全部講師分類
1.提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：幫助員工打破部門壁壘，實(shí)現(xiàn)信息共享和資源整合。 2.增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力：培養(yǎng)學(xué)員的戰(zhàn)略思維和決策能力，提高其在復(fù)雜環(huán)境下的應(yīng)對(duì)能力。 3.優(yōu)化溝通技巧：教會(huì)學(xué)員如何有效溝通，減少誤解和沖突，提升團(tuán)隊(duì)效率。 4.激發(fā)創(chuàng)新思維：通過模擬歷史情境，激發(fā)學(xué)員的創(chuàng)新意識(shí)和解決問題的能力。 5.促進(jìn)團(tuán)隊(duì)凝聚力：通過團(tuán)隊(duì)合作完成任務(wù)，增強(qiáng)成員間的信任和默契。
授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
1.提升決策能力：學(xué)會(huì)科學(xué)的信息收集、備選方案設(shè)計(jì)、評(píng)估和選擇方法，提高決策的準(zhǔn)確性和有效性。 2.增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力：培養(yǎng)學(xué)員的戰(zhàn)略思維和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力，提高在復(fù)雜環(huán)境下的應(yīng)對(duì)能力。 3.優(yōu)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作：通過團(tuán)隊(duì)合作完成任務(wù)，增強(qiáng)成員間的信任和默契，提升團(tuán)隊(duì)整體執(zhí)行力。 4.激發(fā)創(chuàng)新思維：通過模擬歷史情境，激發(fā)學(xué)員的創(chuàng)新意識(shí)和解決問題的能力。 5.促進(jìn)團(tuán)隊(duì)凝聚力：增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的使命感和責(zé)任感，提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
1.學(xué)員能夠精準(zhǔn)掌握問題定義、區(qū)別及描述類型，清晰界定自身工作問題； 2.學(xué)會(huì)運(yùn)用 “二問三解” 思考框架及問題樹，從不同方向分析和解決問題； 3.熟練掌握議題樹及根議題分解方法，精準(zhǔn)選擇關(guān)鍵議題并明確工作重點(diǎn)； 4.借助模板全面剖析問題，依據(jù)框架構(gòu)建包含關(guān)鍵要素的解決方案； 5.掌握 SCQA 模式，有效介紹方案并清晰闡述核心建議的支持理由； 6.通過課后作業(yè)和共創(chuàng)會(huì)，推動(dòng)問題解決方案有效落地實(shí)施 。
授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
1.理解欣賞式探尋核心理念：掌握欣賞式探尋（AI）的基本理念和原則，了解其與傳統(tǒng)問題解決模式的區(qū)別，能夠從正向角度出發(fā)，激發(fā)組織的潛力。 2.應(yīng)用欣賞式探尋4D模型: ?發(fā)現(xiàn)：識(shí)別組織中的優(yōu)勢(shì)和成功經(jīng)驗(yàn)。 ?夢(mèng)想：構(gòu)想理想的未來愿景。 ?設(shè)計(jì)：制定實(shí)現(xiàn)愿景的具體策略和SMART目標(biāo)。 ?命運(yùn)：制定行動(dòng)計(jì)劃，確保持續(xù)改進(jìn)和創(chuàng)新。 3.提升領(lǐng)導(dǎo)力與溝通技巧：促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和信任，營造積極的工作氛圍。 4.推動(dòng)組織變革與創(chuàng)新：通過小組合作和真實(shí)項(xiàng)目實(shí)踐，推動(dòng)戰(zhàn)略規(guī)劃、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和文化塑造，激發(fā)創(chuàng)新潛力。 5.獲得實(shí)用工具與資源：學(xué)員將獲得一系列實(shí)用的欣賞式探尋工具
授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
1.掌握復(fù)盤核心技能：了解復(fù)盤基本概念、流程和方法，掌握復(fù)盤的8個(gè)關(guān)鍵技能。 2.提升問題解決能力：學(xué)會(huì)深入分析問題根源，制定有效解決方案，提升復(fù)雜問題決策能力。 3.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通：復(fù)盤促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，通過共同回顧分析，學(xué)員學(xué)會(huì)更有效溝通，提升團(tuán)隊(duì)效能。 4.促進(jìn)個(gè)人與組織成長：復(fù)盤推動(dòng)個(gè)人和組織成長，學(xué)員發(fā)現(xiàn)不足，明確改進(jìn)方向，促進(jìn)持續(xù)學(xué)習(xí)與改進(jìn)。 5.建立復(fù)盤文化：培養(yǎng)復(fù)盤習(xí)慣與思維，推動(dòng)組織形成復(fù)盤文化，持續(xù)創(chuàng)新與發(fā)展。 6.提升組織業(yè)績：有效復(fù)盤助學(xué)員總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，避免犯錯(cuò)，優(yōu)化流程，提升效率與成功率，實(shí)現(xiàn)更高業(yè)績目標(biāo)。
