授課對(duì)象：各級(jí)管理者、員工骨干、HR
講師：吳錚力
1、能夠掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)群策群力流程，設(shè)計(jì)與練習(xí)1次群策群力工作坊 2、形成1套對(duì)團(tuán)隊(duì)共識(shí)建立、群體決策的科學(xué)系統(tǒng)認(rèn)識(shí) 3、掌握開(kāi)展群策群力準(zhǔn)備、團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)及后續(xù)3個(gè)階段的關(guān)鍵要點(diǎn) 4、了解團(tuán)隊(duì)鉆石模型，掌握5種常用的發(fā)散與收斂工具 5、通過(guò)實(shí)戰(zhàn)模擬，掌握群策群力行動(dòng)會(huì)議的6個(gè)關(guān)鍵步驟
授課對(duì)象：中高層管理
講師：周向前
● 掌握人力資源管理的基本概念、原理和方法，了解人力資源在企業(yè)中的重要性和作用。 ● 提升人力資源規(guī)劃、招聘與選拔、員工培訓(xùn)與發(fā)展、績(jī)效管理、薪酬福利管理、員工關(guān)系管理等關(guān)鍵領(lǐng)域的技能，以便更好地履行HR職責(zé)。 ● 提高個(gè)人職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，為在人力資源管理領(lǐng)域的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 ● 提升企業(yè)在人才管理方面的能力和水平，吸引和留住優(yōu)秀人才，提高員工滿意度和組織績(jī)效。 ● 建立對(duì)人力資源管理的深入理解和洞察力，為企業(yè)在戰(zhàn)略規(guī)劃和業(yè)務(wù)發(fā)展方面提供有力支持。
授課對(duì)象：人力資源工作者、對(duì)HR管理有興趣的各級(jí)管理人員
講師：趙泊瑜
課程收益： ● 幫助塑造一種利于企業(yè)發(fā)展的心智模式，知道如何給自己及團(tuán)隊(duì)賦能 ● 掌握企業(yè)文化落地的實(shí)施路徑，讓文化建設(shè)從虛到實(shí) ● 掌握從自身的典型案例中，體驗(yàn)到如何將隱形文化變成顯性行為 ● 學(xué)習(xí)并掌握企業(yè)文化相關(guān)模型及文化梳理的工具和方法
授課對(duì)象：公司老板、各部門(mén)管理者、人力資源部門(mén)人員
講師：蘇毅
課程收益： ● 梳理培訓(xùn)體系建立的框架及流程 ● 通過(guò)練習(xí)，掌握專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)的方法分析培訓(xùn)需求 ● 運(yùn)用工具設(shè)計(jì)推導(dǎo)出培訓(xùn)目標(biāo)和評(píng)估成果 ● 學(xué)會(huì)用項(xiàng)目管理方法，管理培訓(xùn)項(xiàng)目，設(shè)置管控里程碑 ● 掌握培訓(xùn)項(xiàng)目評(píng)估和呈現(xiàn)的步驟和方法
授課對(duì)象：職能部門(mén)經(jīng)理/主管、人力資源主管、培訓(xùn)經(jīng)理/主管等負(fù)責(zé)培訓(xùn)的骨干人員
講師：蘇毅
課程收益： ● 提升企業(yè)對(duì)人才梯隊(duì)建設(shè)與培育發(fā)展的關(guān)注度、投入度。 ● 幫助企業(yè)掌握人才梯隊(duì)建設(shè)與培育發(fā)展工作的實(shí)施思路。 ● 為企業(yè)提供人才梯隊(duì)建設(shè)與培育發(fā)展的方法與工具。 ● 針對(duì)人才梯隊(duì)建設(shè)與培育發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)、難點(diǎn)與盲點(diǎn)，講訣竅、化難題、出效果
授課對(duì)象：企業(yè)決策層、企業(yè)中高管，人力資源部等相關(guān)部門(mén)人員
講師：蘇毅
課程收益： ● 幫助了解目標(biāo)管理與績(jī)效管理相結(jié)合的管理方法 ● 幫助掌握符合企業(yè)發(fā)展需求的績(jī)效考核設(shè)計(jì)、指標(biāo)設(shè)定等思路和方法 ● 幫助掌握有效的績(jī)效實(shí)施與面談技能 ● 學(xué)習(xí)和掌握，讓業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系落地、有效，確實(shí)促進(jìn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)
授課對(duì)象：業(yè)中高管，戰(zhàn)略發(fā)展部、財(cái)務(wù)部、企管部、運(yùn)營(yíng)管理部、人力資源部等相關(guān)部門(mén)人員
講師：蘇毅
課程收益： ● 學(xué)習(xí)和掌握組織診斷和設(shè)計(jì)的工具，方法 ● 學(xué)習(xí)組織能力和人才建設(shè)的工具，方法 ● 掌握在組織變革過(guò)程中的程序、方式和工具 ● 認(rèn)識(shí)組織變革過(guò)程中的挑戰(zhàn)、阻力以及如何克服