授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
1.提升文化與戰(zhàn)略匹配度：通過SIPC文化矩陣，確保企業(yè)文化與企業(yè)戰(zhàn)略高度一致。 2.優(yōu)化文化變革路徑：掌握文化變革四步法，減少變革阻力，提升變革成功率。 3.增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力適配性：通過領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)與提升方法，確保管理者風(fēng)格與文化需求匹配。 4.構(gòu)建深層組織文化：從價(jià)值觀到行為模式，打造具有內(nèi)涵與實(shí)踐性的企業(yè)文化。 5.提升組織適應(yīng)力：通過動(dòng)態(tài)調(diào)整文化與領(lǐng)導(dǎo)力，增強(qiáng)組織對(duì)市場(chǎng)變化的快速響應(yīng)能力。
授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
1.識(shí)別和分析問題：，全面識(shí)別跨部門協(xié)作與沖突中的問題并進(jìn)行根本原因分析。 2.制定有效解決方案：設(shè)計(jì)切實(shí)可行的解決方案并設(shè)定明確的目標(biāo)和實(shí)施步驟。 3.優(yōu)化和實(shí)施方案：根據(jù)反饋優(yōu)化解決方案，確保方案的合理性和可行性， 4.提升跨部門溝通能力：，提升團(tuán)隊(duì)成員的溝通和協(xié)作能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)信任和理解。 5.增強(qiáng)沖突解決能力：掌握有效的沖突解決方法，提升團(tuán)隊(duì)成員的沖突解決能力。 6.促進(jìn)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和改進(jìn)：，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的知識(shí)共享和經(jīng)驗(yàn)交流，建立持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)的文化。
授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
1.明確MVV內(nèi)涵：通過共創(chuàng)流程，梳理并明確企業(yè)的使命、愿景與價(jià)值觀，確保文化與戰(zhàn)略高度一致。 2.提升員工參與感：通過深度分享與討論，增強(qiáng)員工對(duì)MVV的認(rèn)同感與參與感。 3.優(yōu)化戰(zhàn)略匹配度：確保MVV能夠有效指導(dǎo)企業(yè)未來發(fā)展與戰(zhàn)略執(zhí)行。 4.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力：通過文化共識(shí)的建立，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率與歸屬感。 5.推動(dòng)文化變革：通過系統(tǒng)化的文化建設(shè)流程，減少變革阻力，提升變革成功率。 為什么選擇這門課程？ ?實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)向：結(jié)合真實(shí)案例與共創(chuàng)工具，幫助學(xué)員在實(shí)際工作中快速應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容。 ?系統(tǒng)化方法論：提供從文化梳理到共識(shí)建立的全流程指導(dǎo)，確保文化建設(shè)的科學(xué)性與完整性。 ?跨部門協(xié)作：通過工作坊形式，促進(jìn)跨部門溝通與協(xié)作，提升組織整體戰(zhàn)斗力。 客戶驗(yàn)證：已有眾多企業(yè)通過本課程實(shí)現(xiàn)MVV的有效梳理與文化成功轉(zhuǎn)型
授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
1.提升團(tuán)隊(duì)凝聚力：通過深度分享與互動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的信任與理解。 2.優(yōu)化文化認(rèn)知：明確團(tuán)隊(duì)文化的內(nèi)涵與發(fā)展方向，確保文化與戰(zhàn)略高度一致。 3.增強(qiáng)變革能力：通過文化工作坊，制定切實(shí)可行的文化變革計(jì)劃，減少變革阻力。 4.提升領(lǐng)導(dǎo)力適配性：幫助管理者根據(jù)文化需求調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力。 5.構(gòu)建積極團(tuán)隊(duì)氛圍：通過文化重塑，打造一個(gè)充滿活力、協(xié)作與創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)環(huán)境。
授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
1.戰(zhàn)略共識(shí)與清晰度提升：通過利益相關(guān)方簡報(bào)、SWOT分析和業(yè)務(wù)定位聲明，幫助企業(yè)高層管理者對(duì)外部環(huán)境、內(nèi)部條件有全面深入的了解，形成統(tǒng)一的戰(zhàn)略視角和清晰的業(yè)務(wù)定位。 2.目標(biāo)聚焦與量化：通過目標(biāo)共創(chuàng)環(huán)節(jié)，明確1-3年內(nèi)的關(guān)鍵業(yè)務(wù)方向和具體、可量化的業(yè)務(wù)目標(biāo)，確保戰(zhàn)略方向明確、可衡量。 3.策略路徑明確：識(shí)別關(guān)鍵成功因素和障礙，制定策略任務(wù)，為業(yè)務(wù)目標(biāo)達(dá)成提供清晰的路徑和關(guān)鍵任務(wù)清單，減少執(zhí)行過程中的迷茫和偏差。 4.執(zhí)行閉環(huán)構(gòu)建：通過制定詳細(xì)的行動(dòng)計(jì)劃、監(jiān)控機(jī)制和問責(zé)體系，確保戰(zhàn)略從規(guī)劃到執(zhí)行的全鏈條管理，提高戰(zhàn)略落地的效率和效果。 5.團(tuán)隊(duì)凝聚力與執(zhí)行力增強(qiáng)：共創(chuàng)式的工作方式鼓勵(lì)全員參與，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)對(duì)業(yè)務(wù)目標(biāo)的認(rèn)同感和承諾感，激發(fā)團(tuán)隊(duì)的主動(dòng)性和執(zhí)行力。 6.戰(zhàn)略思維培養(yǎng)：通過工作坊的參與和實(shí)踐，提升管理者的戰(zhàn)略思維能力，培養(yǎng)其從全局視角審視問題、制定策略的能力，為企業(yè)的持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)力基礎(chǔ)。
授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
1.深入理解戰(zhàn)略解碼：學(xué)員將全面理解戰(zhàn)略解碼的定義、重要性和方法，掌握戰(zhàn)略解碼的全流程，為企業(yè)的戰(zhàn)略執(zhí)行提供有力支持。 2.提升戰(zhàn)略執(zhí)行力：通過課程學(xué)習(xí)，學(xué)員將學(xué)會(huì)如何將公司戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為具體可執(zhí)行的目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃，確保戰(zhàn)略不再只是停留在紙面上，而是能夠真正落地執(zhí)行。 3.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通：共創(chuàng)會(huì)的形式將激發(fā)團(tuán)隊(duì)智慧，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通與協(xié)作，打破部門壁壘，形成合力，共同推動(dòng)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 4.培養(yǎng)戰(zhàn)略思維：課程將引導(dǎo)學(xué)員從戰(zhàn)略的高度思考問題，培養(yǎng)戰(zhàn)略意識(shí)，使學(xué)員能夠在日常工作中更加主動(dòng)地關(guān)注企業(yè)戰(zhàn)略，為企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。 5.提升決策效率與質(zhì)量：通過戰(zhàn)略解碼的過程，學(xué)員將學(xué)會(huì)如何更加科學(xué)、高效地制定決策，確保決策符合企業(yè)戰(zhàn)略方向，提升決策的執(zhí)行效果。 6.優(yōu)化資源配置：課程將幫助學(xué)員識(shí)別戰(zhàn)略執(zhí)行過程中的關(guān)鍵成功因素和阻礙因素，制定合理的策略和措施，并優(yōu)化資源配置，確保戰(zhàn)略執(zhí)行的順利進(jìn)行。
授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
1.目標(biāo)管理復(fù)盤：回顧目標(biāo)設(shè)定與執(zhí)行過程，提煉確保目標(biāo)一致性的策略。 2.組織架構(gòu)復(fù)盤：審視團(tuán)隊(duì)架構(gòu)與角色分配，通過RACI模型優(yōu)化結(jié)構(gòu)，明確職責(zé)。 3.流程機(jī)制復(fù)盤：回顧業(yè)務(wù)流程，識(shí)別繁瑣或缺乏標(biāo)準(zhǔn)化的問題，提煉流程管理優(yōu)化步驟。 4.溝通機(jī)制復(fù)盤：分析過去的溝通機(jī)制，找出障礙，提煉構(gòu)建高效溝通體系的策略。 5.激勵(lì)機(jī)制復(fù)盤：評(píng)估過往激勵(lì)制度，識(shí)別問題，提煉有效的激勵(lì)與回報(bào)實(shí)踐。