授課對(duì)象：公司老板、各部門(mén)負(fù)責(zé)人、人力及組織發(fā)展相關(guān)人員
講師：蘇毅
課程收益： ● 理解數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下，以“組織與人才”為抓手的管理價(jià)值；從宏觀市場(chǎng)發(fā)展和業(yè)務(wù)管理視角，理解人力資源管理的定位變化，以及未來(lái)發(fā)展可能方向 ● 掌握人力資源管理的基本工具和邏輯 ● 制定適合企業(yè)管理需要的人力資源管理運(yùn)營(yíng)模式 ● 掌握數(shù)字化轉(zhuǎn)型過(guò)程中遇到的組織與人才關(guān)鍵議題的解決方法 ● 塑造數(shù)字化轉(zhuǎn)型的變革管理與文化氛圍 ● 設(shè)計(jì)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的機(jī)制、組織與激勵(lì) ● 提升數(shù)字化轉(zhuǎn)型的能力 ● 掌握人力資源部的數(shù)字化轉(zhuǎn)型的方法
授課對(duì)象：課程對(duì)象：公司老板，各部門(mén)負(fù)責(zé)人，人力資源管理者
講師：蘇毅
課程收益： ● 會(huì)看簡(jiǎn)歷：掌握簡(jiǎn)歷篩選的方法，知道“哪些人可以面試，哪些人直接淘汰” ● 會(huì)分析履歷：學(xué)會(huì)履歷分析技巧，歷史決定未來(lái)，準(zhǔn)確判斷崗位勝任程度 ● 會(huì)設(shè)計(jì)問(wèn)題：掌握面試中常見(jiàn)的提問(wèn)技巧與方法，提升針對(duì)性和邏輯性 ● 會(huì)深層分析：掌握肢體語(yǔ)言分析工具與方法，探究深層秘密
授課對(duì)象：企業(yè)高管、各部門(mén)負(fù)責(zé)人，以及人力資源管理負(fù)責(zé)人
講師：蘇毅
課程收益： ● 讓每位經(jīng)理明白：任何一位經(jīng)理首先是該部門(mén)的人力資源主管 ● 讓每位經(jīng)理明確：育人與完成工作業(yè)務(wù)對(duì)于任何一位經(jīng)理來(lái)講同等重要 ● 讓每位經(jīng)理掌握：招人、用人、育人、留人的技術(shù)與技巧 ● 讓每位經(jīng)理配合：總經(jīng)理或人力資源部經(jīng)理對(duì)人力資源的管理與開(kāi)發(fā)
授課對(duì)象：企業(yè)中高層管理人員，直線經(jīng)理、人力資源管理者
講師：蘇毅
● 重新定位思考HR的獨(dú)特價(jià)值 ● 掌握評(píng)價(jià)人力資源管理的優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)和方法 ● 掌握如何通過(guò)人力資源管理貢獻(xiàn)組織績(jī)效 ● 掌握人力資源及HR管理的特性 ● 清晰部門(mén)經(jīng)理的HR管理責(zé)任 ● 探討數(shù)字化對(duì)HR的新挑戰(zhàn) ● 新生代員工對(duì)HR管理提出哪些新要求 ● 人力資源各模塊的趨勢(shì)、技術(shù)及創(chuàng)新
授課對(duì)象：各級(jí)主管、HR
講師：玄萬(wàn)利
● 學(xué)會(huì)利用冰山模型，快速建立考察要素 ● 學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)招聘崗位的《結(jié)構(gòu)化面試表》 ● 學(xué)會(huì)把理論問(wèn)題、情景問(wèn)題轉(zhuǎn)化成行為面試問(wèn)題 ● 學(xué)會(huì)使用BBI面試法，把行為面試問(wèn)題“埋”在面試流程中 ● 演練掌握面試環(huán)節(jié)要領(lǐng)及關(guān)鍵控制點(diǎn)
授課對(duì)象：各級(jí)主管、面試官、HR
講師：玄萬(wàn)利
團(tuán)隊(duì)管理、時(shí)間管理、管理溝通、領(lǐng)導(dǎo)力、經(jīng)驗(yàn)萃取、結(jié)構(gòu)性匯報(bào)……
南京市
授課技巧、課程開(kāi)發(fā)、內(nèi)訓(xùn)師能力提升、PPT制作、演講表達(dá)、創(chuàng)新思維、思維訓(xùn)練、經(jīng)驗(yàn)萃取
深圳市
行動(dòng)學(xué)習(xí)、績(jī)效提升
廣州市
領(lǐng)導(dǎo)力、行動(dòng)學(xué)習(xí)、MTP綜合管理技能、溝通力等
長(zhǎng)沙市
行動(dòng)學(xué)習(xí)、引導(dǎo)技術(shù)、教練技術(shù)、人才發(fā)展與培養(yǎng)項(xiàng)目、全腦表達(dá)、MTP管理者核心能力修煉、角色認(rèn)知、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)、跨部門(mén)溝通
鄭州市
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