授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
1.掌握DISC性格理論，精準(zhǔn)識(shí)別員工性格特點(diǎn)，優(yōu)化管理方式與溝通策略。 2.學(xué)會(huì)根據(jù)不同性格類型調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，提升團(tuán)隊(duì)成員的工作積極性與執(zhí)行力。 3.提升團(tuán)隊(duì)凝聚力，通過DISC互補(bǔ)原則優(yōu)化團(tuán)隊(duì)分工與協(xié)作，增強(qiáng)整體表現(xiàn)。 4.掌握因人而異的激勵(lì)與反饋技巧，激發(fā)員工潛力，推動(dòng)績效提升。 5.運(yùn)用DISC理論解決團(tuán)隊(duì)沖突，營造和諧高效的工作氛圍。 6.提升向上管理能力，通過DISC分析更好地理解上級(jí)需求與風(fēng)格，提升溝通效果。
授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
1.掌握跨部門溝通的核心技巧，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率與凝聚力。 2.學(xué)會(huì)識(shí)別不同溝通風(fēng)格，因人而異地優(yōu)化溝通策略與方式。 3.提升沖突管理能力，有效化解團(tuán)隊(duì)內(nèi)部及跨部門矛盾與沖突。 4.掌握與上級(jí)、同事、客戶高效溝通的方法，推動(dòng)工作目標(biāo)達(dá)成。 5.建立開放、包容的溝通文化，促進(jìn)信息共享與團(tuán)隊(duì)信任建設(shè)。
授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
1.理解執(zhí)行力的本質(zhì)：學(xué)員將深入了解員工執(zhí)行力的定義及其對(duì)企業(yè)的重要性，掌握影響執(zhí)行力的四大關(guān)鍵因素。 2.掌握激勵(lì)技巧：通過學(xué)習(xí)激勵(lì)理論與實(shí)踐，學(xué)員能夠識(shí)別員工的真實(shí)需求，并采取有效的激勵(lì)措施，激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造力。 3.提升技能與知識(shí)：課程將提供具體的技能培訓(xùn)方法，幫助學(xué)員識(shí)別并彌補(bǔ)技能缺口，通過內(nèi)訓(xùn)師分享和師徒制度等方式，提升團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)。 4.改善溝通與協(xié)作：通過學(xué)習(xí)有效的溝通技巧和協(xié)作機(jī)制，學(xué)員能夠優(yōu)化內(nèi)部溝通流程，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率。 5.明確目標(biāo)與期望：課程將指導(dǎo)學(xué)員如何設(shè)定清晰的目標(biāo)，并將其分解為可操作的小目標(biāo)，確保每位員工都清楚自己的職責(zé)與期望。 6.構(gòu)建激勵(lì)體系：學(xué)員將學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)合理的激勵(lì)體系，包括物質(zhì)激勵(lì)、外在環(huán)境激勵(lì)、人際與團(tuán)隊(duì)激勵(lì)以及精神激勵(lì)等，從而持續(xù)提升員工的動(dòng)力與執(zhí)行力。
授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
1.掌握跨部門溝通的核心技巧，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率與凝聚力。 2.學(xué)會(huì)識(shí)別不同溝通風(fēng)格，因人而異地優(yōu)化溝通策略與方式。 3.提升沖突管理能力，有效化解團(tuán)隊(duì)內(nèi)部及跨部門矛盾與沖突。 4.掌握與上級(jí)、同事、客戶高效溝通的方法，推動(dòng)工作目標(biāo)達(dá)成。 5.建立開放、包容的溝通文化，促進(jìn)信息共享與團(tuán)隊(duì)信任建設(shè)。
授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
1. 提升個(gè)人情商與溝通能力：掌握情商本質(zhì)與溝通技巧，靈活應(yīng)對(duì)不同性格類型的人。 2. 優(yōu)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作與人際關(guān)系：減少職場(chǎng)沖突，建立良好的上下級(jí)與同事關(guān)系，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力。 3. 提升客戶滿意度與業(yè)務(wù)能力：通過精準(zhǔn)溝通與情緒管理，提升客戶信任與業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)化能力。 4. 培養(yǎng)積極的心態(tài)與抗壓能力：學(xué)會(huì)情緒管理與壓力調(diào)節(jié)，保持積極心態(tài)，增強(qiáng)心理韌性。 5. 實(shí)戰(zhàn)演練與技能落地：通過角色扮演與案例分析，將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力。
授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
1.深入理解DISC理論：學(xué)員將全面了解DISC四個(gè)維度（支配型D、影響型I、穩(wěn)健型S、謹(jǐn)慎型C）的含義，掌握識(shí)別客戶和團(tuán)隊(duì)成員DISC類型的方法。 2.提升影響說服能力：通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)員將能夠根據(jù)不同客戶的DISC類型，調(diào)整銷售策略，建立信任，達(dá)成交易，并做好客情維護(hù)，從而提升銷售業(yè)績。 3.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力：學(xué)員將學(xué)會(huì)根據(jù)團(tuán)隊(duì)成員的DISC特質(zhì)分配任務(wù)，調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，進(jìn)行有效溝通和激勵(lì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，打造高效的銷售團(tuán)隊(duì)。 4.掌握績效導(dǎo)向管理：學(xué)員將學(xué)會(huì)設(shè)定SMART目標(biāo)，并與團(tuán)隊(duì)成員的DISC類型對(duì)齊，掌握有效反饋和績效面談技巧，設(shè)計(jì)多元化的激勵(lì)機(jī)制，協(xié)助銷售人員制定個(gè)人職業(yè)發(fā)展路徑，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)績效的持續(xù)提升。
授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
1.掌握目標(biāo)管理的核心原則與方法，提升團(tuán)隊(duì)目標(biāo)設(shè)定的科學(xué)性與可行性。 2.學(xué)會(huì)運(yùn)用SMART原則與CRA原則，制定清晰、可衡量且激勵(lì)人心的目標(biāo)。 3.通過目標(biāo)分解與行動(dòng)計(jì)劃制定，提升團(tuán)隊(duì)目標(biāo)執(zhí)行的效率與效果。 4.掌握過程管理的關(guān)鍵工具與方法，如三報(bào)四會(huì)與5W2H法，確保目標(biāo)穩(wěn)步推進(jìn)。 5.建立有效的團(tuán)隊(duì)激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)員工積極性與團(tuán)隊(duì)凝聚力。 6.學(xué)會(huì)運(yùn)用復(fù)盤四步法與271制度，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，推動(dòng)持續(xù)改進(jìn)。
授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
1.幫助銷售人員了解自身風(fēng)格，提升自我認(rèn)知與溝通能力。 2.掌握DISC理論，精準(zhǔn)識(shí)別客戶類型，制定針對(duì)性溝通策略。 3.提升銷售團(tuán)隊(duì)在挖掘需求、呈現(xiàn)價(jià)值、處理異議與促成成交的能力。 4.通過實(shí)戰(zhàn)演練與案例分析，增強(qiáng)銷售人員的實(shí)戰(zhàn)技巧與簽單成功率。 5.幫助管理者根據(jù)銷售人員與客戶的風(fēng)格差異，制定個(gè)性化指導(dǎo)策略。 6.提高客戶滿意度與信任度，建立長期穩(wěn)定的客戶關(guān)系。
授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)人或管理者
綜合管理實(shí)戰(zhàn)專家
擅長領(lǐng)域： 領(lǐng)導(dǎo)力 企業(yè)文化 戰(zhàn)略解碼 目標(biāo)管理 問題分析與解決 系統(tǒng)思維 輔導(dǎo)激勵(lì) 團(tuán)隊(duì)協(xié)作沙盤 復(fù)盤 disc溝通 阿里巴巴 銷售管理 行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊 結(jié)構(gòu)化思維系統(tǒng)思考 沖突管理 決策授權(quán) 跨部門溝通 執(zhí)行力 組織發(fā)展 戰(zhàn)略管理 問題解決
華師經(jīng)紀(jì)訂閱號(hào)
微信在線客服
深圳市龍華區(qū)大浪街道龍觀西路與華榮路交匯處-順泰中晟大廈28-29層 版權(quán)所有©深圳華師兄弟教育科技有限公司 備案號(hào)：粵ICP備12093994號(hào)
